八年級(jí)英語教師工作計(jì)劃

八年級(jí)英語教師工作計(jì)劃

八年級(jí)英語教師工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。

二、英語教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭論。能讀懂七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三。教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊），全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)展時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

本人擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)2個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)160多人。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生由于根底不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

一）、面對(duì)全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教育。

二）、以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個(gè)體差異。

三）、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。

四）、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

1、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。

4、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

5、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

unit16課時(shí)第一周————第三周

unit25課時(shí)第三周———第四周

unit35課時(shí)第五周———第六周

unit45課時(shí)第六周———第七周

unit56課時(shí)第七周———第八周

reviewandmid—test5課時(shí)第九周

unit65課時(shí)第十周——————第十二周

unit75課時(shí)第十二周———第十三周

unit85課時(shí)第十三周———第十四周

unit95課時(shí)第十五周———第十六周

unit105課時(shí)第十七周———第十八周

reviewandfinal—test11課時(shí)第十九周—其次十周

八年級(jí)英語教師工作規(guī)劃篇2

一、教材分析

本書共12單元，其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元，供八年級(jí)下學(xué)期使用。

二、教學(xué)規(guī)劃

1、教授不同層次的學(xué)生

要鼓勵(lì)和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生，同時(shí)也為那些不善表達(dá)的學(xué)生供應(yīng)必要的支持。

要細(xì)心安排教學(xué)進(jìn)度，讓語言不夠流利的學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和操練每一個(gè)新語言工程。

結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生都有幫忙。在由不同層次學(xué)生組成的對(duì)子和小組中，尖子生在幫忙后進(jìn)生的同時(shí)自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)學(xué)問，這是特別有價(jià)值的。在層次一樣學(xué)生的對(duì)子和小組中，后進(jìn)生根據(jù)自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語言，必要時(shí)向?qū)Ψ教釂枴?/p>

2、抓好學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練

聽說讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互嚴(yán)密依靠的。說的力量很大程度上有賴于聽的力量。初一重聽說，但讀寫要緊跟。教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語訓(xùn)練在英語環(huán)境中聽說英語。教師在課堂上強(qiáng)調(diào)口語，這會(huì)使學(xué)生把語言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓舞學(xué)生相互問候，溝通有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡潔狀況。

3、抓好語音、詞匯、語法教學(xué)

學(xué)好語音是學(xué)好英語的根底。要利用教學(xué)錄音帶，使學(xué)生把握正規(guī)語音及語調(diào)，讓學(xué)生多聽、多仿照，逐步把握正確的朗讀技巧。

詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生把握詞義、詞的搭配和用法。要真正把握詞義和詞的用法，還必需通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽說讀寫等言語實(shí)踐才能到達(dá)。教學(xué)中要留意詞不離句，句不離文。

教學(xué)語法的目的，是使學(xué)生更好地進(jìn)展聽說讀寫等語言實(shí)踐活動(dòng)，而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)章。學(xué)生要自己逐步發(fā)覺規(guī)律，歸納出語法規(guī)章。學(xué)生做出的錯(cuò)誤歸納，需要教師做適當(dāng)?shù)闹v解。

4、讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語

提高課堂上英語使用率的一個(gè)最好的方法是全英語教學(xué)。從使用簡潔的.陳述句開頭，這樣可以幫忙學(xué)生對(duì)新語言建立自信。教師可以提問。并要求學(xué)生全部用英語答復(fù)。

三。教學(xué)進(jìn)度

TimeTeachingcontent

Feb10—Feb22Unit1

Feb23—Mar3Unit2

Mar6—Mar15Unit3

八年級(jí)英語教師工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)生根本狀況分析

經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語有了肯定的領(lǐng)悟，許多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。但是，局部學(xué)生承受英語的力量很差，在聽、說、讀、寫各個(gè)方面的根底都很薄弱。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；有些同學(xué)仍舊不敢開口，或者是聲音太??；有些同學(xué)不情愿背單詞和重點(diǎn)句型等?？偟恼f來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要消耗不少的時(shí)間和精力。

二、教材分析

人教版《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（上冊），本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self—check三局部。

SectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法構(gòu)造與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話；2a，2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn)；3a—3c供應(yīng)多種課堂活動(dòng)。

SectionB：1a詞匯擴(kuò)展；1b新舊學(xué)問綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有根底上有所擴(kuò)展；2a，2b為聽力練習(xí)；3a—4供應(yīng)各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為制造性活用所學(xué)學(xué)問供應(yīng)各類課堂活動(dòng)。

Self—Check：使學(xué)生對(duì)自己的英語水平有明確的熟悉。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯學(xué)問的評(píng)價(jià)和語言應(yīng)用力量的評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信念。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、積存多文化背景，樹立積極的情感態(tài)度，提升跨文化交際的力量。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)力量，積存學(xué)習(xí)方法。

2、詳細(xì)目標(biāo)：結(jié)合局部學(xué)生英語根底較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開頭階段，留意和初一學(xué)問的連接，在初一已有的英語學(xué)問上，要注意讓學(xué)生積存初二的根底詞匯、詞語搭配、句型，熟識(shí)不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實(shí)際用法。盼望第一學(xué)期后，學(xué)生能培育學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)根底學(xué)問有較好的把握。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，仔細(xì)上好每一堂課。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

2、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、要求學(xué)生每天記10個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語，采納定時(shí)聽寫的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展督導(dǎo)與檢測。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，