班會課件：逆風(fēng)飛翔破繭成蝶-從《哪吒之魔童鬧?！房辞啻浩诘某砷L與責(zé)任_第1頁
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班會課件：逆風(fēng)飛翔破繭成蝶-從《哪吒之魔童鬧海》看青春期的成長與責(zé)任_第5頁
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文檔簡介

播放視頻！——從《哪吒之魔童鬧?！房辞啻浩诘某砷L與責(zé)任逆風(fēng)飛翔，破繭成蝶班會目標(biāo)1通過電影《哪吒2》劇情，學(xué)生能思考青春期的困惑、挑戰(zhàn)與自我成長；探討“叛逆”與“責(zé)任”的辯證關(guān)系，理解家庭、社會對個體的期待與約束；2鼓勵學(xué)生以積極心態(tài)面對成長中的矛盾，學(xué)會溝通與共情。3魔童形象叛逆力量孤獨誤解場景1：哪吒與父母的沖突“哪吒為何對父母的管教感到憤怒？你是否也有類似的情緒？”

“父母的‘為你好’背后，隱藏著怎樣的情感？”

場景2：哪吒的自我懷疑與覺醒“當(dāng)哪吒發(fā)現(xiàn)自己無法被世人接納時，他經(jīng)歷了哪些心理變化？”“你是否曾因不被理解而陷入迷茫？如何走出這種情緒？”場景3：最終抉擇—犧牲與責(zé)任“哪吒為何選擇保護(hù)曾誤解他的百姓？這需要怎樣的勇氣？”延伸思考：個人利益與集體責(zé)任沖突時，該如何權(quán)衡？分組討論：成長的“魔”與“道”小組任務(wù)（討論問題）1.青春期“叛逆”是壞事嗎？它還可能帶來哪些積極意義？2.如何在堅持自我與承擔(dān)責(zé)任之間找到平衡？3.如果哪吒是你的朋友，你會給他什么建議？關(guān)鍵詞卡叛逆、責(zé)任、誤解、自由、愛、規(guī)則.分享與總結(jié)“真正的強(qiáng)大，不是對抗世界，而是與自己和世界和解?！薄案改?、師長的約束，可能是另一種形式的守護(hù)?！?/p>

行動倡議：書寫你的“成長契約”

寫下近期一件讓你感到困惑或矛盾的事，并嘗試用哪吒的“三步法”解決：

1.覺察情緒：我為什么感到憤怒/難過？

2.換位思考：對方（父母、朋友）的立場是什么？

3.行動方案：我能做些什么讓情況變得更好？

課后延伸：

-推薦閱讀：《被討厭的勇氣》《非暴力溝通》；

-寫一篇周記：主題：“如果我是哪吒，我會如何改寫結(jié)局？”

教師結(jié)語

“同學(xué)們，每個人心中都曾住著一個‘魔童’，渴望打破束縛、證明自我。但真正的成長，不是否定一切規(guī)則，而是在理解與承

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