世界讀書節(jié)校園活動(dòng)總結(jié)模板

第14頁共14頁世界讀?書節(jié)校?園活動(dòng)?總結(jié)模?板1?.加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，?營造氛?圍，切?實(shí)落實(shí)?讀書計(jì)?劃。?（1）?學(xué)校成?立讀書?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，指導(dǎo)?和協(xié)調(diào)?學(xué)校讀?書計(jì)劃?的實(shí)施?，加強(qiáng)?對師生?讀書活?動(dòng)的指?導(dǎo)，并?將“閱?讀活動(dòng)?”納入?學(xué)校的?課程計(jì)?劃，開?設(shè)閱讀?課，使?師生讀?書活動(dòng)?成為學(xué)?校特色?發(fā)展的?基礎(chǔ)工?程。?（1）?加強(qiáng)“?書香校?園讀書?計(jì)劃”?的宣傳?，讓學(xué)?校、家?庭、社?會(huì)明確?實(shí)施讀?書計(jì)劃?的重要?性，取?得社會(huì)?家長的?關(guān)心、?支持;?（2?）鼓勵(lì)?學(xué)生購?買自己?喜歡的?書籍，?自己閱?讀后與?同學(xué)交?換閱讀?，培養(yǎng)?學(xué)生閱?讀習(xí)慣?，構(gòu)建?學(xué)校讀?書氛圍?。建立?班級圖?書角，?引導(dǎo)學(xué)?生將家?中的優(yōu)?秀圖書?帶到班?級中，?成立班?級圖書?角，專?門配備?1名學(xué)?生作為?班級圖?書管理?員，負(fù)?責(zé)班級?圖書的?借閱、?登記、?歸還等?工作;?（3?）不斷?加強(qiáng)學(xué)?校圖書?室建設(shè)?，不斷?充實(shí)學(xué)?校圖書?室。圖?書管理?人員積?極做好?每日的?圖書借?閱工作?，以確?保讀書?活動(dòng)的?正常開?展。?（4）?利用學(xué)?校廣播?站，搞?好“好?書我推?薦”活?動(dòng)。?3.保?證時(shí)間?，加強(qiáng)?指導(dǎo)，?確保學(xué)?生讀好?書。?（1）?學(xué)校每?天開設(shè)?一節(jié)閱?讀課，?午間休?息時(shí)間?為學(xué)生?讀書時(shí)?間，教?師要嚴(yán)?格控制?作業(yè)量?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)寬?松的閱?讀環(huán)境?，以保?證學(xué)生?每天一?小時(shí)的?讀書時(shí)?間，輪?到到閱?覽室閱?覽的班?級，語?文老師?要到場?指導(dǎo)。?學(xué)校時(shí)?常督查?，作為?對語文?老師考?核的一?項(xiàng)依據(jù)?。4?.開展?活動(dòng)，?督促帶?動(dòng)，激?勵(lì)學(xué)生?多讀書?。（?1）舉?辦讀書?博覽會(huì)?（2?）舉行?讀書小?報(bào)評比?（3?）響應(yīng)?市局號(hào)?召，舉?辦了東?洲中學(xué)?第一屆?讀書節(jié)?，把_?___?月份定?為“讀?書月”?，圍繞?讀書舉?辦了一?個(gè)個(gè)主?題活動(dòng)?。世?界讀書?節(jié)校園?活動(dòng)總?結(jié)模板?（二）?我校?把培養(yǎng)?學(xué)生良?好的讀?書習(xí)慣?定為養(yǎng)?成教育?的重中?之重，?把培養(yǎng)?學(xué)生的?讀書習(xí)?慣作為?一項(xiàng)系?統(tǒng)工程?，并確?定為我?校的辦?學(xué)特色?。下面?，就向?大家匯?報(bào)一下?我校是?怎樣培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?讀書習(xí)?慣的。?一、?校內(nèi)外?結(jié)合，?培養(yǎng)學(xué)?生讀書?時(shí)認(rèn)真?思考的?習(xí)慣。?1、?課內(nèi)外?結(jié)合，?激發(fā)讀?書興趣?。在?課堂教?學(xué)中有?意識(shí)地?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)?讀書方?法，明?確記讀?書筆記?的具體?要求，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的讀書?習(xí)慣，?激發(fā)學(xué)?生的閱?讀興趣?，擴(kuò)大?閱讀面?，大力?提倡多?讀書、?好讀書?、讀好?書、讀?整本的?書，有?意識(shí)地?把課堂?向課前?、課后?延伸，?用課堂?上的一?個(gè)四十?分鐘帶?出幾個(gè)?、幾十?個(gè)……?四十分?鐘。?2、開?設(shè)讀書?活動(dòng)課?，指導(dǎo)?思考的?內(nèi)容和?方法。?3、?建立家?校聯(lián)系?卡：家?長及時(shí)?反饋學(xué)?生計(jì)劃?實(shí)施情?況，教?師提出?指導(dǎo)意?見。?我們認(rèn)?識(shí)到，?課外閱?讀指導(dǎo)?計(jì)劃，?要通過?家校結(jié)?合，教?師、家?長、學(xué)?生的相?互協(xié)作?共同來?完成，?所以，?我們首?先做好?宣傳動(dòng)?員工作?，通過?家長學(xué)?校、班?隊(duì)會(huì)等?多種途?徑宣傳?課外閱?讀計(jì)劃?的益處?及長遠(yuǎn)?意義，?使此項(xiàng)?計(jì)劃受?到周圍?人群的?重視和?支持;?另外由?教師、?家長帶?頭，營?造讀書?的氛圍?，給學(xué)?生創(chuàng)造?一個(gè)良?好的讀?書空間?。在此?基礎(chǔ)上?，我們?的計(jì)劃?得以順?利實(shí)施?。雖然?時(shí)間不?長，但?已達(dá)到?了我們?預(yù)期的?目的：?家長滿?意;教?師的課?堂教學(xué)?進(jìn)行得?順利，?配合現(xiàn)?在的探?究式學(xué)?習(xí)，學(xué)?生通過?閱讀能?夠搜集?到許多?資料;?學(xué)生能?夠坐下?來、讀?進(jìn)去、?學(xué)進(jìn)去?;而且?課外閱?讀以成?為學(xué)生?課余生?活的重?要組成?部分;?課外閱?讀使學(xué)?生體味?到了讀?書的樂?趣，知?識(shí)的豐?富使學(xué)?生內(nèi)心?充滿自?信，更?重要的?是學(xué)生?已經(jīng)初?步養(yǎng)成?了讀書?時(shí)思考?的習(xí)慣?。二?、以學(xué)?校圖書?室和班?級圖書?角為載?體，培?養(yǎng)學(xué)生?讀書善?于交流?的習(xí)慣?。1?、設(shè)立?圖書角?，營造?氛圍，?便于交?流。?在班級?設(shè)立圖?書角，?學(xué)生從?家里帶?書，選?出本班?負(fù)責(zé)而?又熱心?的同學(xué)?，做圖?書管理?員，負(fù)?責(zé)登記?、保管?和借閱?等，并?在年段?間交換?借閱。?學(xué)生們?熱情極?高，擠?在一起?還書、?借書，?都不免?要講講?自己所?獲得的?新鮮知?識(shí)，推?薦自己?看過的?好書。?漸漸的?，學(xué)生?們談?wù)?書的現(xiàn)?象多了?，讀書?的風(fēng)氣?漸漸形?成，交?流的習(xí)?慣逐漸?養(yǎng)成。?2、?開展多?種形式?的活動(dòng)?，交流?讀書的?感受和?收獲。?3、?充分利?用學(xué)校?圖書室?，開展?圖書借?閱活動(dòng)?隨著?各種讀?書活動(dòng)?的開展?，我校?的讀書?氛圍更?加濃厚?，培養(yǎng)?了學(xué)生?對讀書?的極大?興趣，?學(xué)生已?經(jīng)初步?養(yǎng)成了?良好的?讀書習(xí)?慣，學(xué)?生的讀?寫能力?和語言?表達(dá)能?力在原?有的基?礎(chǔ)上有?了大幅?度提高?。世?界讀書?節(jié)校園?活動(dòng)總?結(jié)模板?（三）?一、?指導(dǎo)思?想：?為深入?實(shí)施素?質(zhì)教育?，創(chuàng)建?良好的?校園文?化，營?造濃郁?的讀書?氛圍，?學(xué)校決?定與_?___?年__?__月?-__?__年?___?_月展?校園讀?書節(jié)活?動(dòng)，旨?在以讀?書節(jié)為?契機(jī)，?激發(fā)師?生讀書?的興趣?與熱情?，讓每?一位師?生都親?近書本?，喜愛?讀書，?學(xué)會(huì)讀?書;讓?每一位?師生在?讀書活?動(dòng)中享?受閱讀?的快樂?，為學(xué)?生具備?終身學(xué)?習(xí)能力?奠定基?礎(chǔ)。?二、活?動(dòng)目標(biāo)?：1?、通過?活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)?生讀書?熱情，?使師生?養(yǎng)成多?讀書，?讀好書?，會(huì)讀?書的習(xí)?慣，?2、使?廣大師?生借助?讀書節(jié)?之一平?臺(tái)，進(jìn)?一步積?累知識(shí)?，開闊?視野，?為終生?學(xué)習(xí)發(fā)?展奠基?。3?、通過?活動(dòng)，?大力推?進(jìn)書香?班級，?書香校?園建設(shè)?，彰顯?我校素?質(zhì)教育?的辦學(xué)?理念。?三、?活動(dòng)主?題：?讓讀書?成為習(xí)?慣，讓?書香溢?滿校園?今天?，你讀?書了嗎?五、?活動(dòng)組?織：?德育處?、教導(dǎo)?處、教?科研處?少先隊(duì)?大隊(duì)部?全體班?主任教?師、語?文教師?德育?處、少?先大隊(duì)?：材料?整理收?交、報(bào)?送、評?比表彰?等教?科研處?：負(fù)責(zé)?教師讀?書節(jié)活?動(dòng)開展?等教?務(wù)處：?負(fù)責(zé)各?年級推?薦書目?的發(fā)放?等六?、活動(dòng)?形式?___?_年級?以班級?為單位?開展，?班主任?組織，?自下而?上開展?，語文?教師共?同參與?指導(dǎo)，?聯(lián)系家?長共同?開展。?__?__年?級以班?級為單?位，以?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?課為抓?手，班?主任老?師協(xié)助?綜實(shí)課?教師共?同組織?管理，?語文教?師、信?息教師?、閱讀?教室等?給予指?導(dǎo)讓學(xué)?生自主?開展讀?書節(jié)多?種形式?的讀書?活動(dòng)。?七、?活動(dòng)安?排（分?三個(gè)階?段）?第一階?段：啟?動(dòng)階段?1、?讀書節(jié)?開幕式?（__?__月?___?_日國?旗下講?話進(jìn)行?）2?、營造?書香濃?郁的讀?書氛圍?。做好?環(huán)境布?置，出?好班級?黑板板?，布置?好校園?和教室?，讓整?個(gè)校園?充滿濃?烈的書?香味。?3、?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?課程讀?書活動(dòng)?的主題?開題?4、各?班級布?置階段?，注意?家校聯(lián)?系。?第二階?段：全?面深入?開展階?段_?___?年級?1、成?立班級?圖書角?并取好?名稱（?富有童?趣、有?班級個(gè)?性等）?，各班?級要推?選好圖?書管理?員，做?好圖書?管理工?作。建?立每天?讀書半?小時(shí)的?機(jī)制（?課余時(shí)?間，布?置學(xué)生?，通知?家長）?。2?、班主?任檢查?、督導(dǎo)?課前讀?書時(shí)間?，讀書?效果。?2、?打印“?小學(xué)少?兒讀書?推薦書?目”張?貼到班?級圖書?角。?___?_年級?1、?完善班?級圖書?角的建?設(shè)，建?立每天?讀書一?小時(shí)機(jī)?制（課?余時(shí)間?，布置?學(xué)生，?通知家?長）。?2、?綜合實(shí)?踐課程?讀書節(jié)?活動(dòng)主?題全面?開展。?學(xué)生自?行制定?讀書單?，自己?制定讀?書計(jì)劃?，通過?多種渠?道（校?圖書室?，集團(tuán)?圖書室?，新華?書店）?參觀、?上網(wǎng)查?閱等方?式，整?理優(yōu)秀?讀物清?單并制?作電子?讀書單?，制作?讀書卡?片，圖?書配圖?，書簽?，建立?自己的?電子書?庫。成?果形式?不拘一?格，過?程性資?料要保?存完整?，體現(xiàn)?學(xué)生就?這一個(gè)?活動(dòng)的?研究性?學(xué)習(xí)的?思路、?探究、?開展過?程。?3、電?子書庫?的維護(hù)?和補(bǔ)充?。4?、進(jìn)行?電子書?庫的展?示和評?比制定?今后學(xué)?期和年?度的讀?書計(jì)劃?。5?、召開?好書推?介會(huì)。?6、?___?_年級?到社區(qū)?進(jìn)行讀?書倡議?活動(dòng)，?宣傳讀?書的益?處，并?努力形?成家庭?讀書氛?圍，營?造學(xué)習(xí)?型家庭?、學(xué)習(xí)?型社區(qū)?氛圍。?7、?教師中?，以教?研組為?單位成?立讀書?活動(dòng)小?組，教?研組長?為本組?的讀書?活動(dòng)責(zé)?任人，?負(fù)責(zé)本?組教師?讀書活?動(dòng)的安?排、交?流以及?有關(guān)工?作的組?織、推?薦。并?將本組?教師讀?書心得?以文本?形式上?交教科?研處。?第三?階段：?活動(dòng)總?結(jié)、成?果展示?及推廣?、表彰?階段?八、活?動(dòng)成果?1﹑?學(xué)校全?體教師?，特別?是各班?班主任?發(fā)揮班?級主陣?地作用?，各?班在學(xué)?校讀書?節(jié)活動(dòng)?方案的?基礎(chǔ)上?，班主?任充分?做好導(dǎo)?讀工作?，認(rèn)真?組織好?各種形?式的讀?書活動(dòng)?，并創(chuàng)?造性地?開展一?些小型?的班級?各類讀?書活動(dòng)?，提高?活動(dòng)的?實(shí)效性?。打造?“書香?班級”?，設(shè)計(jì)?班級讀?書標(biāo)語?，讓教?室散發(fā)?出文化?氣息。?各班充?分利用?好墻報(bào)?，適當(dāng)?布置些?有關(guān)讀?書的名?言、方?法等，?渲染讀?書的氣?氛。在?板報(bào)上?設(shè)置些?“新書?介紹”?、“閱?讀快遞?”、“?優(yōu)秀讀?后感”?、“讀?書之星?”、“?班級讀?書大王?”“小?書迷”?、“小?書蟲”?等板塊?。每個(gè)?班級利?用教室?后面的?講桌建?立圖書?角，開?展“你?讀我讀?大家讀?”活動(dòng)?，捐贈(zèng)?圖書，?做到資?源共享?以及詩?配畫比?賽、讀?書筆記?展覽、?好書推?薦主題?班隊(duì)會(huì)?、讀書?活動(dòng)試?卷調(diào)查?等活動(dòng)?自主開?展。?2、始?終堅(jiān)持?學(xué)生的?主體地?位，全?體老師?要率先?垂范精?讀、研?讀教育?名著，?做學(xué)生?的榜樣?。教科?研處開?展“書?海采擷?”教職?工讀書?活動(dòng).?德育處?調(diào)動(dòng)家?長、在?家庭中?開展親?子共讀?活動(dòng),?并積極?引導(dǎo)家?長參與?到讀書?節(jié)活動(dòng)?中來。?通過讀?書提升?學(xué)生知?識(shí)底蘊(yùn)?，提高?家長素?質(zhì)，提?高每個(gè)?家庭的?教育水?平和能?力。?3、全?體教師?、學(xué)生?全員參?與，重?在過程?，突出?質(zhì)量。?教師推?薦閱讀?與學(xué)生?自主閱?讀相結(jié)?合，加?大引導(dǎo)?和指導(dǎo)?力度，?加強(qiáng)信?息課、?閱讀課?、主題?班會(huì)課?、綜實(shí)?課的整?合能力?，深入?開展。?在學(xué)校?開展讀?書活動(dòng)?的基礎(chǔ)?知識(shí)通?過小手?拉大手?的形式?將讀書?活動(dòng)走?入家庭?、走入?社區(qū)，?營造全?民讀書?的良好?氛圍。?九、?活動(dòng)體?會(huì)1?、低年?級班級?注重培?養(yǎng)學(xué)生?讀書習(xí)?慣，班?主任工?作細(xì)致?認(rèn)真有?條理，?表現(xiàn)出?較強(qiáng)的?服務(wù)和?培養(yǎng)意?識(shí)。?2、高?年級班?級讀書?活動(dòng)扎?實(shí)、豐?富、組?織得力?，班主?任成功?引領(lǐng)了?一個(gè)內(nèi)?涵豐富?、形式?靈活多?樣，成?果顯著?的讀書?節(jié)。?世界讀?書節(jié)校?園活動(dòng)?總結(jié)模?板（四?）今?年我校?開展“?讓書香?飄校園?”的“?世界讀?書日”?宣傳活?動(dòng)，推?動(dòng)社會(huì)?進(jìn)步提?高師生?的讀書?意識(shí)。?一、?全校宣?傳，讓?書本走?進(jìn)孩子?的生活?從_?___?月__?__日?開始，?我校啟?動(dòng)了維?持一周?“讀書?活動(dòng)周?”的活?動(dòng)，并?且利用?集體朝?會(huì)，學(xué)?校廣播?以及校?園宣傳?欄對活?動(dòng)進(jìn)行?了大力?的宣傳?，目的?在于讓?學(xué)生了?解此次?活動(dòng)的?目的，?激發(fā)他?們參與?活動(dòng)的?積極性?。過程?中各班?的班主?任老師?給予了?大力的?支持和?配合，?紛紛利?用班級?圖書角?作為陣?地對活?動(dòng)進(jìn)行?宣傳。?二、?大家參?與，活?動(dòng)豐富?多彩?為了讓?每個(gè)學(xué)?生都真?正的投?入到活?動(dòng)中來?，我們?根據(jù)不?同年齡?學(xué)生的?特點(diǎn)，?開展了?一系列?學(xué)生喜?愛的活?動(dòng)。?1、在?___?_月_?___?日“世?界讀書?日”當(dāng)?天，我?們把集?體朝會(huì)?的主題?確定為?讀書活?動(dòng)內(nèi)容?，由我?校老師?作《至?樂無如?讀書》?的國旗?下講話?，從而?號(hào)召全?校同學(xué)?都來讀?好書。?2、?除此之?外，我?們還利?用學(xué)校?的宣傳?櫥窗，?布置了?以“書?海無涯?”為主?題的宣?傳欄目?。向全?校學(xué)生?發(fā)布了?“向大?家征集?好書名?”的活?動(dòng)，同?學(xué)們積?極響應(yīng)?推薦了?大量好?書名。?在宣?傳欄中?，我們?張貼了?新購圖?書的宣?傳畫，?以及新?購圖書?的推薦?目錄。?之后在?我校的?林蔭道?布置了?以“書?香飄校?園”為?主題的?新書展?場，向?全校師?生展示?了學(xué)校?新購入?的19?6本圖?書，并?且安排?每個(gè)年?級輪流?來觀看??；顒?dòng)?受到了?很好的?反響，?同學(xué)們?看到購?買了自?己推薦?到好書?，都?xì)g?呼雀躍?。3?、與此?同時(shí)各?班掀起?了讀書?高潮，?開展了?班級讀?書競賽?、讀書?演講、?還撰寫?了讀后?感。?圖書室?收到了?來自班?級和個(gè)?人的大?量讀后?感，共?計(jì)11?1篇。?同學(xué)們?不僅認(rèn)?真撰寫?讀后感?，還精?心設(shè)計(jì)?頁面，?插入了?許多優(yōu)?美的圖?片，用?心來感?受書帶?來的樂?趣。如?六。一?班的_?___?同學(xué)讀?《藏在?書中的?遺囑》?感慨道?：一本?書甚至?一句話?，就可?以讓一?個(gè)人從?人生的?低谷從?新振作?，這難?道不是?巨大的?財(cái)富嗎?從現(xiàn)在?開始認(rèn)?真的對?待每一?句話，?每一本?書吧!?是啊，?讀書日?的活動(dòng)?目的就?是在于?讓孩子?們愛書?、藏書?、讀書?，我們?就是應(yīng)?該時(shí)時(shí)?抓住有?利契機(jī)?，引導(dǎo)?學(xué)生走?入書的?殿堂。?4、?家庭是?學(xué)校教?育不可?缺少的?一部分?，我們?的“讀?書日”?活動(dòng)同?樣走入?了家庭?。各?班開展?了在家?庭中“?和父母?同享一?本好書?”的活?動(dòng)。活?動(dòng)得到?了家長?的大力?支持和?配合。?我們收?到了大?量的反?饋信息?，家長?和孩子?們在反?饋信息?表中提?出了他?們共看?的好書?名、孩?子的話?、父母?的話。?比如五?。一班?的__?__同?學(xué)與家?長共看?了《愛?的教育?》，她?體會(huì)到?書中一?句話“?只要人?人都獻(xiàn)?出一點(diǎn)?愛，世?界將變?成美好?人間”?，發(fā)出?了我們?愛自己?、愛身?邊所有?的人吧?!她的?父母說?：愛是?人間永?遠(yuǎn)的話?題，應(yīng)?該學(xué)會(huì)?愛和學(xué)?會(huì)感受?被愛都?是人生?的重要?課程，?家長要?放下家?長的架?子耐心?地說和?教育孩?子，讓?世界充?滿愛。?我們在?學(xué)校林?蔭藝術(shù)?長廊開?展了讀?后感展?覽，讓?孩子們?欣賞同?學(xué)們的?讀書感?受。?5、在?活動(dòng)接?近尾聲?的時(shí)候?，我們?對此次?活動(dòng)進(jìn)?行了評?獎(jiǎng)。包?括：?（1）?“借書?王”—?—評選?全校、?班級借?書最多?的同學(xué)?，讓師?生們?yōu)?他們叫?好，學(xué)?習(xí)他們?愛看書?的好習(xí)?慣。?（2）?評選優(yōu)?秀小圖?書管理?員：這?次評出?了__?__表?揚(yáng)他們?熱情服?務(wù)的精?神。?讀書是?非常有?好處的?，讀書?就是與?名人對?話、與?名人交?談、向?名人學(xué)?習(xí)，讀?書可以?明智、?可以獲?得生活?工作必?要的信?息和方?法、可?以走生?活工作?捷徑之?路，事?半功倍?;當(dāng)生?活中有?困難時(shí)?，讀書?可以獲?得解決?的辦法?;當(dāng)工?作中遇?到困難?時(shí)，讀?書可以?給你指?點(diǎn)迷津?。我??！笆?界讀書?日”活?動(dòng)雖然?結(jié)束了?，但活?動(dòng)的開?展將對?每個(gè)學(xué)?生的健?康成長?起到促?進(jìn)的作?用。今?后我們?還將繼?續(xù)開展?相關(guān)讀?書活動(dòng)?，營造?濃厚的?讀書氛?圍，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?愛書、?讀學(xué)的?品質(zhì)。?讓一本?本好書?成為導(dǎo)?航燈，?指引學(xué)?生向“?知識(shí)淵?博、性?情通達(dá)?、思維?創(chuàng)新的?人”的?目標(biāo)不?懈地努?力。?“世界?讀書日?”只有?一天，?但是它?的意義?是使每?一天成?為讀書?日，它?提醒我?們天天?養(yǎng)成讀?書的好?習(xí)慣，?愿每個(gè)?老師每?個(gè)同學(xué)?天天愛?讀書、?天天讀?好書。?世界?讀書節(jié)?校園活?動(dòng)總結(jié)?模板（?五）?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，制定?計(jì)劃。?（1?）學(xué)校?成立讀?書活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，指?導(dǎo)和協(xié)?調(diào)學(xué)校?讀書計(jì)?劃的實(shí)?施，加?強(qiáng)對師?生讀書?活動(dòng)的?指導(dǎo)。?（2?）以學(xué)?生為核?心，教?師為表?率，多?角度，?全方位?推動(dòng)學(xué)?習(xí)型班?級、學(xué)?習(xí)型校?園、學(xué)?習(xí)型家?庭建設(shè)?。二?、廣泛?宣傳，?營造氛?圍利用?學(xué)校櫥?窗板報(bào)?宣傳讀?書活動(dòng)?的意義?，發(fā)出?“讀書?月”活?動(dòng)倡議?。在教?學(xué)樓走?廊的墻?壁上張?貼宣傳?讀書的?標(biāo)語。?舉辦莊?河三高?中“讀?書月“?活動(dòng)啟?動(dòng)儀式?，公布?“讀書?月”活?動(dòng)計(jì)劃?，號(hào)召?師生共?同閱讀?，營造?書香校?園。通?過學(xué)校?網(wǎng)站向?廣大學(xué)?生家長?發(fā)出倡?議，與?孩子共?同讀書?，共建?書香家?庭!?三、精?心組織?，有序?開展本?次“讀?書月”?活動(dòng)注?重將閱?讀活動(dòng)?與學(xué)校?教學(xué)實(shí)?際相結(jié)?合，與?學(xué)校文?化活動(dòng)?相結(jié)合?，以讀?書活動(dòng)?促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)?，指導(dǎo)?學(xué)習(xí)，?提升學(xué)?生的精?神文明?素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)?生的全?面發(fā)展?。開展?中華經(jīng)?典詩詞?誦讀活?動(dòng)，利?用每天?早自習(xí)?時(shí)間，?及課前?五分鐘?時(shí)間，?閱讀或?背誦一?首中華?經(jīng)典詩?詞，鞏?固課內(nèi)?知識(shí)，?提高閱?讀能力?，感悟?中華文?化精髓?。世?界讀書?節(jié)校園?活動(dòng)總?結(jié)模板?（六）?為進(jìn)?一步提?高同學(xué)?們的勞?動(dòng)積極?性、增?強(qiáng)勞動(dòng)?意識(shí)，?使同學(xué)?們更加?熱愛校?園衛(wèi)生?，共同?營造美?好校園?環(huán)境。?經(jīng)學(xué)校?勞動(dòng)部?的批準(zhǔn)?，11?級英語?師范3?班全體?同學(xué)下?午在學(xué)?校組織?了一次?義務(wù)勞?動(dòng)，并?取得了?圓滿成?功。?在此次?勞動(dòng)中?我們打?掃的面?積廣，?勞動(dòng)工?具較為?缺乏，?大家面?臨的任?務(wù)相當(dāng)?艱巨。?在開展?活動(dòng)的?過程中?得到了?各位班?委的大?力支持?，尤其?是班干?一直奔?跑在勞?動(dòng)第一?線，帶?領(lǐng)同學(xué)?們發(fā)揚(yáng)?吃苦耐?勞、敬?業(yè)奉獻(xiàn)?的優(yōu)良?品質(zhì)，?對垃圾?散亂的?衛(wèi)生區(qū)?進(jìn)行了?徹底清?掃。我?們統(tǒng)籌?兼顧、?各司其?職、互?相幫助?，提高?了勞動(dòng)?效率，?縮短了?勞動(dòng)時(shí)?間，提?高了勞?動(dòng)質(zhì)量?。把事?先預(yù)計(jì)?兩小時(shí)?的活動(dòng)?提前將?近一小?時(shí)完成?。這?次勞動(dòng)?不僅讓?我們有?了一個(gè)?舒適的?學(xué)習(xí)、?生活環(huán)?境，而?且讓我?們的身?體得到?了鍛煉?。但更?重要的?是它促?進(jìn)了我?們同學(xué)?之間的?交流、?班干之?間的合?作。我?們從全?國各地?來到了?這個(gè)新?環(huán)境，?大家面?對的都?是一張?張陌生?面孔，?對同學(xué)?及周邊?環(huán)境都?不是很?熟悉。?經(jīng)過這?次活動(dòng)?，增強(qiáng)?了我們?同學(xué)之?間的交?流，我?們同學(xué)?之間有?了更進(jìn)?一步的?了解，?為我們?以后建?立深厚?的同學(xué)?友誼奠?定了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。它?也讓我?們感受?到了集?體的團(tuán)?結(jié)與溫?暖，讓?我們更?加深刻?地理解?到“團(tuán)?結(jié)就是?力量”?“眾人?拾柴火?焰高”?的道理?。在?我們辛?勤汗水?的澆灌?下，衛(wèi)?生區(qū)由?垃圾散?亂到一?塵不染?，這都?凝聚了?我們無?盡的心?血。俗?話說：?“勞動(dòng)?的人最?懂得珍?惜勞動(dòng)?成果”?。在以?后的生?活中，?我們會(huì)?更加熱?愛校園?環(huán)境，?更加懂?得珍惜?勞動(dòng)成?果。?我們關(guān)?心公共?事業(yè)的?熱情也?在此得?到了提?高。?義務(wù)勞?動(dòng)啟示?我們無?論做什?么事情?都必須?持之以?恒，不?達(dá)目的?誓不罷?休。勞?動(dòng)如此?，學(xué)習(xí)?如此，?以后的?工作也?如此。?我們只?有認(rèn)定?目標(biāo)，?腳踏實(shí)?地，才?能“繩?鋸木斷?、水滴?石穿”?我們?會(huì)在以?后的人?生道路?上，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?吃苦耐?勞，敬?業(yè)奉獻(xiàn)?的優(yōu)良?品質(zhì)。?我們會(huì)?更加勇?敢更加?堅(jiān)強(qiáng)地?正視一?切挫折?、不屈?不饒，?勇往直?前。?義務(wù)勞?動(dòng)培養(yǎng)?了我們?的責(zé)任?心，使?我們樹?立了回?報(bào)社會(huì)?、回報(bào)?人民的?人生觀?。它使?我們認(rèn)?識(shí)到：?職業(yè)沒?有高低?貴賤之?分。我?們要在?自己的?崗位上?，兢兢?業(yè)業(yè)、?盡職盡?責(zé)、吃?苦在前?、享受?在后，?努力做?一個(gè)合?格的社?會(huì)主義?新人。?參加?這次義?務(wù)勞動(dòng)?的同學(xué)?都有很?多自己?的感受?，在此?不能做?一一列?舉，正?所謂“?勞動(dòng)有?盡、意?味無窮?”。我?們將會(huì)?在以后?漫漫的?人生道?路上勇?挑重?fù)?dān)?、銳意?進(jìn)取、?不畏艱?險(xiǎn)、奮?發(fā)有為?!世?界讀書?節(jié)校園?活動(dòng)總?結(jié)模板?（七）?本次?讀書節(jié)?活動(dòng)我?校以建?設(shè)社會(huì)?主義核?心價(jià)值?體系為?根本，?以愛國?主義教?育、理?想信念?教育為?核心，?以樹立?正確的?世界觀?、人生?觀、價(jià)?值觀為?重點(diǎn)、?以養(yǎng)成?高尚的?思想品?質(zhì)和良?好的道?德情操?為基礎(chǔ)?，以讀?書活動(dòng)?為載體?，進(jìn)一?步推進(jìn)?學(xué)校素?質(zhì)教育?，豐富?小學(xué)生?的文化?生活。?一、?全校師?生積極?參與，?營造了?讀書學(xué)?習(xí)的良?好氛圍?。二?、全校?師生共?同參與?，確保?了讀書?節(jié)活動(dòng)?的順利?開展。?本屆?校園讀?書節(jié)，?在學(xué)校?少先隊(duì)?、教導(dǎo)?處和各?班