教師教研活動心得體會四

PAGE頁碼頁碼__教師教研活動心得體會_（四）教師教研活動心得體會老師教研活動心得體會當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么問題來了，應(yīng)當(dāng)如何寫心得體會呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋熃萄谢顒有牡皿w會，歡迎大家共享。老師教研活動心得體會1前幾天參與了幼兒園男老師團(tuán)隊大教研活動，從活動中我從一節(jié)課、一個環(huán)節(jié)、一個表情、一句話都能夠感受到老師的一種深化、一種熱忱、一種看法，這真的是值得我們學(xué)習(xí)的。李老師的一節(jié)《動一動真好玩》真是感慨頗深，男老師的課的確有魅力，在我看來，很觀賞的一點，當(dāng)然這是題外話，那就是簡潔又不簡潔。讓我感慨頗深的是教具的打算，其實什么也沒打算，但是有一個環(huán)節(jié)老師說，小白兔跳到對面去，孩子們跳到了之后，老師問了一句，有胡蘿卜嗎？小摯友們大聲說，有！然后就撿起根本就不存在的“胡蘿卜”啊唔啊唔吃了起來，關(guān)鍵是孩子們還很快樂。這就是老師的才智與魅力。再就是孩子們的爬的環(huán)節(jié)，感覺輕松、歡樂又溫馨，同時洋溢著一種很美的感受，沒有任何表演或展示的痕跡。另外，目標(biāo)簡潔清楚，通過仿照動作提高幼兒跑跳爬的運動技能；提高幼兒參加運動的主動性。在剛起先上課的那個脫鞋的環(huán)節(jié)也令人印象深刻，關(guān)于習(xí)慣的培育，關(guān)于鞋子的擺放，老師的現(xiàn)場處理都可見并非一日之功。再就是通過各種小動物的一種要求，比如小花貓：高抬腿、輕輕放，快與慢練習(xí)；小白兔通過直跳、左右跳、上跳等等方式進(jìn)行練習(xí)；而看似一個不起眼的馬的動作，不但增加了樂趣而且緩沖了前后激烈的運動，更重要的是有意識的設(shè)計讓孩子們避讓，制動，馬要跑得快一點，讓他興奮很簡單，但是抑制很難，孩子現(xiàn)在的狀況，動作自控實力很難。同時老師們還溝通了心率、運動量等專業(yè)的體育學(xué)問。在活動之后大家進(jìn)行了激烈的探討，那么，我覺得最深刻的就是丁老師的一個拋磚引玉的問題，那就是這節(jié)課看似簡潔，那么究竟是一個高結(jié)構(gòu)的課，還是一個低結(jié)構(gòu)的課，在探討中的確給了我們一個思索。我覺得課的結(jié)構(gòu)凹凸關(guān)鍵在于對孩子的了解，對孩子愛好點的了解，全部的課都是建立在對孩子了解的基礎(chǔ)上的，有時候課程環(huán)節(jié)的設(shè)置是須要一種教化的直覺，無論多么花哨的教學(xué)方法最主要是適合孩子。關(guān)于科學(xué)課：這一節(jié)課我的收獲來自于大家對于科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)看法。下面是一些受益頗深的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；老師的角色是支持者、合作者、引導(dǎo)著；凸透鏡與放大鏡之爭；前科學(xué)概念階段，跟生活親密相關(guān)的科學(xué)；自主探究；和孩子拉近紀(jì)律要臉皮厚、蹲下來、心理上、特性；多提思維性的問題；成長是一個緩慢的過程。通過這次教研活動，有很大的收獲，期盼真正有效的教研能夠經(jīng)常指導(dǎo)我們的工作。老師教研活動心得體會2《幼兒老師教研活動及寫作指導(dǎo)》這一本書看完后，使我受益匪淺。我知道，每一位老師都須要不斷學(xué)習(xí)、提高，都應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和實力，而我們的專業(yè)化成長不是一蹴而就的，而是一個長期的過程，通過學(xué)習(xí)，在如何參加教研活動、怎樣更好地開展教研活動等方面有了進(jìn)一步的相識。教研活動是教學(xué)工作的先導(dǎo)，是提高幼兒園保教質(zhì)量，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在，也是提高老師反思實力的一條有效途徑。為了深化____《綱要》，把握最新的教化理念，教研活動的開展就更為重要了。那么如何開展教研活動促進(jìn)教化質(zhì)量的提高呢一、全員參加制定開放的、形式多樣的教研活動安排。以我們對教研的關(guān)注只局限于教材中的教化內(nèi)容，制定的安排傾向于詳細(xì)的教化活動，老師的時間和精力大部分花在教具的打算上。雖然我們通過探討某一課能幫助我們提高一些教化教學(xué)中的技能、技巧及一些教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)問題，但實際工作中一些常見的日常工作難題卻困圍著我們，如：“如何培育幼兒的一日常規(guī)面對淘氣的孩子實行怎樣的教化措施怎樣進(jìn)行美術(shù)評價如何進(jìn)行有效的提問”等?？赐赀@本書我明白，老師們要依據(jù)自身教學(xué)工作中遇到的難題，存在的疑慮與困惑都列入了教研活動范圍之內(nèi)，如專題探討、觀摩評議、設(shè)計專題等，在重視教研活動的同時使老師將反思的看法與行動貫穿到全部的教化活動中。通過教研活動切實促進(jìn)日常工作水平的提高，教研活動安排的制定為我們鋪好了一條開展教研活動的行動路途，它為我們開展教研活動供應(yīng)了根本保證。那如何高質(zhì)量的進(jìn)行教研活動，在研討的過程中我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意以下幾點:（1）轉(zhuǎn)變觀念--變要我學(xué)為我要學(xué)，老師主動情感與須要促進(jìn)自身發(fā)展重要途徑，激發(fā)和調(diào)動老師內(nèi)動力，讓教研成們自覺自愿行動。(2)搭建舞臺--讓每位老師都有自我展示機會，從工作閱歷分:老老師和年輕老師，對老師們提出同樣的發(fā)展要求進(jìn)行分層指導(dǎo)。從業(yè)務(wù)實力分:骨干老師和發(fā)展老師，為每位老師搭建成長平臺，使人人享有成長空間。（3）創(chuàng)建環(huán)境--供應(yīng)人文教研環(huán)境，為老師們供應(yīng)良好心理環(huán)境。（4）反思實踐--提升老師專業(yè)素養(yǎng)，通過實踐--反思--實踐——改進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，螺旋式上升過程，提高老師研討反思實力及老師專業(yè)水平。(5)注意指導(dǎo)--形成傳幫帶氛圍，實踐經(jīng)驗和閱歷學(xué)習(xí)對新老師成長非常重要。二、深化學(xué)習(xí)理解教學(xué)理論，將新的教化理念融入到教研活動中。幼教理論是我們進(jìn)行教研活動的指路燈，缺乏教化理論教研活動就迷失了探討的方向。如在教研活動中我們經(jīng)常反思這樣的問題:怎樣提問才能激起幼兒回答問題的欲望如何進(jìn)行創(chuàng)建性嬉戲指導(dǎo)如何進(jìn)行課程整合等。每當(dāng)遇到這些困惑我們才感到缺乏理論的支撐，我們須要理論指導(dǎo)。因此我們找到相關(guān)的理論資料進(jìn)行深化地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了這些理論我們嘗試將教化理念融入到教研中運用理論解決實際問題，每當(dāng)我們解決一個難題就似乎向教研的頂峰攀登了一步，心中充溢喜悅與驕傲。我們深切地感受到理論和實踐密不行分，理論是實踐的前提和基礎(chǔ)，實踐是理論的運用和汲取。三、提高老師綜合素養(yǎng)促進(jìn)教研水平不斷上升。老師素養(yǎng)的凹凸確定著教研活動水平的凹凸。除抓好幼教理論學(xué)習(xí)之外，還要加強其他方面的學(xué)習(xí)，如走出去到姐妹園參觀學(xué)習(xí)，聽專家講學(xué)術(shù)報告，多上評優(yōu)課，多實行評比活動:基本功競賽、嬉戲競賽、教化活動評比等。這一系列的活動使老師的綜合素養(yǎng)不斷提高，有了高素養(yǎng)的老師隊伍群體更能深化地進(jìn)行教學(xué)探討，從而促進(jìn)教研水平不斷地提高。書中講到，教研活動是老師集體反思、不斷提高、不斷成長、不斷進(jìn)步、不斷開拓的活動過程。我信任，只有重視教研活動，幼兒園的保教質(zhì)量才能提高，才能使老師們成為擅長反思的探討型老師。老師教研活動心得體會3從事教化工作的我須要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際動身，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中找尋突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時參加校本教研活動，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充溢自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1、開展有效課堂教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們年級組仔細(xì)開展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計和批改的探討，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同探討____，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確駕馭了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料剛好上交。二、參與多種教研模式，全面提升自我素養(yǎng)1、專心參加校本多種教研活動，仔細(xì)傾聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改的相識和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，剛好與各位溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更剛好的了解外面的世界。2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定安排，并實施安排，以彌補自身不足，提高自身潛力。三、教研資料豐富多彩1、加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，專心進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿足的好老師。2、新課程理念教研。本學(xué)期我接著把學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念，作為師資教研的重點任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中依據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，找尋課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，找尋問題與不足，捕獲隱藏在教學(xué)行為背后的教化觀念?？傊?，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，為教化事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。老師教研活動心得體會4*年10月12日至10月18日，我參與了由中國老師發(fā)展探討中心主辦的為期一周的“全國校本研修系列之老師課堂改與教研組建設(shè)特色考察活動”?；顒悠陂g，我們仔細(xì)傾聽專家報告，并到____的幾所名校集體觀摩，學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)閱歷和教學(xué)理念。對此次學(xué)習(xí)，我感受頗多，這里重點說說給我留下深刻印象的事情吧！首先，專家的報告內(nèi)容充溢，道出很多教研工作的真實閱歷，讓我受益匪淺。王俊校長的講話給我留下了深刻的印象。王俊是____宜興試驗中學(xué)的校長，是教改創(chuàng)新的知名專家學(xué)者，他為我們講的題目是“幫助學(xué)生駕馭主動學(xué)習(xí)的工具－結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法的探討”。作為一個要總攬全校大局的校長，他把主要精力全部投入到教學(xué)改和教學(xué)探討中去，把教化教學(xué)探討工作做為重中之重去抓。教研是學(xué)校生存之本。王校長諳熟每個學(xué)科的教材及教學(xué)，他認(rèn)為：學(xué)科學(xué)問中有這樣的“工具”，學(xué)生駕馭了它，就能有效的學(xué)習(xí)某一類學(xué)問，解決某一類問題。王校長就語文學(xué)科中的現(xiàn)代文閱讀和作文進(jìn)行了深化淺出的講解，讓大家明白在語文教學(xué)中怎樣找到工具。他還列舉了許多地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、歷史、生物學(xué)科教學(xué)中找到工具的方法，并一一聯(lián)系實際進(jìn)行講解，使人充分感受到了這位校長在教化教學(xué)探討領(lǐng)域涉及的深度與廣度。從他的講解中，我得出一個結(jié)論：無論哪個學(xué)科的學(xué)習(xí)，老師的總結(jié)歸納實力是最重要的，只要老師能找出規(guī)律，教會學(xué)生解決這一類問題的方法，就是最好的教與學(xué)的關(guān)系。這也同時是王校長講的要從“舉三反一”到“舉一反三”。王校長最終用一則小故事中的一句話結(jié)束了他精彩的報告，使我記憶猶新——“你的心在哪里，你的才智就在那里，你的才智在哪里，你的華蜜就在那里”。我想大家都明白了這句話的含義。王校長作為一名校長，在教改創(chuàng)新方面做出如此顯著的成果，全是有賴于他把心放在了教學(xué)探討上，從而激發(fā)了他的才智，找到了自己的華蜜感。那么作為教研員的我們，是否更應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)呢？怎樣在以后的工作中用自己的心，找到自己的才智點和華蜜感呢？怎樣啟發(fā)本學(xué)科老師們明白這個道理，從而華蜜的工作呢？這都是我們在以后應(yīng)當(dāng)潛心探討和仔細(xì)去做的事情。還有聞名校長導(dǎo)師余慧斌，從學(xué)校管理的角度深化淺出的____了“課程、課堂與老師專業(yè)發(fā)展”的珍貴閱歷，都為我們以后的教學(xué)探討工作和培育老師工程供應(yīng)了勝利的依據(jù)、指明白努力的方向。其次，到名校的觀摩活動給我留下了深刻印象。我們組先后到了____外國語靜安外國語小學(xué)，________試驗小學(xué)，________第八中學(xué)等幾所學(xué)校參觀。幾所學(xué)校的主管校長熱忱接待了我們，為我們耐性講解自己的校史及勝利閱歷，同時支配專人帶領(lǐng)我們參觀，并為我們打算了精彩的展示課。其中，____閘北八中從一所生源及教學(xué)質(zhì)量最差的學(xué)校勝利轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰鶅?yōu)等名校的.勝利閱歷給我最大的啟發(fā)和鼓舞。16日上午，我們一行到達(dá)____閘北八中，校內(nèi)環(huán)境干凈整齊，學(xué)校教學(xué)有序進(jìn)行中。閘北八中的主管校長接待了我們，在學(xué)校報告廳為我們做了精彩的報告。我們了解到：閘北八中因歷史地域緣由生源很差，學(xué)困生多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從1987年起針對困難學(xué)生反復(fù)失敗形成失敗者心態(tài)的特點，更新教化理念，堅持三個信任（即信任每一個孩子都有勝利的愿望，都有勝利的潛能，都能取得多方面的勝利）教化理念，提倡“勝利是勝利之母，用勝利激勵孩子獲得更多更大的勝利”。在課堂改中取得了大面積提高學(xué)生素養(yǎng)的效果，即閘北八中提倡的“勝利教化”。他們的勝利閱歷是：一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)困難學(xué)生是沒有學(xué)習(xí)主動性的。他們做了大量的調(diào)查，發(fā)覺在“幫助勝利——講練結(jié)合的”的課堂模式下，學(xué)生聽懂了、會做了、做對了，基礎(chǔ)學(xué)問鞏固，基本勝利心理形成，但他們并不滿意，說：“我們都像機械操作工，老師告知我們什么，我們就去做，這樣的學(xué)習(xí)沒勁。”這大大出乎老師們的意料。事實證明：一般學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生也是有學(xué)習(xí)的主體性要求的。報告會后，____閘北八中的一名青年女老師為我們展示了一節(jié)七年級數(shù)學(xué)課。老師在課上充分展示了“學(xué)生主體學(xué)習(xí)，老師適當(dāng)指導(dǎo)”的系列作法：讓學(xué)生自己做主學(xué)習(xí)，當(dāng)取得成就時，他們的喜悅才是發(fā)自內(nèi)心的，才是有勝利和滿意感的。她的課給我的感覺是：真實，常態(tài)，每個環(huán)節(jié)的支配細(xì)心，都在為下一個環(huán)節(jié)做好打算，課件運用不多，但恰到好處。讓孩子們通過自己的想、練獲得勝利的喜悅，豐富了“勝利是勝利之母”的概念，真真正正突出了以學(xué)生為主體的教化理念。所以，我覺得，教學(xué)就應(yīng)當(dāng)是這樣：不搞花架子，把最基礎(chǔ)的做好，實實在在做事，腳踏實地教學(xué)。把心用在學(xué)生身上：適合學(xué)生的，就是最好的。這次學(xué)訪活動，對我而言真的是不虛此行。通過這次活動，開闊了我的眼界，拓寬了我的工作思路，也使我明白一個道理，那就是：專心工作，就能開啟自己的才智，使自己的工作盛滿華蜜。我會在以后的工作中，借鑒專家和名校的先進(jìn)教學(xué)教改閱歷，豐富自己的工作內(nèi)容，改進(jìn)自己的工作方法，讓自己在教學(xué)探討的道路上走得更快、更好。老師教研活動心得體會5昨天根據(jù)慣例，下午第四節(jié)課進(jìn)行每周一次的教研活動，這次教研活動首先對每位參會的老師關(guān)于核心價值觀、校內(nèi)文明六好以及雙創(chuàng)活動的背誦進(jìn)行了檢查，接著就高三年級如何在最終的一個月時間進(jìn)行教學(xué)工作進(jìn)行探討。高三老師就自己帶的各班成果進(jìn)行____，成果低的緣由主要出現(xiàn)在該對的題目做不對，而不是難題做不出來，其實歸根結(jié)底就是基礎(chǔ)學(xué)問不扎實。許多學(xué)生在最終的一百天中，采納題海戰(zhàn)術(shù)，做不完的卷子，寫不完的題目似乎是沖向高考成功的最終一根稻草，但是，做再多的題目，假如不能對題型、考察點加以總結(jié)，也只是一個做題的機器，并不能運用好學(xué)問。所以，高三畢業(yè)班的老師確定最終一個月從基礎(chǔ)抓起，讓學(xué)生回來課本，學(xué)案，多看做過的題，多總結(jié)考察的題型、學(xué)問點與這類的題目應(yīng)如何解決。但是看課本，是否會看課本又是一個大問題，許多學(xué)生都是這節(jié)課拿出課原來從第一頁起先翻，下次上課還是拿出來從第一頁翻，這樣特別奢侈時間。上一屆的畢業(yè)班老師給出了自己的建議，讓學(xué)生限時限量的去看課本和課后題，強化公式以及一些模糊學(xué)問點的記憶。在這里，我給出了自己的一點提議，讓學(xué)生拿出這節(jié)課要看的課本，自己總結(jié)這本書要考察的學(xué)問點，會出什么樣的題型，這些題型對應(yīng)的解題思路，讓學(xué)問點帶動著去看課本，這樣就不會茫無目的的亂翻書。同時，志剛老師確定自己組兩三套卷，特地把一些既簡潔又考察少的高考考點弄到一起，避開思維定式，以防高考出現(xiàn)這些題目后學(xué)生們蒙場。距離高考還有一個月的時間，學(xué)問駕馭的程度已經(jīng)不會有太大的提升空間，老師們還建議多關(guān)切學(xué)生的心理、心情，因為高考考察的不只是對學(xué)問點的駕馭，還有心理素養(yǎng)，所以老師們在最終一個月的時間內(nèi)還要多視察學(xué)生的心理波動，剛好溝通，這樣才能在高考這場無聲的心理戰(zhàn)中不輸在跑線上。以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以明得失，更可以知道自己的不足，多反思多總結(jié)是一個人進(jìn)步的前提，每次和這幾位資深的老老師參與教研會都會學(xué)到許多自己想都沒想過得問題，提升自己教學(xué)上的實力。老師教研活動心得體會63月11日上午，嚴(yán)老師把全縣初中音樂老師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會議內(nèi)容分為四大塊：首先是對xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測狀況的____與反饋。嚴(yán)老師把xxxx學(xué)年與xxxx學(xué)年音樂抽測狀況做了具體的匯報與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。其次是20xx學(xué)年其次學(xué)期音樂教研安排。每次活動的支配都是我們學(xué)習(xí)的好機會，也給我們新老師供應(yīng)了成長平臺，如3月24在我校開展“有效歌頌”研討會，對于新老師來說是學(xué)習(xí)的好機會，再如5月份的教壇新秀活動考試，我認(rèn)為做一名老師不僅須要扎實的專業(yè)水平、理論學(xué)問的積累也特別重要。再次是xxxx____中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎狀況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師特別重視的在排