（中職）衛(wèi)生法律法規(guī)課程標(biāo)準(zhǔn)課件

課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】衛(wèi)生法律法規(guī)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)1.前言1.1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是學(xué)習(xí)和識讀衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)課程。其功能是使學(xué)生了解國家衛(wèi)生方面的法律法規(guī)，本課程是以醫(yī)療行為所涉及的法律和\t"http://3/_blank"法律問題為對象進(jìn)行分析和解決的一門實用性法律知識普及課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律思維素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為從事護(hù)理工作打下必要的基礎(chǔ)。1.2設(shè)計思路本課程的總體設(shè)計思路是以護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。課程結(jié)構(gòu)以就業(yè)崗位對就業(yè)人員法律知識的需求取向，以法律法規(guī)為線索，以“必需、夠用，兼顧發(fā)展”為原則，通過案例分析、法條解讀、解決醫(yī)療事故糾紛等活動，構(gòu)建完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式，形成相應(yīng)的職業(yè)能力。每個單元的學(xué)習(xí)都以實際案例為載體，設(shè)計教學(xué)活動。課程內(nèi)容涉及國家衛(wèi)生領(lǐng)域法律法規(guī)。教學(xué)活動設(shè)計緊緊圍繞了解護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)可能遇見的法律問題為主線，重點突出法律知識運用的培養(yǎng)，同時融合相關(guān)職業(yè)資格證書的知識與技能要求。使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有較為全面的法律知識儲備和思維素質(zhì)。教學(xué)效果重點評價學(xué)生法律運用的能力。本課程建議總課時為32學(xué)時。課程目標(biāo)為了使學(xué)生在有限的課時內(nèi)系統(tǒng)的掌握醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的基本知識和基本理論。根據(jù)我校自身的辦學(xué)條件及課程設(shè)置情況，本課程教學(xué)以課堂講授為主，結(jié)合多媒體教學(xué)和討論式教學(xué)。課堂講授要用通俗準(zhǔn)確的語言，由淺入深、循序漸進(jìn)地闡述各章內(nèi)容，做到條理清楚，既要深入細(xì)致，又要重點突出，講清重點或難點，力求使學(xué)生弄清基本概念，熟練掌握基本內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容方面：重點講授衛(wèi)生法律法規(guī)的基本理論，對本學(xué)科的基本概念、基本理論以及有關(guān)的法律制度作詳細(xì)講解。以法律科學(xué)的基本理論和方法來分析醫(yī)療行為過程當(dāng)中當(dāng)事雙方之間的法律問題，并未其法律問題的解決提供思路和一些具體的使用知識。能力方面：作為護(hù)理學(xué)（三年制）專業(yè)的學(xué)科必修課，應(yīng)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握衛(wèi)生法律法規(guī)的一般理論和知識及基本方法，培養(yǎng)出學(xué)生的法律思維和法律意識，使學(xué)生具有能辨證的分析醫(yī)護(hù)活動中的法律現(xiàn)象和初步處理醫(yī)護(hù)的法律問題的能力，從而達(dá)到保護(hù)護(hù)患雙方的合法權(quán)益、提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量、增進(jìn)護(hù)患良好關(guān)系的目的。綜合素質(zhì)方面：一方面要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及發(fā)現(xiàn)問題和分析解決問題的能力，另一方面通過對本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，采用理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生完成本門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，能進(jìn)一步理解衛(wèi)生法律法規(guī)的立法意義和作用，從而使這些未來的醫(yī)衛(wèi)工作者能為發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)和維護(hù)國民健康發(fā)揮更好的作用。3.課程內(nèi)容和要求課時目標(biāo)授課章節(jié)內(nèi)容摘要課時教學(xué)活動教學(xué)資源教學(xué)評價111．了解衛(wèi)生法律課程的概念、性質(zhì)與任務(wù)。2．熟悉衛(wèi)生法律法規(guī)課程與法律學(xué)科與醫(yī)學(xué)關(guān)系。3．掌握學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)的意義及其方法。4．積極參與教學(xué)活動。第一章緒論1、1衛(wèi)生法律法規(guī)課程的概念、性質(zhì)與任務(wù)。2衛(wèi)生法律法規(guī)課程與法律學(xué)科及醫(yī)學(xué)的關(guān)系。1、3學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)課程意義與學(xué)習(xí)方法。2講授教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問221．掌握衛(wèi)生法律法規(guī)的含義及其特征；掌握衛(wèi)生法律法規(guī)的社會功能。2．了解衛(wèi)生法律法規(guī)的局限性。3．熟悉衛(wèi)生法律關(guān)系與法律責(zé)任的基本形式。4．積極參與教學(xué)活動。第二章衛(wèi)生法律法規(guī)概述2、1衛(wèi)生法律法規(guī)的含義及特征2、2衛(wèi)生法律法規(guī)的作用與局限性2、3衛(wèi)生法律法規(guī)在法律體系中的地位2、4衛(wèi)生法律關(guān)系與責(zé)任2講授教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問課時目標(biāo)授課章節(jié)內(nèi)容摘要課時教學(xué)活動教學(xué)資源教學(xué)評價331．熟悉醫(yī)患關(guān)系的概念與分類。2．掌握醫(yī)療行為的概念、本質(zhì)與特征。3．了解醫(yī)療行為的分類與基本表現(xiàn)。4．積極參與教學(xué)活動。第三章醫(yī)療行為與法律規(guī)制3、1醫(yī)患關(guān)系概述3、2醫(yī)療行為概述3、3醫(yī)療行為的本質(zhì)特征3、4醫(yī)療行為的形式特征3、5醫(yī)療行為的分類2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問44熟悉醫(yī)療行為雙方的權(quán)利與義務(wù)發(fā)展史。掌握醫(yī)療行為雙方的權(quán)利與義務(wù)的基本內(nèi)容。了解醫(yī)療行為雙方的權(quán)利與義務(wù)相互關(guān)系及其制約。積極參與教學(xué)活動。第四章醫(yī)患雙方的權(quán)利和義務(wù)4、1醫(yī)患雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的演變4、2病人的權(quán)利與義務(wù)4、3護(hù)士的權(quán)利與義務(wù)4、4醫(yī)師的權(quán)利與義務(wù)2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問課時目標(biāo)授課章節(jié)內(nèi)容摘要課時教學(xué)活動教學(xué)資源教學(xué)評價55掌握案例分析的步驟。掌握法律規(guī)定與實際情況的結(jié)合分析。積極參與教學(xué)活動。第四章醫(yī)患雙方的權(quán)利和義務(wù)4、5案例分析2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)案例分析過程66掌握醫(yī)療過失行為基本含義。熟悉注意義務(wù)、說明義務(wù)的內(nèi)容及其標(biāo)準(zhǔn)。了解醫(yī)療行為過失與醫(yī)療損害賠償責(zé)任的因果關(guān)系的一般理論。積極參與教學(xué)活動。第五章醫(yī)療行為過失5、1醫(yī)療行為過失概述5、2醫(yī)師與護(hù)士違反注意義務(wù)的過失的認(rèn)定5、3醫(yī)師與護(hù)士違反說明義務(wù)的過失的認(rèn)定5、4醫(yī)療過失行為與醫(yī)療行為損害之間的因果關(guān)系2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問77掌握案例分析步驟。掌握法律規(guī)定與實際情況的結(jié)合分析。積極參與教學(xué)活動。第五章醫(yī)療行為過失5、5案例分析2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)教材：衛(wèi)生法律法規(guī)案例分析過程88熟悉鑒定的法學(xué)意義及類型。掌握醫(yī)療事故鑒定及其相關(guān)問題。了解醫(yī)療事故鑒定制度的性質(zhì)與法律地位及其與《侵權(quán)責(zé)任》的關(guān)系。積極參與教學(xué)活動。第六章醫(yī)療損害的鑒定6、1鑒定概說6、2我國醫(yī)療事故鑒定及相關(guān)問題的分析6、3我國醫(yī)療事故鑒定制度的完善2講授討論提問課時目標(biāo)授課章節(jié)內(nèi)容摘要課時教學(xué)活動教學(xué)資源教學(xué)評價99熟悉醫(yī)療損害責(zé)任和醫(yī)療損害賠償?shù)幕痉梢?guī)定。掌握醫(yī)療損害責(zé)任的構(gòu)成條件和醫(yī)療損害賠償?shù)幕緲?biāo)準(zhǔn)。了解醫(yī)療損害賠償責(zé)任構(gòu)成的相關(guān)理論、醫(yī)療損害賠償責(zé)任歸責(zé)的歷史發(fā)展和醫(yī)療損害賠償制度的現(xiàn)狀及完善。積極參與教學(xué)活動。第七章醫(yī)療損害責(zé)任7、1醫(yī)療損害責(zé)任的構(gòu)成及責(zé)任方式7、2醫(yī)療損害責(zé)任的歸責(zé)責(zé)任7、3醫(yī)療損害賠償2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)案例分析過程1010掌握醫(yī)療機(jī)構(gòu)的概念、分類、執(zhí)業(yè)規(guī)則。熟悉醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置規(guī)劃原則、執(zhí)業(yè)登記制度、評審制度、監(jiān)督管理。了解各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置條件、申請與審批制度、校驗制度。4、積極參與教學(xué)活動。第八章醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理法律制度8、1概述8、2醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置8、3醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)的登記8、4醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)與管理2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問課時目標(biāo)授課章節(jié)內(nèi)容摘要課時教學(xué)活動教學(xué)資源教學(xué)評價1111熟悉國內(nèi)外護(hù)士執(zhí)業(yè)管理法律制度的淵源。掌握我國護(hù)士執(zhí)業(yè)管理法律制度的基本規(guī)定和實踐。3．了解國際護(hù)士職業(yè)資格考試制度的相關(guān)知識。4、積極參與教學(xué)活動。第九章護(hù)士執(zhí)業(yè)管理法律制度9、1概述9、2護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試9、3護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊管理9、4護(hù)士執(zhí)業(yè)法律責(zé)任2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問1212了解傳染病防治法的立法宗旨和基本原則、結(jié)核病的治療及其控制。熟悉傳染病的監(jiān)督制度、性病的預(yù)防、違反傳染病防治法的法律責(zé)任。掌握法定傳染病的種類、傳染病預(yù)防及報告的有關(guān)規(guī)定。積極參與教學(xué)活動。第十章傳染病防治法10、1概述10、2傳染病預(yù)防控制10、3傳染病防治監(jiān)督10、4消毒管理10、5生活飲用水衛(wèi)生管理10、6幾種常見傳染病防治的法律規(guī)定10、7法律責(zé)任2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問課時目標(biāo)授課章節(jié)內(nèi)容摘要課時教學(xué)活動教學(xué)資源教學(xué)評價13131．掌握母嬰保健法的概念、婚前保健與孕產(chǎn)期保健的內(nèi)容。2.、熟悉婚前醫(yī)學(xué)檢查意見、醫(yī)學(xué)指導(dǎo)和醫(yī)學(xué)意見、產(chǎn)前診斷與終止妊娠、醫(yī)學(xué)技術(shù)鑒定的相關(guān)規(guī)定。3、了解母嬰保健法的立法意義、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的職責(zé)及管理。4、積極參與教學(xué)活動第十一章母嬰保健法律制度11、1概述11、2婚前保健11、3孕產(chǎn)期保健11、4醫(yī)學(xué)技術(shù)鑒定11、5醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)管理11、6母嬰保健監(jiān)督管理11、7法律責(zé)任2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問1414掌握無償獻(xiàn)血制度、臨床用血的規(guī)定、血液制品及其管理。熟悉血站的設(shè)置與管理、采供血機(jī)構(gòu)、臨床用血機(jī)構(gòu)、血液制品生產(chǎn)與經(jīng)營機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)許可和管理。了解獻(xiàn)血法律制度的適用及其立法意義，違反獻(xiàn)血法律制度應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。積極參與教學(xué)活動。第十二章獻(xiàn)血法律制度12、1概述12、2采血與供血管理12、3臨床用血的管理12、4血液制品的管理12、5法律責(zé)任2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問課時目標(biāo)授課章節(jié)內(nèi)容摘要課時教學(xué)活動教學(xué)資源教學(xué)評價1515掌握公共場所衛(wèi)生要求、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理報告的有關(guān)法律規(guī)定。熟悉公共場所衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)及其權(quán)限、公共場所經(jīng)營者的法律責(zé)任。了解公共場所衛(wèi)生監(jiān)管方面的立法及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理概念及立法意義。4、積極參與教學(xué)活動。第十三章公共衛(wèi)生監(jiān)管法律制度13、1概述13、2公共場所衛(wèi)生管理13、3公共場所衛(wèi)生監(jiān)督13、4突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理法律規(guī)定2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問1616了解醫(yī)療護(hù)理行為風(fēng)險管理制度；了解特殊病區(qū)及社區(qū)護(hù)理中的法律風(fēng)險。熟悉醫(yī)療護(hù)理行為法律風(fēng)險的概念與成因。掌握醫(yī)療護(hù)理行為法律風(fēng)險管理的意義及組織方法。積極參與教學(xué)活動。第十四章醫(yī)療護(hù)理行為法律風(fēng)險的防范與管理14、1醫(yī)療護(hù)理行為法律風(fēng)險的概述14、2醫(yī)療護(hù)理行為法律風(fēng)險管理制度14、3特殊病區(qū)的法律風(fēng)險管理2講授討論教材：衛(wèi)生法律法規(guī)提問4.實施建議4.1教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)特點的課程設(shè)計思想。（2）以工作項目教學(xué)形式為主線設(shè)計教材，結(jié)合課程內(nèi)容的相關(guān)要求，以職業(yè)能力為線索組織教材內(nèi)容。（3）教材編寫應(yīng)充分考慮中職學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力，文字表達(dá)通俗簡練，采用圖文并茂的形式，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。（4）教材內(nèi)容應(yīng)依據(jù)法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)護(hù)理行業(yè)對從業(yè)人員綜合素質(zhì)的需求。4.2教學(xué)建議（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)貫徹任務(wù)引領(lǐng)的指導(dǎo)思想，立足于學(xué)生實際領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。（2）講課采用啟發(fā)式教學(xué)，舉例注意典型性，重視作業(yè)練習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)中應(yīng)高度重視對學(xué)生思維模式的培養(yǎng)，采用精講多練的教學(xué)方法，加大實踐課時。（3）采用教、練結(jié)合的課堂教學(xué)模式，充分利用實際案例結(jié)合多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過理解和領(lǐng)悟讓學(xué)生掌握基本技能。（4）在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。4.3教學(xué)評價（1）采用過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的評價