小學(xué)三年級語文放風(fēng)箏教案_第1頁
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小學(xué)三年級語文放風(fēng)箏教案_第3頁
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文檔簡介

新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材放風(fēng)箏教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改flyakite教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)放風(fēng)箏教材說明：本教案資料適用于小學(xué)三年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。1風(fēng)箏12第2頁/總12頁仙鶴(h8)(h8)橘(j*)“”，一撇不能丟；右下是“”“”(b1n)“”是左中右結(jié)構(gòu)的字，突出中間的“”。(hu3n)“”；“”，不是“”；右下是“”(qi4o)“”“”，豎彎鉤要寫得寬一些，才能包住“”。(zhu4i)“”“”“”“”是多音字。在文中“骨碌碌”“”應(yīng)該讀。宇宙：“宇”“宙”第3頁/總12頁“”“”思。課文中是指稱“”３、理解“陽光明媚”１、讀課文中描述了畫面中“”２、思考：“”1第4頁/總12頁2123“隨風(fēng)飄蕩，襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空”了“我”1課文中這一段描述了畫面中“”2①第5頁/總12頁②畫一畫，段中描寫有“我”③“”3①②“大蜻蜓”才收拿拉停（因為“舉”“拽”“”41“大”2①文章第四自然段怎樣表現(xiàn)“”“”“”“仿”“大蜻蜓”“大蜻蜓”“嚷”大第6頁/總12頁聲叫，充分表現(xiàn)了“”②文章第五自然段怎樣表現(xiàn)“”“”③“”3①“大蜻蜓”②③1①“小蜜蜂”“大金魚”“小衛(wèi)星風(fēng)箏”。②第7頁/總12頁3（“仙鶴”“”“燕子”“燕子”入這“風(fēng)箏”得柳葉翠，剪出……）45第8頁/總12頁“畫”“做風(fēng)箏”123第9頁/總12頁第10頁/總

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