使用java理解程序邏輯

第十六章課程總復(fù)習(xí)

指導(dǎo)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)檢查使用教員提供的PPT模板，將自己對(duì)本課程所學(xué)知識(shí)、技能的收獲及成果，存在的疑惑都體現(xiàn)在其中，與同學(xué)和教員交流、分享、討論總結(jié)無(wú)參方法和帶參方法的聲明和調(diào)用上網(wǎng)搜索String類的相關(guān)資料，了解其不變性的特點(diǎn)通過(guò)編碼說(shuō)明比較運(yùn)算符“==”和String類equals()方法的異同點(diǎn)編程題：編寫(xiě)一個(gè)帶參方法compare()，統(tǒng)計(jì)指定字符串中子串出現(xiàn)的次數(shù)，其中：參數(shù)1是指定的字符串，參數(shù)2是要匹配的子串；調(diào)用compare()輸出子串出現(xiàn)次數(shù)集中測(cè)試2/16本章任務(wù)課程內(nèi)容回顧學(xué)員總結(jié)知識(shí)梳理3/16課程內(nèi)容回顧第一章~第十章Java語(yǔ)法選擇結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)數(shù)組第十一章~第十五章類和對(duì)象類的方法字符串類4/16課程內(nèi)容回顧貫穿案例：我行我素購(gòu)物系統(tǒng)(MyShopping)系統(tǒng)登錄模塊登錄功能修改管理員的密碼會(huì)員信息管理模塊顯示所有會(huì)員信息統(tǒng)計(jì)會(huì)員年齡層次添加會(huì)員信息查詢會(huì)員積分系統(tǒng)積分年度升級(jí)5/16課程內(nèi)容回顧貫穿案例：我行我素購(gòu)物系統(tǒng)(MyShopping)購(gòu)物管理查詢商品價(jià)格購(gòu)物結(jié)算計(jì)算當(dāng)月購(gòu)物金額設(shè)置特價(jià)商品真情回饋幸運(yùn)抽獎(jiǎng)禮品饋贈(zèng)查找幸運(yùn)會(huì)員6/16課程內(nèi)容回顧貫穿案例：我行我素購(gòu)物系統(tǒng)(MyShopping) 覆蓋的技能點(diǎn)輸入輸出變量數(shù)據(jù)類型運(yùn)算符類型轉(zhuǎn)換條件結(jié)構(gòu)調(diào)試技巧循環(huán)結(jié)構(gòu)跳轉(zhuǎn)語(yǔ)句數(shù)組算法基礎(chǔ)OOP基礎(chǔ)字符串7/16課程內(nèi)容回顧項(xiàng)目案例：幸運(yùn)抽獎(jiǎng)功能：注冊(cè)、登錄、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)技能：數(shù)據(jù)類型、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組項(xiàng)目案例：人機(jī)猜拳功能：選取對(duì)戰(zhàn)角色、猜拳、記錄分?jǐn)?shù)技能：類和對(duì)象、類的方法、二重循環(huán)結(jié)構(gòu)8/16學(xué)員總結(jié)分組總結(jié)內(nèi)容要求正確、全面、重點(diǎn)突出表達(dá)要求清晰流暢、有條理知識(shí)分享9/16知識(shí)梳理：程序邏輯10/16知識(shí)梳理：數(shù)組11/16知識(shí)梳理：初識(shí)Java類12/16總結(jié)

多重if和switch選擇結(jié)構(gòu)都可以用于多分支的情況，但使用場(chǎng)合不同while循環(huán)是先判斷再執(zhí)行，do-while循環(huán)反之for循環(huán)適用于循環(huán)次數(shù)確定的情況break和continue都可以改變程序執(zhí)行的流程，但含義不同，使用場(chǎng)合也不同類是對(duì)象的類型，對(duì)象是類的實(shí)例方法分為無(wú)參方法和帶參方法String類提供了很多方法實(shí)現(xiàn)對(duì)字符串的操作Java基本知識(shí)13/16相關(guān)學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)平臺(tái)

學(xué)生用書(shū)《使用Java理解程序邏輯》“使用Java理解程序邏輯”課程14/16作業(yè)課后作業(yè)教員備課時(shí)根據(jù)班級(jí)情況在此添加內(nèi)容，應(yīng)區(qū)分必做、選做內(nèi)容，以滿足不同層次學(xué)員的需求預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)下一章學(xué)生用書(shū)，完成預(yù)習(xí)測(cè)試熟悉“吃貨聯(lián)盟訂餐系統(tǒng)”項(xiàng)目需求如何保存多條訂單的信息？如何獲得所有訂單的信息？怎樣實(shí)現(xiàn)新增一條訂單