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第2頁共2頁小學英語教研組工作總結回首這一學期的教學工作,忙碌中感受充實,辛苦中體驗甘甜。在各位英語教師的共同努力下,積極開展教研活動,抓教學常規(guī),認真落實學科教研計劃,基本完成各項任務?,F(xiàn)對教研組工作作簡要匯報:一、不斷學習,更新理念1.為了確保教研活動的正常進行,我們每周五下午是英語教研活動時間,單周研究課程,雙周集體研討。我們利用這個時間組織全體英語教師集中學習“第七屆全國小學英語教學觀摩課”,觀看學習后,我們結合自身課堂中出現(xiàn)的問題進行交流和探討,豐富頭腦。2.積極參加全國、省、市、縣英語學科培訓,收獲很大,本學期四位英語教師互相展示自己的課堂教學活動,通過這一形式使自身能吸收優(yōu)質(zhì)教學理念和技巧,教學水平不斷提升。二、落實常規(guī),規(guī)范教學1.從常規(guī)入手,做到有計劃、有落實、有檢查、有總結。在開學初學科組統(tǒng)籌安排備課、練習、批改等要求,在備課中,做到清晰、規(guī)范,備學生、備過程、備方法,力求“生本課堂”。2.按照所授班級,各英語教師做好每單元的單詞、句子過關,正常開展課前三分鐘演講活動,組織班級演講比賽并能針對學生存在的問題及時進行查漏補缺,努力做到課課通、單元清。三、團結協(xié)作,共同成長學科組有凝聚力,團結協(xié)作,資源共享,分工合作。本學期調(diào)入一位英語教師,并有四位跟班學習教師,大家一起幫助相互聽課、評課,鉆研業(yè)務,師傅從不保留,徒弟虛心學習。在融洽的學習氛圍中,仲教師迅速成長,短時間轉(zhuǎn)變教學思路,積極學習《小學課堂教學基本模式》,適應新學段,聽課、請教,使自己盡快融入小學英語教學環(huán)境。教學過程中,教研組內(nèi)課件、活頁作業(yè)、試題等優(yōu)質(zhì)資源共享,有效提高教學效率。同時各教師在參加英語繪本制作大賽、英語課文模仿朗讀大賽、英語口語抽測活動中積極參與,分工合作,互相督促,并能及時總結、分享活動經(jīng)驗和吸取教訓,保質(zhì)保量的圓滿完成比賽。以上是本學期我們英語組教學工作的簡要回顧,在工作中還存在著許多不足,需要領導的幫助和指導。路是無盡的,天是廣闊的,在以后的工作中我們將再接再厲,爭取更大成績。小學英語教研組工作總結(二)本學期,我們在學校各級領導的關懷指導下,結合市英語教研計劃,以新課程標準為指導,以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中,扎扎實實不斷創(chuàng)新,團結合作,積極開展教科研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務水平?,F(xiàn)總結如下:一、研讀新教材,轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)。本學期,我們認真學習《小學英語課程標準》及其他教學書籍,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個教師樹立新的教育觀、教學觀,提高英語教師的理論水平,對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外,開學初對五,六年級使用的新教材進行了再次研讀,加深了老師們對新教材的認識。對教師很好的把握新教材起到了促進作用。積極參加微課程網(wǎng)上研修學習,認真研究研修內(nèi)容。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學能力。本學期一開始,我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點,因為我們認為通過觀摩可以結合自身的實際,汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點,也可以有則改之無則加免,也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動,鍛煉了教師的教學能力,提高業(yè)務素質(zhì)水平。三、加強教學研究,優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。一學期以來,我們以教學為中心,認真落實常規(guī)管理,進一步規(guī)范教學行為,堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持學校每兩周一次的教研組活動,開展有效的備課。以骨干引領,同伴互助、同組互相觀摩的形式,通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鉆研教材,從點滴入手,了解學生的認知水平,積極查找相關資料。在備課中,我們嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到心中有本、心中有生。課堂教學中,我們要求老師用英語組織教學,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學,并認真組織教師參加市級各種教研活動。四、切實注重了小學生良好的英語學習習慣的培養(yǎng)小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣以及為養(yǎng)成這些習慣而形成的一定的教學常規(guī)。良好的學習習慣不會自然生成的,而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養(yǎng)形成的。由于我們是鄉(xiāng)村學校,外來務工子女占的比重大,孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學習環(huán)境及條件,家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏,小學生英語學習習慣的培養(yǎng),良好的語音、語調(diào)、大膽的開口,正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。五、今后努力的方向雖然我們在教研活動中有了些許的收獲,但還存在著很多不足:如我們的教科研能力還有待提高,學生的閱讀能力明顯不足,課堂中學生的積極性還不是那么高漲,在以后的工作中我們應在以下幾個方面去努力:1、繼續(xù)把教研活動做細、做實,做到有計劃、有安排、有落實,為全面提高學生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動。2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論,并及時寫出學習心得,切實提升業(yè)務技能。3、充分利用多媒體,制作學生喜歡的課件,尋找學生所喜歡的素材,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂效率。總之,一學期以來老師們兢兢業(yè)業(yè),我們的教研活動也是如火如荼的進行,在以后的教學中,我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質(zhì)量,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創(chuàng)新,爭取在各方面取得更好的成績。小學英語教研組工作總結(三)本學期,我們英語教研組根據(jù)教導處的計劃,在學校領導的關懷指導下,制定了詳細的工作計劃。英語組認真按照計劃開展了教研活動,較好地完成了本學期的工作任務。現(xiàn)從四只“手”總結匯報如下:一、常規(guī)常抓不放手我組備課根據(jù)教導處的安排在學期初制定了詳細的備課計劃、每位老師在規(guī)定時間內(nèi)備好教學內(nèi)容,做到資源共享。無論是電子備課還是手寫備課,每位老師備每一次課、努力上好每一堂課,人人都做好了本職工作。每次檢查前后,都有組員之間的互相提醒以及檢查后的及時交流反饋。遇到問題通過QQ群,短消息,面談提示等多樣方式,查漏補缺,不斷完善。尤其是本學期對于教師認真工作,采取多關心多指導,規(guī)范格式,積極引導。并挑選優(yōu)秀范本在教研活動時展示,讓大家互相學習,互相指正。課堂教學是教師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學,老師們還努力上好教研課、展示課、評優(yōu)課。每位教師都能充分準備、扎實訓練,適當拓展并注重知識延伸。二、培優(yōu)育新不松手教師和學生一樣,只有勤學苦練,并通過適當?shù)奈枧_展示自己,才能提升自己、有所收獲。本學期,我組的學習氛圍比較熱烈,每次的展示、比賽,我們都積極參與。三、個人集體多聯(lián)手一個優(yōu)秀的教研組離不開集體和個人力量的均衡發(fā)展。在當前新型教育理念的更新下,每一位教師不能再閉門造車。孤立的教研,只會成為井底之蛙。所以英語組的教師們在實際的工作開展中,運用多種方式將個體與集體緊密相連。比如在本屆評課選優(yōu)活動中,我們呼吁全員參加。先集體商討教學思路;課件、再分工到人;課件的制作再分工合作。參賽教師在沒有完美計劃前,不用多遍試上,我們用最精心的設計上兩三遍即可。我們的教研組不一定是最出色的,但一定是最團結的。我所理想的教研組是一個人人參與、有服務意識的團隊,并能將這種團隊精神傳承下去的陣地。本學期,我們注重早讀、午讀的多樣朗讀,把學過的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個方面展開,目的是讓學生有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中,我們也希望以此作為資源,惠及后人。四、反思不足該出手1.扎扎實實深入開展校本教研,力求高校務實。2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。3.積極探索各個年級的英語教學形式,注意做好各個年級的銜接工作,重中年級單詞、寫作教學。4.重視教科研工作,鼓勵教師撰寫高質(zhì)量的論文。5.縮減學生兩極分化現(xiàn)象和增強對有特色英語能力學生的指導?;厥走@學期,忙忙碌碌,確也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不足激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。小學英語教研組工作總結(四)本學期,根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務,將繼續(xù)以學校和教導處教學計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認真學習課改理念,積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,更新教學觀念,開展課題研究等活動,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。一、指導思想以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導,進一步深化課程改革,突出教學重點,兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下,我們的教研教學要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發(fā)展;教學的靈魂是創(chuàng)新;教學的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。二、教學目標1、提高英語教學質(zhì)量,確保完成學校提出的各項指標。2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。3、加強理論學習,搞好課題研究,推動教學改革。三、具體措施(一)加強理論學習,更新教學觀念1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結,能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,從實踐上升到理論。2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。(二)抓實教學常規(guī),提高課堂教學效益1、繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動,對照新課標,反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法,適應新教材的教學要求,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為

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