2022年中考記敘800字(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年中考記敘800字(3篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中考記敘作文800字篇一

前不久，我就遇見過這么一幕。那是過端午節(jié)的前一天，正是我們鎮(zhèn)逢集的日子。難得有假期，我?guī)掀饺辗e攢的零花錢，一大早就去逛街。大街上人來車往，十分喧嚷。兩旁店鋪里各種商品琳瑯滿目，商家爭相銷售的叫賣聲不絕于耳，空氣里迷漫著各色小吃、水果的香甜味道……整條大街四處洋溢著節(jié)日前喧嚷的氣氛。(描述大街上的喜慶氣氛，既為人物的出場提供了合理化背景，又反襯了人物的凄涼境遇。)

我買了自己喜歡的零食，邊吃邊四處閑看。老遠看到一堆人圍在路旁的一根線桿下不知道在干什么，好奇心驅使我快步跑過去，鉆進了人群。眼前出現(xiàn)的情景和節(jié)日的氣氛極不協(xié)調。一個蓬頭垢面、渾身臟兮兮的男人匍匐在飛揚的塵土中，右邊的褲管癟癟的壓在身下，緊挨在他身邊的是一輛破舊的三輪車，在一堆分不清顏色的破被上躺著兩個黑乎乎的小孩。男人的面前攤著一張還算得上潔凈的白紙，上面滿是歪歪扭扭的字，一個已經斑駁的瓷缽壓在一個紙角上，里面零星地散落著不多的硬幣。圍觀的人七嘴八舌地討論著。(只三兩筆就把一個乞討男人悲苦潦倒的形象浮現(xiàn)在眼前，實屬傳神。)

“嘖嘖，真是可憐，一條腿不算，還是個啞巴，拉扯著兩個沒娘的孩子，可咋活呀!〞一個老太太一邊搖頭嘆息一邊往那瓷缽中放了幾元硬幣(簡短一句話既交代子乞討者的境況又表達出老太太的慈善;與下文眾人的麻木形成比較。)

“可憐什么啊，都是裝出來的，沒準是―個騙子呢!〞一個燙著大波浪的婦女鄙夷地說。

“是啊，是啊，現(xiàn)在裝可憐騙錢的人可多了。〞幾個人也隨聲附和。(語言精煉，寥寥數(shù)語把旁觀者的冷漠刻畫入微。)

我伸手摸了摸兜中剩下的零錢，聽到他們的話，又把手縮了回來。(“伸〞“縮〞兩個字寫出了我的矛盾心理。)

“讓讓，讓讓，有什么喧嚷好瞧啊?〞兩個油頭粉面的年輕人撥開圍觀的人群，用锃亮的皮鞋撥弄了下攤在地上的紙。

其中一個皺著眉頭道：“我當有什么好看的，原來是要飯的啊。像這樣的人還不如早點死了算了，活著讓人惡心!〞(尖刻的語言背后站著一個丑陋的靈魂。)

“是啊，是啊，看著就讓人倒胃口。〞另一個隨聲附和。

中考記敘作文800字篇二

燈光下細細地回憶，流年里我悄悄的影子。

――題記

昏黃的燈光溫柔地灑滿一地，映在桌前重重疊疊的照片上。媽媽說，這些照片都是我，是我一路成長的影子。

第一張照片，是我一百天的時候。那時候的我，臉胖嘟嘟的，腳站在爸爸寬大的手掌心里，手被媽媽輕捏著。那時的爸媽都很年輕：

爸爸頭上還有濃密的黑發(fā)，睫毛還是那樣有力地向上彎曲著，咧開嘴笑著，可以看到純凈的牙齒;媽媽有一頭秀麗的長發(fā)，柔順地披肩，她臉上的皮膚光滑平整，眼里滿是和藹。他們臉上有著初為父母的喜悅，還有不言而喻的幸福。我被他們擁在懷里，像他們的稀世珍寶。

媽媽在旁邊輕笑著說：“你就是我們的寶呀!〞

我鼻子一酸，眼淚差點掉下來。

照片一張張被拿來，在這些照片中，透過光陰的縫隙，我貌似看見自己成長的蹤跡?！斑@一張笑得很璀璨!這一張有生氣!這一張最可愛……〞面對媽媽的評價，我默然無語，在父母的眼中，我是最完美的人!翻動著這些照片，檢視生命的歷程，我和媽媽相視一笑。燈光下，媽媽眼角深深淺淺的魚尾紋間落滿了和藹，睫毛鍍上一層金色的光暈，額上還有斑痕，鼻子上層層疊疊的紋路，深刻卻無法解釋。我又想起此刻漆黑的夜里，爸爸還開著車在路上行駛。他開車久了，腰酸背痛，有時候我還會給他揉一揉。當我再次凝神望見他時，他已不再年輕，頭發(fā)曰漸稀疏，其間的白發(fā)，十分搶眼，眸子沒有以前那樣烏黑發(fā)亮了，還有幾乎從眼角一直曼延到太陽穴的皺紋……我忍不住了，扭過頭去，媽媽大約不會知道，此刻我的眼眶已經紅了。

接著，我看見了最近的一張照片，是一家三口，我和爸媽，三個人都笑得很開心，斑斑駁駁的陽光從樹隙間漏下，時間就在那一刻中止。這樣的三個人相互接著抱著，牽著手，眼中有無法言說的深情。媽媽說：“開心一家親，我家真幸福!〞我也樂了，笑著說：“是啊，與你們一起走過的日子，其樂融融!〞可是那不爭氣的淚珠從眼角悄然滑落，我什么也沒說，只是緊緊抱住了媽媽，真想穿越到從前，把今生再過一次!

媽媽動情地說：“燈光下有我的回憶，流年里有我的影子。你成長的歷程，我們將永遠刻骨銘心。〞他們人已老，可是情未了，我在他們的愛中走向成熟，走向完美。

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中考記敘作文800字篇三

教室里的千紙鶴

那一年夏天，你在講臺上眉飛色舞地與我們陳述著什么是理想。那時，年幼的我們不斷向你發(fā)出了種種可愛又可笑的小問題?！袄蠋?，什么是理想?〞“老師，有了理想真的要去追嗎?〞“老師老師，我的媽媽告訴我理想什么的很沒用的。〞你面對著這些“現(xiàn)實〞的問題，對我們說：〞老師一時好沒想好，這樣吧，明天給你們答案。〞

其次天，我們早早來到教室，你一臉神秘的引著我們來到了手工室，一開啟門我們驚呆了。手工里是各種各樣的千紙鶴，黃的粉的藍的綠的，我們仿佛沉浸在千紙鶴的海洋里，夢幻級了。你這時笑笑對我們說：“原本十分普通的紙現(xiàn)在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙，也可以變成漂亮的千紙鶴，老師希望你們追求理想，而不是這樣現(xiàn)實化，商業(yè)化，有人認為，所謂的彩虹，不過就是光。但也有人覺得，只要心還透明，光線也能折射希望!〞

老師，我堅信我會做一只千紙鶴，永遠追求夢想。

操場上的葬禮

隨著功課越來越多，我們的煩擾也越來越多，你貌似看穿了我們的心思。這天，在一節(jié)活動課上，你穿著一襲藍色的長裙，拿著幾個黑色的小匣子走進教室，你對我們說：“請大家把自己想要宣泄的煩擾寫在一張紙條上，好嗎?〞

于是大家順從地寫下了自己的煩擾，只是很好奇老師想做什么。

寫完后，我們一次把紙條放進了黑匣子里，你帶著我們來到了操場上，表情莊重而嚴肅的說：“現(xiàn)在，讓我們進行一個特別的葬禮，現(xiàn)在你們的煩擾已經被死死地封在這個盒子里了，你們的煩擾已經死了，讓我們大家忘掉它吧!〞

剎那間，不知是一股什么情感，好像真的，望著你逐漸把黑匣子埋進操場后面的花壇里，煩擾它一去不復返了。

作業(yè)里的小紙條

同桌不知怎么了，最近垂頭喪氣的，我和她說話她也愛理不理的，據我們班一個小道消息很確切的同學說，我同桌她父母前幾天離異了。我當時對同桌的情感只是可憐，卻也不知道做些什么。

但是，狀況好像發(fā)生了變化，知道這個消息幾天后，同桌心情不知怎么的，好像變好了，每日哼著小曲兒，每次都喜歡一個人看著作業(yè)本傻笑，我很是不解。

這天，同桌生病了沒來學校，由我來幫她帶作業(yè)。在走向她家的路上，好奇心使我開啟了她的作業(yè)本，翻開一頁，作業(yè)下面除了一個大大的優(yōu)，還有一行字“真棒，你的字比以前寫的好看多了，老師看好你，加油!對了，今天的早飯別忘了吃哦!〞然后是一個大大的笑臉。

那行娟秀的字使我一下認出來是你寫的，原來，一直以來，都是你在悄悄勉勵同桌，這不亞于母愛的師愛使我一下子心暖暖的。

老師的愛呀，是如此滾燙呢!

藍老師，您的愛宛如藍色一般，它不像紅色一樣熾烈，也不像金色一般奪目。藍色，雖是毫不起眼的冷色調，但，誰說藍色就等于憂傷，你看看天空和海洋，那一直悄悄陪伴著你的，不就是藍色么?您淡淡的但卻溫暖的愛與教化就宛如一輪小太陽一樣，在我心中升起，將永不落下，永遠滾燙。

你在我彷徨中走來，卻又靜靜