二年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)二年級(jí)?語(yǔ)文組?工作總?結(jié)時(shí)?光流逝?，一個(gè)?緊張、?充實(shí)、?有序、?奮進(jìn)的?學(xué)期又?過(guò)去了?。在這?個(gè)學(xué)期?中，我?們二年?級(jí)語(yǔ)文?組的_?___?位老師?都能兢?兢業(yè)業(yè)?、踏踏?實(shí)實(shí)，?按照語(yǔ)?文教研?組的工?作計(jì)劃?開展工?作?，F(xiàn)?將我們?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?先進(jìn)教?學(xué)理論?，切實(shí)?更新教?育教學(xué)?理念?新課程?要求我?們語(yǔ)文?教學(xué)必?須要以?促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)?性發(fā)展?為重點(diǎn)?，改變?傳統(tǒng)的?教學(xué)模?式，轉(zhuǎn)?換師生?角色，?構(gòu)建動(dòng)?態(tài)生成?的教學(xué)?形態(tài)。?在本年?級(jí)年段?，了解?現(xiàn)階段?學(xué)生的?年齡心?理特點(diǎn)?，了解?了本年?級(jí)段的?教學(xué)目?標(biāo)和要?求，學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)方?法，成?為我們?的迫切?需要。?因此我?們認(rèn)真?研讀了?《語(yǔ)文?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?還通過(guò)?報(bào)紙、?雜志及?網(wǎng)上學(xué)?習(xí)加強(qiáng)?教育教?學(xué)理論?的學(xué)習(xí)?，組織?了切實(shí)?有效的?學(xué)習(xí)交?流研討?活動(dòng)。?平時(shí),?我們有?較強(qiáng)的?資源共?享意識(shí)?，通過(guò)?共同學(xué)?習(xí)相互?交流，?使大家?對(duì)新課?改的認(rèn)?識(shí)有了?很大的?提高。?二、?學(xué)習(xí)鉆?研教材?，做到?心中有?數(shù)開?學(xué)初，?為了保?證備課?組計(jì)劃?實(shí)施的?可行性?，我們?備課組?老師都?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了教?導(dǎo)處的?教學(xué)計(jì)?劃，對(duì)?備課組?計(jì)劃的?制定提?出了自?己的見?解，在?充分的?討論之?下制定?了備課?組計(jì)劃?，并努?力按照?制定的?計(jì)劃去?做。?平時(shí)，?認(rèn)真上?好每一?堂課，?努力提?高課堂?教學(xué)效?率。?我們組?還在認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》及一?些理論?的基礎(chǔ)?上，圍?繞第三?冊(cè)教學(xué)?內(nèi)容進(jìn)?行了認(rèn)?真的討?論。通?過(guò)這樣?的培訓(xùn)?，老師?們對(duì)全?冊(cè)教材?的地位?，每個(gè)?單元的?知識(shí)點(diǎn)?，重、?難點(diǎn)做?到了心?中有數(shù)?。在教?學(xué)中，?教師都?能充分?發(fā)揮主?觀能動(dòng)?性鉆研?教材，?在領(lǐng)會(huì)?編者意?圖的基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造性地?使用教?材、用?活教材?。在教?學(xué)中，?老師們?也都能?以學(xué)生?為主體?，創(chuàng)設(shè)?學(xué)生動(dòng)?手實(shí)踐?、自主?探索、?合作交?流的學(xué)?習(xí)氛圍?，能讓?學(xué)生在?觀察、?朗讀、?感悟、?理解與?交流中?領(lǐng)會(huì)知?識(shí)、感?悟知識(shí)?。三?、愛崗?敬業(yè)、?教書育?人我?們組的?老師按?學(xué)校提?出的備?課標(biāo)準(zhǔn)?認(rèn)真?zhèn)?課，努?力上好?每一節(jié)?課，課?后，認(rèn)?真反思?，認(rèn)真?小結(jié)，?認(rèn)真批?改每一?本作業(yè)?，經(jīng)常?利用課?余時(shí)間?輔導(dǎo)學(xué)?困生。?四、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，資?源共享?我們?組是個(gè)?團(tuán)結(jié)的?組。老?師們經(jīng)?常在組?里介紹?自己的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。整?個(gè)小組?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，既?吸收了?外界的?教育信?息，又?騰出了?時(shí)間鉆?研自己?的教學(xué)?業(yè)務(wù)，?提高自?己的教?學(xué)水平?。五?、認(rèn)真?開展教?研活動(dòng)?，積極?撰寫論?文本?學(xué)期我?們組何?秀平老?師上了?一節(jié)校?內(nèi)公開?課，還?有張愛?群老師?上的全?縣送教?下鄉(xiāng)的?公開課?，開課?前組內(nèi)?的老師?紛紛出?主意，?討論教?學(xué)方法?，預(yù)設(shè)?教學(xué)效?果，按?時(shí)聽課?，認(rèn)真?做好聽?課筆記?，每次?課后我?們?cè)诮M?內(nèi)要開?展評(píng)課?活動(dòng)，?大家在?評(píng)課活?動(dòng)中暢?所欲言?，對(duì)執(zhí)?教者和?聽課人?來(lái)說(shuō)，?都是一?次提高?。平時(shí)?我們也?積極參?加學(xué)校?教研活?動(dòng)，并?把自己?的想法?及時(shí)在?組內(nèi)交?流。結(jié)?合自己?在平時(shí)?教學(xué)中?的積累?，我們?積極撰?寫論文??；?顧本學(xué)?期的備?課組的?工作，?是忙碌?的，又?是充實(shí)?的。我?們努力?把教學(xué)?教研工?作抓緊?，抓細(xì)?，抓實(shí)?，從點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?中求得?進(jìn)步，?雖然沒?有轟轟?烈烈的?業(yè)績(jī)，?但每一?位老師?都能踏?實(shí)，認(rèn)?真地工?作。在