高中地理教案設(shè)計(jì)：亞洲概況、東亞和日本

高中地理教案設(shè)計(jì)：亞洲概況、東亞和日本主知識(shí)目標(biāo)

亞洲概況、亞和日本1.生通讀圖，夠從海陸置和經(jīng)緯度位置說(shuō)出亞位置并會(huì)分亞洲位置的越性；2.過(guò)閱亞洲地形、系圖，學(xué)能夠說(shuō)明亞洲地形地勢(shì)特點(diǎn)及據(jù)；教學(xué)目標(biāo)

3.運(yùn)用亞洲氣候分圖,通過(guò)組合作探究，學(xué)生能分析亞洲氣格局,要?dú)夂蛱卣骷捌湫卧颉Ｍㄟ^(guò)示意圖,學(xué)生判斷不同例代表能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)

的氣候類,再引導(dǎo)學(xué)生回憶高一所學(xué)的相關(guān)氣候識(shí),亞洲氣候分布格形成、典型候形成進(jìn)行究；5、培養(yǎng)生的合作意識(shí)樹(shù)立正確的界觀。亞洲地形特，氣候類型分布、特點(diǎn)亞自然地理特；東亞季風(fēng)候特點(diǎn)和成；日本發(fā)達(dá)的濟(jì)及成因；本工業(yè)分及原因/高中地理教案設(shè)計(jì)：亞洲概況、東亞和日本教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法

亞洲地形特，氣候類型分布、特點(diǎn)東亞季風(fēng)氣候點(diǎn)和成因、亞海洋性大陸性氣候區(qū)別基本以教的講解為主，配合和圖文材料學(xué)生主學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)教學(xué)內(nèi)容【導(dǎo)學(xué)提】一、基礎(chǔ)顧

設(shè)意

二備聯(lián)實(shí)1、從洲面積排序、們中國(guó)人生哪個(gè)大洲導(dǎo)展示各大洲經(jīng)網(wǎng)地圖，讓生識(shí)別。學(xué)生答后，導(dǎo)入題，展示學(xué)習(xí)目。二、梳理析教師指導(dǎo)生閱讀教材區(qū)域地理》P29面積最大的大”及“圖對(duì)《地圖冊(cè)P121/

導(dǎo)入：從身邊入手聯(lián)系生活際100的學(xué)生能

際引了生的趣高中地理教案設(shè)計(jì)：亞洲概況、東亞和日本“亞洲地”說(shuō)出亞洲置特

夠說(shuō)出亞洲置點(diǎn)，完成導(dǎo)學(xué)提綱》入學(xué)習(xí)特點(diǎn)，80％的學(xué)第1題然后聆聽(tīng)生回答，再生能夠析亞洲點(diǎn)評(píng)歸納教師先指學(xué)生參考教材《區(qū)域地理》P29“高原、山為主的地形”及圖2-2-4、”合作完成《學(xué)提綱》深學(xué)習(xí)第題，然后聆聽(tīng)學(xué)生答，再點(diǎn)評(píng)歸納。教師指導(dǎo)生閱讀教材區(qū)域地理》P30“復(fù)雜多的氣候類型”圖說(shuō)明亞洲氣候格局，完成《導(dǎo)提綱》深入習(xí)第題然后聆聽(tīng)學(xué)生回答再引入：讀東亞圖識(shí)別圖中序代表的地理事物(1)寫(xiě)國(guó)家及其首都評(píng)歸納。(2)邊緣海(3)東亞最大島是朝鮮島最大

位置的優(yōu)越。/高中地理教案設(shè)計(jì)：亞洲概況、東亞和日本群島是日本島。板書(shū)：一、亞1位置圍緯度位置大部分在溫（讀出主要經(jīng)緯經(jīng)過(guò)的國(guó)家地區(qū)）海陸位置：洲東部，太洋西岸識(shí)記以下內(nèi)：20oN緯線穿過(guò)：北灣、瓊州海峽及海南(口)、南、巴士海峽附近。23o′緯線穿過(guò)：云南廣西、廣東、灣海峽、澎列島、臺(tái)灣島(山)。③40o緯線穿過(guò)：塔里木地，河西走廊、蒙古草原黃幾字大拐彎)黃土高原、華北原、渤海、遼東島、朝鮮半、日本海、本州島④50o緯線穿過(guò)：蒙古、國(guó)、日本海、庫(kù)島、鄂霍次海、千島群島

學(xué)生讀圖：識(shí)記東亞的位范圍地形河流、氣候特征，并討論總結(jié)東與內(nèi)陸的經(jīng)差異。⑤蒙古80－120oo附近/

結(jié)合學(xué)高中地理教案設(shè)計(jì)：亞洲概況、東亞和日本⑥朝鮮半島為35oN，128oE穿過(guò)。黃海日本海、朝海峽三面圍繞。范圍：亞包括中蒙古、朝、韓國(guó)日本等國(guó)家中國(guó)臨海國(guó)，朝鮮和韓國(guó)半島國(guó)家日本是島國(guó)家，蒙是內(nèi)陸國(guó)。亞絕大部分地區(qū)在溫帶(五。2地形河流地勢(shì)西高東西部多原山地，東部多平原丘陵海岸線曲折多半島（朝半島、山東半島、東半島）和嶼（日本四島、臺(tái)島等）許多大河自向東注入太洋東部的半島島嶼上多山和丘陵，平原狹，河流短促3、氣候：東部沿海地季風(fēng)氣候顯（海陸熱力質(zhì)差異）；亞是世界上季風(fēng)氣最顯著的地之一，形成原因是陸熱力性質(zhì)差異。根據(jù)氣溫和水情況的不又分為溫帶季風(fēng)候和亞熱帶風(fēng)氣/

2.過(guò)圖片直觀地形、氣候的特點(diǎn).

生層次和高一補(bǔ)充情況建議讓學(xué)生自10分個(gè)別問(wèn)題解集中時(shí)間用在課后讀圖訓(xùn)練和配套練上針對(duì)作業(yè)完成情對(duì)性講解高中地理教案設(shè)計(jì)：亞洲概況、東亞和日本候兩種氣候前者一月均氣溫在以下，雨季短。中國(guó)西和蒙古境內(nèi)不到夏季風(fēng)響是溫帶大陸性候。注意：溫帶風(fēng)氣候和亞帶季風(fēng)氣候的線(秦嶺—準(zhǔn)河線區(qū)別；西部?jī)?nèi)陸地的溫帶大陸氣候海遠(yuǎn)，地形閉塞地勢(shì)高，不受或很少來(lái)自海洋的季風(fēng)的影響，降少，氣候干，氣溫的年較差和較差都很大，陸性強(qiáng)烈4、東亞沿海與內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)差異比較項(xiàng)

西部?jī)?nèi)陸

東部

學(xué)生自主學(xué)：目經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件的差異

海陸位置和交通地形

深居內(nèi)陸距海遙遠(yuǎn)交通不便多高原、山地平原廣闊

沿海臨海，有優(yōu)良的港口，交通條件優(yōu)越多平原丘

1讀圖填圖2識(shí)記日本自然地理和人地理特征和土地資源

陵耕地?cái)?shù)量多氣候

溫帶大陸性溫氣候（干燥季和熱季氣

帶風(fēng)亞帶風(fēng)候/高中地理教案設(shè)計(jì)：亞洲概況、東亞和日本科比較薄弱技力量經(jīng)濟(jì)上畜牧和畜的差異產(chǎn)品工業(yè)在經(jīng)濟(jì)中占

（濕潤(rùn)）強(qiáng)是世界水稻茶重要地位礦葉和產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用難度

蠶絲等農(nóng)較大，人稀產(chǎn)品少

主要產(chǎn)區(qū)，出現(xiàn)了不少經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的新興工業(yè)區(qū)人口稠密【總結(jié)日本的自地理特征照東亞部分，列出日本的然地理特征）1、地：多山、土四分之三上是山地、陵，最大的原是關(guān)東平原。/

對(duì)練與力測(cè)題進(jìn)針對(duì)講解可恰當(dāng)排學(xué)答疑解對(duì)節(jié)所內(nèi)容行高中地理教案設(shè)計(jì)：亞洲概況、東亞和日本2日本岸線曲折多優(yōu)良港灣神戶和橫濱全國(guó)著名的港。3、日的氣候是風(fēng)性氣候與亞洲大陸同度地方相比，季較為溫暖，夏較為涼爽，水比較豐富，具有洋性特征。4、日比較豐富資源有森、誰(shuí)能，礦產(chǎn)源貧乏?！拘〗M合作究】1、日的工業(yè)分有何特點(diǎn)為什么？日本工業(yè)分在太平洋沿和瀨戶內(nèi)海岸。因?yàn)檫@些地多優(yōu)良港灣，通便利，利于進(jìn)原料、燃料出口工業(yè)產(chǎn)品。2、日發(fā)展經(jīng)濟(jì)有利條件不利條件是什？經(jīng)濟(jì)發(fā)展途徑有哪些？有利條件：1）科技發(fā)達(dá)（）人口眾多，勞力資源豐，勞動(dòng)力素質(zhì)/

小組討論激發(fā)學(xué)生思維散

針問(wèn)題的總。教師總結(jié)同時(shí)注意讓學(xué)生總結(jié)高中地理教案設(shè)計(jì)：亞洲概況、東亞和日本（）海岸線曲，多優(yōu)良港