2019版語文培優(yōu)增分一輪全國經(jīng)典版考案：專題十四　實用類文本閱讀（科普）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精專題十四實用類文本閱讀（科普）考綱在線考情透析學法指導本專題考綱與傳記、新聞相同,此處不贅述。1.從材料選擇上看,科普文章兼顧中外作品，如2015年高考福建卷的《說不盡的螢火蟲》(摘編自《新華文摘》）、廣東卷的文章選自英國作家喬納森·西爾弗頓的《種子的故事》,內(nèi)容涉及動物、植物、地理等各方面。2．從考查內(nèi)容來看，注重對“篩選并整合信息”“文本基本特征"“語言特色”“個性化問題解讀”等的考查。3．從考查趨勢來看，新課標全國卷已經(jīng)多年沒有考查科普文章，而其他省市的試卷偶有涉及，隨著使用全國卷省市的增多，科普文章閱讀考查的趨勢將會增大.一、抓特征，理順序抓特征，閱讀科普說明文，要準確地把握說明對象的特征或本質(zhì)，要學會從說明對象的形態(tài)、性質(zhì)、結構、功用、制作方法、發(fā)展變化等方面去領會。閱讀時可從語句、語段中找出事物的特征,也可逐層概括歸納，然后提煉出事物的特征.理順序,就是理清說明順序，理清文章脈絡.說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。分析說明順序時要注意從文中讀出語言標志:時間順序往往有時間名詞作標志;空間順序有空間方位名詞作標志；邏輯順序，可以從概括各段落段意入手，來理清文章脈絡。二、找方法，品語言找方法，即尋找說明方法。常用的說明方法主要有：下定義、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、畫圖表、摹狀貌等。此外，為了增加形象性和生動性，科普說明文還常用擬人、講故事等方法。我們首先要弄清各種說明方法的特點，然后在閱讀時將它們梳理出來，再結合具體語境，體會其作用.品語言，即品味說明語言。首先,要品味語言的準確周密?？破照f明文擔負著傳播科學知識的重任，要準確無誤地傳播知識,就必須注重準確、全面,避免含糊、偏頗，否則就“差之毫厘，謬以千里”。閱讀時要重視具有修飾性功能的詞語表意的準確性,一般要從它所表示的程度（輕與重)、范圍(廣與狹)、語氣（推測與估計)、數(shù)量（多與少）、方位（遠與近)等方面著手分析.其次，品味語言的生動、有趣。如運用比喻、擬人、講故事等方法進行說明，生動形象、風趣活潑、耐人尋味。三、感文本，悟內(nèi)涵感，即感悟文本的人文內(nèi)涵。文章不是無情物，優(yōu)秀的科普作品在傳播科學知識的同時,也在弘揚科學和人文精神.我們閱讀這些作品時,要重視科學精神的熏陶，關注科學探索的過程，領悟科學家追求真理所體現(xiàn)出的人格魅力，以及知識所折射出來的人文情懷。［2015·福建高考］閱讀下面的文字，完成題目.說不盡的螢火蟲中國有著悠久的螢火蟲文化。早在先秦時期的《詩經(jīng)》中，螢火蟲就成為先民的關注對象,詩中“町疃鹿場，熠耀宵行"就是描述螢火蟲的。古代詩人常借螢火蟲抒情達意，唐代杜牧的“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”，便是千古絕唱.“囊螢夜讀"的故事家喻戶曉,也曾激勵過無數(shù)學子發(fā)奮努力.現(xiàn)代人是不再需要“囊螢”來夜讀了。到20世紀40年代，科學家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)，發(fā)明出熒光燈。螢火蟲發(fā)出的熒光是一種生物光，它不同于其他的光會伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎沒有熱損耗的光源,因此也叫“冷光源”。熒光燈的發(fā)明大大提高了能源使用率,但與螢火蟲的發(fā)光率相比還差得太遠。最近，研究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時,還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗片，它可以提高發(fā)光器的亮度?？茖W家將其應用在二極管(LED）的設計中，制作出模仿螢火蟲發(fā)光器天然結構的LED覆蓋層，可使其效率提高50％以上。這種新穎設計可能會在幾年內(nèi)應用在LED生產(chǎn)中。螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，在基因工程中也越來越多地作為遺傳標記的首選來檢測基因表達。人們不但利用螢火蟲的基因檢測癌細胞，還利用基因轉移技術把螢火蟲的基因轉移到玉米中,較快地培育出新的具有抗病蟲害的玉米新品系.螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手，水生螢火蟲的幼蟲吃包括釘螺在內(nèi)的螺類，而釘螺正是血吸蟲的唯一宿主。螢火蟲體內(nèi)的腺甙磷酸，可作為一種優(yōu)異的檢測劑來檢測水的污染程度.螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護得比較好的地方.遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來越少見。除了自然天敵外,人類成了螢火蟲最大的“天敵”.美國一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲體內(nèi)特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶,出價購買螢火蟲,導致人們大肆捕捉螢火蟲.在日本，上世紀60年代的工業(yè)污染和城市擴張,致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下降.螢火蟲求偶時，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流,當螢火蟲感知到外界燈光時，就會停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導致種群減少甚至滅絕。去年夏季一些城市刮起螢火蟲展覽熱，千里迢迢從外省引入螢火蟲，然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復一年地在同一個棲息地聚集、交配,即使棲息地遭到破壞,也不會遷往別處.螢火蟲成蟲的唯一使命就是繁殖，壽命很短，長的也就十幾天.螢火蟲本就不適合長途遷徙，目的地棲息環(huán)境又不太合適，它幾乎活不了幾天，繁殖就更是不可能了。不少專家為此呼吁：與其引進螢火蟲，不如改善自然環(huán)境。那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲，如今已與我們漸行漸遠,靠人工引進不能“引”來它們的回歸.螢火蟲是自然的,也是文化的，但歸根結底是自然的,因而要靠自然來解決。而且，保護螢火蟲不能光著眼于一個物種，而是要通過保護整片棲息地來保護許多物種.如果做到這一點，引來的肯定不只螢火蟲。螢火蟲如是，熊貓如是，白鶴也如是……總之，我們應多想想如何對自然更友好，與萬物共存共榮。（摘編自《新華文摘》2014年第13期)思路梳理1．下列對文章的概括與分析，不正確的兩項是（5分)(）A．科學家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)而發(fā)明的熒光燈,在減少熱損耗方面成效顯著，但發(fā)光率不如螢火蟲。B．科學家模仿螢火蟲發(fā)光器的天然結構，用以制作LED覆蓋層，這種設計在應用中起到節(jié)能的作用。C．人們選擇螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，將其運用于癌細胞檢測、玉米新品系的培育和水質(zhì)監(jiān)測。D．引進螢火蟲的做法不合乎自然規(guī)律，因為長途遷徙影響其正常繁殖，異地放飛又改變其棲息環(huán)境。E．對一個物種的保護必將使其他物種獲益，因而做好了螢火蟲的保護工作，引來的肯定不只螢火蟲。答案CE解析選項C對應的原文“螢火蟲體內(nèi)的腺甙磷酸，可作為一種優(yōu)異的檢測劑來檢測水的污染程度”，選項為“人們選擇螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因,將其運用于水質(zhì)監(jiān)測”，把“腺甙磷酸”換為“蟲熒光素酶”，張冠李戴；選項E對應的原文“保護螢火蟲不能光著眼于一個物種，而是要通過保護整片棲息地來保護許多物種.如果做到這一點，引來的肯定不只螢火蟲”是說“通過保護整片棲息地來保護許多物種,引來的肯定不只螢火蟲"，選項為“做好了螢火蟲的保護工作，引來的肯定不只螢火蟲”,偷換概念。2．為保護螢火蟲，我們要注意螢火蟲的哪些習性？請簡述.(4分）答：答案①螢火蟲對棲息地生態(tài)環(huán)境有較高要求。②多不喜遷徙。③求偶時以閃光信號吸引異性.④對外界亮光反應敏感.（意思對即可）解析這是一道局部信息篩選的題目，首先要找準區(qū)位，文章的前半部分主要說明的是螢火蟲在現(xiàn)實中的應用,后部分主要是螢火蟲的習性介紹，那保護就要根據(jù)習性方面的特征來保護,然后在最后三段中選取關鍵的語句，如“對棲息地生態(tài)環(huán)境有較高要求”“不喜遷徙”“求偶時以閃光信號吸引異性"“對外界亮光反應敏感”等作答即可.3．請根據(jù)文本，分析“螢火蟲是自然的,也是文化的，但歸根結底是自然的”這句話的含意。（6分）答:答案①螢火蟲“也是文化的”:有助于人類對血吸蟲病的防疫；能啟迪人類的科學發(fā)明；還是我們民族審美情感的寄托。②“歸根結底是自然的":螢火蟲是大自然的一份子，對它的保護要遵從大自然的規(guī)律。（意思對即可)解析這是一道理解文中重要句子含意的題目.句子在文章的結尾，注意結合文中的總體內(nèi)容作答