我國(guó)的生產(chǎn)資料所有制教學(xué)課件-【教學(xué)課件】

前情提要1、生產(chǎn)決定消費(fèi)2、消費(fèi)反作用于生產(chǎn)我國(guó)的生產(chǎn)資料所有制生產(chǎn)資料公有制生產(chǎn)資料所有制——生產(chǎn)資料歸誰(shuí)所有生產(chǎn)關(guān)系的核心，決定社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向。目標(biāo)1、我國(guó)生產(chǎn)資料所有制是什么？地位？2、公有制的組成、地位？各自的、含義、地位、作用？3、公有制主體地位表現(xiàn)、措施？自學(xué)指導(dǎo)一、閱讀教材P31前3段內(nèi)容,找知識(shí)點(diǎn)—提問(wèn)（3分鐘）1.我國(guó)生產(chǎn)資料所有制的內(nèi)容和地位;2.公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容和地位;二、閱讀教材P31-32內(nèi)容,找知識(shí)點(diǎn)—提問(wèn)（5分鐘）3.國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用;4·增強(qiáng)公有制主體地位的措施;5.公有制主體地位的體現(xiàn);國(guó)有判斷一：1、生產(chǎn)資料公有制是我國(guó)生產(chǎn)資料所有制制度2、公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展是我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度19屆4中全會(huì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度新表述1、所有制制度2、分配制度3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制判斷二：1、公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)。2、混合所有制經(jīng)濟(jì)都是公有制經(jīng)濟(jì)。3、公有制經(jīng)濟(jì)就是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)=公有制經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)≠社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)返回時(shí)政鏈接：疫情期間國(guó)家為什么高度重視國(guó)有企業(yè)？判斷三：1、國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用。2、集體經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用，有利于共同富裕。公有制主體地位國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用判斷四：1、公有資產(chǎn)在每個(gè)行業(yè)、地區(qū)都占優(yōu)勢(shì)。2、國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，具于主體地位。3、國(guó)有經(jīng)濟(jì)在任何行業(yè)和領(lǐng)域都占支配地位。課堂小結(jié)：一、我國(guó)生產(chǎn)資料所有制公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展。二、公有制1、國(guó)有經(jīng)濟(jì)2、集體經(jīng)濟(jì)三、公有制的主體地位1、表現(xiàn)2、如何鞏固藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)思考與討論你參加過(guò)學(xué)校組織的春游或秋游嗎？如何策劃一次出游活動(dòng)？繪制路線圖和備忘錄分組討論制定策劃書(shū)策劃步驟用你學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)繪制出鮮活有趣，具有吸引力策劃書(shū)！八達(dá)嶺長(zhǎng)城

頤和園北海公園故宮大家喜歡的景點(diǎn)是哪里？

請(qǐng)同學(xué)們分組討論討論思考與討論：策劃書(shū)都有哪些內(nèi)容？怎樣才能做到有的放矢、周密詳盡？討論的結(jié)果如何？接下來(lái)我們要制定出游策劃書(shū)從美術(shù)角度去構(gòu)思策劃書(shū)的結(jié)構(gòu)策劃書(shū)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

圖文并茂、語(yǔ)言鮮活、具有吸引力思考與討論：如何使游覽順序一目了然？怎樣表現(xiàn)路線圖的趣味性？繪制路線圖承德避暑山莊路線圖北京動(dòng)物園