高配工轉(zhuǎn)崗小結(jié)范文

第8頁共8頁高配工轉(zhuǎn)?崗小結(jié)范?文轉(zhuǎn)崗?幼兒教師?培訓(xùn)心得?時(shí)光荏?苒，就這?樣四個(gè)月?無聲無息?的過去了??；仡^看?看這四個(gè)?月，有開?心、有難?過、有辛?酸，但最?多的還是?自己對于?轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)?的學(xué)習(xí)生?活、對于?人生的不?同看法。?____?年___?_月我懷?著欣喜的?心情來到?了柞水職?中進(jìn)行為?期半個(gè)個(gè)?月的幼教?轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)?生活，這?次轉(zhuǎn)崗培?訓(xùn)讓我們?感受到了?幼兒教育?的一日生?活。轉(zhuǎn)崗?培訓(xùn)的學(xué)?習(xí)生活中?有苦也有?樂，但更?多的是收?獲，這次?轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)?我受益匪?淺。古人?云：“紙?上得來終?覺淺，要?知此事必?躬行”。?這是一次?理論的轉(zhuǎn)?崗培訓(xùn)，?要把理論?應(yīng)用到實(shí)?踐當(dāng)中首?先得積累?更加豐富?的理論知?識。在縣?幼兒園老?師的幫助?下我從一?個(gè)什么都?不懂的外?行教師逐?步走向了?解幼兒教?師。這十?五天的學(xué)?習(xí)飛逝而?過，我在?職中的培?訓(xùn)已經(jīng)結(jié)?束了。但?是我的學(xué)?習(xí)沒有結(jié)?束，我開?拓了新的?視野，讓?我像海綿?一樣，不?停的吸吮?著水分；?學(xué)員之間?引領(lǐng)作用?也讓我學(xué)?會自信和?堅(jiān)強(qiáng)，讓?我明白了?時(shí)間的價(jià)?值。授?課老師幽?默的言談?、夸張真?實(shí)的例子?讓大家忍?俊不禁，?但是笑過?之后留給?我們老師?的是有感?而觸的反?思。反思?了以往工?作中的不?足，使我?的學(xué)前教?育教學(xué)觀?念進(jìn)一步?得到更新?，真是受?益非淺。?培訓(xùn)培?訓(xùn)中的體?會一、?教師要有?良好的師?德修養(yǎng).?不同時(shí)代?有不同的?道德觀，?不同職業(yè)?有不同的?道德內(nèi)涵?，從古至?今，無論?哪個(gè)時(shí)代?，無論何?種職業(yè)，?道德觀念?必有其共?通的地方?。教師作?為社會的?一分子，?其道德內(nèi)?涵必然融?匯于整個(gè)?社會公德?之中；而?教師的特?殊職業(yè)與?地位，則?決定著師?德必然對?整個(gè)社會?公德產(chǎn)生?極大影響?。德高為?師，身正?是范，師?德是一個(gè)?教師的靈?魂。能否?成為一個(gè)?好教師，?要有“捧?著一顆心?來，不帶?半根草走?”的精神?，陶行知?先生獻(xiàn)身?教育無怨?無悔，關(guān)?鍵在于有?一種精神?。二、?教師要尊?重幼兒，?重視幼兒?天真的夢?想。放棄?任何框框?和本本，?尊重孩子?，讓他們?盡情表露?真性和夢?想，然后?教師進(jìn)行?觀察分析?，再是順?導(dǎo)性的教?育，同時(shí)?附上適當(dāng)?的強(qiáng)制和?計(jì)劃，這?就是自然?的教育。?當(dāng)孩子們?盡情地流?露他們的?本性，真?的，善的?，美的，?于是，我?們讓他們?互融這種?本性，這?是一種巨?大的能量?，他能化?解個(gè)別孩?子的不良?習(xí)性，能?在一定程?度上防御?孩子們感?染社會惡?習(xí)。一個(gè)?人___?_%的習(xí)?慣養(yǎng)成是?在___?_歲之前?，幼兒在?幼兒園最?重要的并?不是他學(xué)?會了多少?本領(lǐng)，而?是他是否?養(yǎng)成了良?好的行為?習(xí)慣，這?一點(diǎn)對他?今后的入?學(xué)乃至一?生都是至?關(guān)重要的?。讓幼兒?成為一個(gè)?品德高尚?的人，幼?兒教育是?起步，起?步是最關(guān)?鍵的。?三、教師?要會寬容?孩子。如?果說，尊?重、理解?幼兒需要?教師有較?高的素養(yǎng)?的話，寬?容幼兒則?需要勇氣?和更大的?投入，這?是針對幼?兒認(rèn)識的?不穩(wěn)定而?言。允許?幼兒的認(rèn)?識反復(fù)的?過程，需?要我們有?更大的耐?性。寬容?，不是放?縱，更不?是溺愛，?它有著豐?富的內(nèi)涵?。寬容，?是理解的?繼續(xù)，也?是理解最?真實(shí)。最?具體的體?現(xiàn)。寬容?應(yīng)該有多?種形式，?各種形式?的確定必?須根據(jù)“?一把鑰匙?開一把鎖?”的原則?。寬容?，還應(yīng)為?幼兒排除?不良因素?的干擾，?創(chuàng)造條件?，指出實(shí)?實(shí)在在的?。讓幼兒?“跳一跳?”就可以?達(dá)到的努?力目標(biāo)，?同時(shí)要因?勢利導(dǎo)，?用愛心感?染幼兒，?尊重、理?解、寬容?有機(jī)地結(jié)?合，提高?與孩子交?流的深度?、廣度和?質(zhì)量，也?使老師的?愛心放大?了更多倍?。在與幼?兒一起相?處的日子?，多一份?愛心，少?一點(diǎn)虛榮?；多一份?理解、幫?助，少一?點(diǎn)指責(zé)。?批評；多?一份寬容?。耐心，?少一點(diǎn)責(zé)?難、懲罰?。這樣會?讓教師的?職業(yè)道路?更加美好?。四、?教師要學(xué)?做會反思?。應(yīng)該說?，反思對?于激發(fā)教?師的自我?提高動(dòng)機(jī)?，調(diào)動(dòng)教?師積極的?自我思考?與實(shí)踐，?使其以主?體身分投?入其中，?使教師的?教育教學(xué)?觀念、教?育教學(xué)行?為和能力?有本質(zhì)性?的提高來?說，是一?種比較有?效的方法?。作為骨?干教師首?先在教育?實(shí)踐中進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?并在實(shí)踐?的不斷反?思中二次?學(xué)習(xí)。教?師的自我?思考、審?視、反省?、判斷、?分析、概?括、總結(jié)?能使自己?在今后的?教學(xué)活動(dòng)?中更靈活?的調(diào)整自?己的教育?策略，使?教師的專?業(yè)素質(zhì)在?反思中不?斷的，有?效的提高?和成長。?培訓(xùn)后?的幼兒教?育工作?結(jié)束培訓(xùn)?之后，我?參加了縣?幼兒園的?招教，并?以第一名?的優(yōu)異成?績考進(jìn)縣?幼兒園，?這里就有?這次培訓(xùn)?的功勞。?可惜我在?新的學(xué)校?沒有呆多?久又被調(diào)?到城關(guān)小?學(xué)工作，?有點(diǎn)遺憾?。但是遺?憾之中也?頗有收獲?。在到了?幼兒園后?，根據(jù)我?的實(shí)際情?況，園長?把我安排?在小班。?在我和幼?兒初步認(rèn)?識和接觸?的過程，?了解和他?們相處一?定要把自?己扮演的?角色掌握?好，那就?是和他們?成為朋友?，并站在?他們的角?度考慮問?題。例如?：1、?不要以正?規(guī)學(xué)校教?育去要求?幼兒，減?少幼兒玩?和睡的時(shí)?間。2?、教育方?式應(yīng)符合?幼兒的心?理，以游?戲形式對?幼兒施以?各種教育?，讓幼兒?在歡樂中?學(xué)習(xí)，使?生理器官?和個(gè)性品?質(zhì)都得到?健康發(fā)展?的。3?、尊重幼?兒的自然?發(fā)展，給?以適當(dāng)?shù)?幫助和指?導(dǎo)，促進(jìn)?幼兒的全?面發(fā)展。?教學(xué)的過?程，也就?是活動(dòng)設(shè)?計(jì)過程。?活動(dòng)在學(xué)?前教育中?具有極其?重要的意?義，活動(dòng)?設(shè)計(jì)在幼?兒教育理?論課程中?也占有特?殊的地位?，在小學(xué)?教育中活?動(dòng)往往被?理解為是?教學(xué)的輔?助形式，?而在學(xué)前?教育中則?代表著教?育的全部?。幼兒園?里沒有單?純的講授?和課本，?一切教育?都需要幼?兒心理和?身體系統(tǒng)?的投入，?都需要通?過活動(dòng)來?完成。通?過半個(gè)月?的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)及結(jié)合?實(shí)際我出?了幼兒教?育的三種?模式：?1、啟發(fā)?式。表現(xiàn)?為一切活?動(dòng)都不是?按照預(yù)先?設(shè)計(jì)好的?程序來進(jìn)?行的，唱?主角的是?孩子而不?是成人。?孩子們可?以憑自己?的興趣去?隨意活動(dòng)?，并可以?不受拘束?的從一種?活動(dòng)轉(zhuǎn)到?另一種活?動(dòng)。2?、秩序式?。表現(xiàn)為?每一東西?都有它固?定的位置?，每一項(xiàng)?活動(dòng)都是?在有秩序?的方式下?進(jìn)行的。?幼兒有有?條不紊的?秩序中生?活，會感?到舒適和?安心，并?有助于培?養(yǎng)他們做?事一絲不?茍的精神?和責(zé)任感?。3、?傳統(tǒng)式。?在這種模?式里，一?切活動(dòng)都?是由教師?安排和指?導(dǎo)。這種?傳統(tǒng)的習(xí)?慣和結(jié)構(gòu)?有助于培?養(yǎng)幼兒的?安全感，?并___?_幼兒去?____?自己的活?動(dòng)和合理?的安排時(shí)?間。我認(rèn)?為這次幼?兒園工作?最有價(jià)值?的就是對?工作的概?念有了了?解，同時(shí)?對今后要?做的工作?有了更感?性的認(rèn)識?。相信我?一定能成?為優(yōu)秀的?幼兒教師?，和幼兒?一起去感?受成長時(shí)?的快樂。?工作的?收獲及不?足今后?的工作憧?憬今年?對我來說?是喜劇戲?劇的一年?，輾轉(zhuǎn)幾?個(gè)單位，?增加了許?多的壓力?，也產(chǎn)生?了動(dòng)力，?我相信，?只要我功?夫深，鐵?杵磨成針?，加上本?次培訓(xùn)的?獲益，這?些都對我?今后的教?學(xué)工作生?活產(chǎn)生積?極而深遠(yuǎn)?的影響。?高配工?轉(zhuǎn)崗小結(jié)?范文（二?）轉(zhuǎn)崗?工的美麗?“轉(zhuǎn)身?____?省巾幗建?功標(biāo)兵，?勝利石油?管理局三?八紅旗手?標(biāo)兵，_?___年?油田開發(fā)?系統(tǒng)女子?班組技能?對抗賽女?狀員、十?佳青年技?術(shù)工人、?勝利十佳?女職工，?連續(xù)四年?的管理局?勞動(dòng)模范?，先后榮?立油田二?等功和三?等功各一?次，勝利?油田青年?聯(lián)合會技?能操作界?中唯一的?女委員。?一連串?的榮譽(yù)，?都印證著?一名轉(zhuǎn)崗?工人拼搏?奮斗的足?跡，她就?是孤東采?油廠采油?二礦__?__隊(duì)的?采油女工?劉榮。僅?有高中文?憑的她在?平凡的工?作崗位上?取得了不?平凡的成?績。從?“轉(zhuǎn)崗工?”到“女?狀元”?成功的背?后，無不?是一條汗?水鋪就的?路。對劉?榮來說，?這種感受?尤為深刻?。參加工?作后，她?一直在修?保中心擔(dān)?任資料員?。___?_年，因?機(jī)構(gòu)改革?，劉榮主?動(dòng)要求到?前線采油?隊(duì)工作。?也就是這?次轉(zhuǎn)崗，?使她真正?找到了能?充分發(fā)揮?自我價(jià)值?的人生道?路。從?業(yè)務(wù)熟練?的資料員?，一下子?變成了“?學(xué)徒工”?，一切都?要從零學(xué)?起。性格?要強(qiáng)的劉?榮在心里?暗下決心?，一定要?干出個(gè)樣?子來。她?也堅(jiān)信：?從頭再來?一樣精彩?。從來?沒有接觸?過采油工?作的劉榮?連最簡單?的術(shù)語都?不了解，?抽油機(jī)的?基本部件?更是都叫?不上名字?。為了盡?快熟悉工?作，她準(zhǔn)?備了幾個(gè)?筆記本，?將每天遇?到的問題?、學(xué)到的?知識，分?門別類地?記在本子?上，并隨?時(shí)求教或?查閱書籍?。她抓住?點(diǎn)滴時(shí)間?為自已“?充電”，?班車上、?工作間隙?，有空她?就找出學(xué)?習(xí)記錄本?看上兩眼?。晚上孩?子睡覺后?，她再擠?時(shí)間看上?一會書，?困了就站?著看書，?或者來同?走著背題?，常常不?知不覺就?到了深夜?。為了?盡快熟悉?工作流程?，劉榮在?認(rèn)真填寫?好井上資?料的同時(shí)?，一有機(jī)?會就參加?站上的各?項(xiàng)工作量?油、取樣?、洗井、?調(diào)平衡???井上所?有的工作?，劉榮都?像小學(xué)生?一樣，一?樣一樣認(rèn)?認(rèn)真真地?學(xué)。為了?強(qiáng)化工作?中的各項(xiàng)?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?的學(xué)習(xí)，?她在記錄?本上密密?麻麻地記?著每項(xiàng)工?作的要點(diǎn)?和注意事?項(xiàng)工作中?，按照標(biāo)?準(zhǔn)、規(guī)范?細(xì)心操作?，不走捷?徑、不怕?麻煩，時(shí)?間一長，?她所做的?每項(xiàng)工作?都能做到?標(biāo)準(zhǔn)化操?作，而且?速度快、?質(zhì)量高。?在新的?工作崗位?上，劉榮?的進(jìn)步之?快，讓大?家矚目。?____?年___?_月，她?順利取得?了采油初?級工證書?。此時(shí)，?礦上舉行?技術(shù)比武?，剛剛從?事采油工?作不到一?年的劉榮?第一次參?加比賽，?就取得了?全礦第四?名的好成?績，這讓?許多老采?油工都驚?詫不已。?當(dāng)年，她?又取得了?采油廠技?術(shù)比武采?油工第一?名，被授?予“技術(shù)?狀元”稱?號。從一?年前的“?轉(zhuǎn)崗工”?到一年后?的“女狀?元”，劉?榮的表現(xiàn)?讓采油二?礦的干部?職工都豎?起了大拇?指。從?“初級工?”到“局?技師”?競賽的成?功，進(jìn)一?步激發(fā)了?劉榮練好?技能的信?心和勇氣?。為了更?全面地提?____?位能力，?她把全站?的油水井?進(jìn)行了統(tǒng)?計(jì)分析，?掌握每口?井的生產(chǎn)?動(dòng)態(tài)和管?線流程走?向，清楚?記錄每臺?設(shè)備的運(yùn)?轉(zhuǎn)狀況，?以便發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?解決。單?井管線穿?孔是經(jīng)常?發(fā)生的事?情，能否?及時(shí)確認(rèn)?哪一口井?的管__?__生穿?孔是關(guān)鍵?。由于劉?榮對每口?井的狀況?和管線走?向了如指?掌，因此?每當(dāng)有管?線穿孔時(shí)?，她往往?很快便能?確定是哪?一口井。?為此，劉?榮被同事?們送了個(gè)?“活地圖?”的稱號?。隨著?采油工藝?技術(shù)和技?術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不?斷提高，?劉榮意識?到，要想?跟上技術(shù)?發(fā)展速度?，就必須?盡快提高?自身素質(zhì)?。不服輸?的劉榮，?在學(xué)習(xí)的?道路上發(fā)?起了新的?沖刺。她?反復(fù)認(rèn)真?研究《采?油工》、?《地質(zhì)工?》等專業(yè)?理論書籍?，打好理?論基礎(chǔ)。?同時(shí)，她?針對自己?在機(jī)械制?圖和計(jì)算?機(jī)操作方?面的弱項(xiàng)?，自費(fèi)購?買了計(jì)算?機(jī)知識和?機(jī)械制圖?原理等方?面的參考?資料進(jìn)行?自學(xué)。她?還抓住一?切機(jī)會向?身邊的技?術(shù)員請教?，向行家?里手尋求?幫助。為?了方便學(xué)?習(xí)，她還?特意在家?里購買了?計(jì)算機(jī)，?抓緊一切?時(shí)間來汲?取知識。?由于技?術(shù)全面，?劉榮被聘?為采油礦?職工培訓(xùn)?兼職教師?，她借助?隊(duì)上開展?的“典型?案例我來?講”活動(dòng)?，將自己?工作中的?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，毫無?保留地與?大家一起?____?。她帶的?徒弟中有?多人在采?油廠、礦?比賽中取?得名次。?在隊(duì)上創(chuàng)?建“學(xué)習(xí)?型采油隊(duì)?”過程中?，她與全?站人員圍?繞全隊(duì)共?同愿景，?經(jīng)過集思?廣益，總?結(jié)出了“?一井一策?高效開發(fā)?每噸油，?求是求變?創(chuàng)新超越?每一天”?的班組愿?景，讓“?工作百分?百投入，?追求百分?百績效”?成為大家?的共識。?在她的榜?樣示范作?用下，全?站人員爭?先靠上，?不斷努力?，她所在?的57#?計(jì)量站多?次被采油?廠授予“?青年文明?號”、文?明建設(shè)先?進(jìn)班組、?精細(xì)管理?示范班組?稱號，在?采油礦、?采油廠班?組建設(shè)中?發(fā)揮了示?范帶動(dòng)的?作用。?功夫不負(fù)?有心人。?幾年的學(xué)?習(xí)鍛煉，?使劉榮在?自己的崗?位上不斷?進(jìn)步。轉(zhuǎn)?崗短短四?年的時(shí)間?里，她從?一名初級?工成長為?一名采油?高級工。?____?年，被聘?為責(zé)任技?師。__?__年在?油田開發(fā)?系統(tǒng)技能?對抗賽中?，她以扎?實(shí)的理論?功底和嫻?熟的操作?技能獲得?了第一名?的優(yōu)異成?績，獲得?油田“技?術(shù)能手”?稱號；_?___年?考取了技?師，并被?油田授予?“十佳技?術(shù)工人”?稱號。?從“學(xué)徒?工”到“?革新迷”?作為普?通的采油?女工，劉?榮從不認(rèn)?為“天地?窄、難作?為”，相?反，她立?足崗位，?將小站的?每一項(xiàng)工?作當(dāng)作肩?頭沉甸甸?的責(zé)任，?用心盡力?干好讓小?站上的每?口井都能?正常運(yùn)行?是劉榮最?大的愿望?。為此，?她認(rèn)真做?好“一井?一策”管?理，建好?每口井的?“個(gè)性檔?案”，嚴(yán)?把原油計(jì)?量、資料?錄取關(guān)口?。她還結(jié)