教師個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本

第9頁共9頁教師個人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?這一個?學(xué)期的教?學(xué)工作，?我取得了?一定的進?步，這離?不開學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)對我?的關(guān)心和?老師們的?幫助。對?新教師而?言，發(fā)現(xiàn)?問題，并?從問題和?困惑中去?尋求解決?的辦法是?提高自身?工作能力?的一條重?要途徑，?而走通這?條途徑就?必須在教?學(xué)工作中?不斷的總?結(jié)，總結(jié)?成功的經(jīng)?驗，探詢?失敗的教?訓(xùn)。為了?更好地完?成本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)，我制?定并在實?際教學(xué)中?及時根據(jù)?情況進行?有效調(diào)整?，現(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、為人師?表，寬容?待人。?在工作中?，我努力?做到為人?師表，寬?容待人。?嚴(yán)格按照?有事業(yè)心?、有責(zé)任?心、有上?進心、愛?校、愛崗?、愛生、?團結(jié)協(xié)作?、樂于奉?獻(xiàn)、勇于?探索、積?極進取的?要求去規(guī)?范自己的?工作行為?。對學(xué)生?做到：平?等待人，?寬容待人?，用真誠?真心對待?每一個學(xué)?生，去關(guān)?愛每一個?學(xué)生，同?時又不失?嚴(yán)格要求?，耐心教?導(dǎo)；對同?事做到：?團結(jié)協(xié)作?、互相尊?重、友好?相處；對?自己做到?：嚴(yán)于律?已、以身?作則、為?人師表。?二、重?視課堂教?學(xué)效果，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?。1、?以學(xué)生實?際情況為?出發(fā)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂。?（1）認(rèn)?真貫徹教?學(xué)大綱，?鉆研教材?。了解教?材的基本?思想、基?本概念、?結(jié)構(gòu)、重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?。（2?）把握學(xué)?生原有認(rèn)?知結(jié)構(gòu)，?如他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣以?及學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?措施，幫?助學(xué)生全?面掌握新?知識。?（3）創(chuàng)?新教法。?認(rèn)真分析?教與學(xué)之?間可能的?矛盾，找?出存在的?問題，研?究教學(xué)方?法。注重?課堂互動?效果，提?升學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性。2?、認(rèn)真上?好每節(jié)課?，營造積?極濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?和學(xué)習(xí)的?注意力，?使其保持?相對穩(wěn)定?性。激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好課外?作業(yè)，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?3、做好?課后輔導(dǎo)?工作，加?大培優(yōu)補?差的力度??，F(xiàn)在初?三的學(xué)生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，個別學(xué)?生不能按?時完成作?業(yè)，抄襲?作業(yè)時有?發(fā)生，針?對這種問?題，抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作貫徹?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉(zhuǎn)化上?，從友善?開始，從?贊美著手?，理解和?尊重每一?個學(xué)生，?動之以情?，曉之以?理，循循?善誘，讓?“學(xué)習(xí)為?我，我為?學(xué)習(xí)”深?入學(xué)生心?田，變被?動為主動?，變厭倦?為喜愛，?以學(xué)為樂?，以學(xué)為?榮，以學(xué)?為享。?4、虛心?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平。利?用休息時?間，虛心?去聽其他?老師的課?，相互學(xué)?習(xí)、研討?。向他人?學(xué)習(xí)好的?教育理論?、方法，?彌補自己?在教學(xué)過?程中的不?足之處。?三、試?題研究，?關(guān)注中考?，重視基?礎(chǔ)教學(xué)，?能力的培?養(yǎng)。1?、開發(fā)和?發(fā)揮化學(xué)?實驗的作?用。2?、精講精?練，努力?提高教學(xué)?效率。?3、盡力?做好單元?復(fù)習(xí)工作?。四、?不足與反?思。由?于太過高?估學(xué)生的?接受能力?，使得后?期的教學(xué)?進度較慢?。與學(xué)生?的接觸時?間不夠多?，與學(xué)生?進行交流?的時間和?渠道相對?較少。今?后的教學(xué)?中，要多?和學(xué)生接?觸溝通，?學(xué)習(xí)站在?他們的水?平思考，?對學(xué)生充?滿信心和?信任，相?信通過師?生的共同?努力，能?取得較好?的成績；?本學(xué)期的?教學(xué)只是?告一段落?，今后的?教學(xué)中我?將不斷的?探索和進?取，一如?既往，繼?續(xù)為教育?事業(yè)貢獻(xiàn)?自己的力?量。教?師個人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）本?學(xué)期，我?擔(dān)任4個?教學(xué)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?，下面就?本人的工?作作一個?小結(jié)。數(shù)?學(xué)教學(xué)是?研究數(shù)學(xué)?教學(xué)規(guī)律?的一門學(xué)?科。它的?研究對象?是數(shù)學(xué)知?識系統(tǒng)和?數(shù)學(xué)教學(xué)?過程中教?與學(xué)的聯(lián)?系、相互?作用及其?統(tǒng)一。它?的中心任?務(wù)是使學(xué)?生掌握知?識、發(fā)展?智能、形?成科學(xué)的?世界觀、?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和創(chuàng)?新意識。?怎樣才能?在教與學(xué)?的統(tǒng)一中?完成這個?中心任務(wù)?呢？通過?對學(xué)生的?研究，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生差?別很大，?主要表現(xiàn)?在原有知?識的基礎(chǔ)?上、學(xué)習(xí)?方法上和?信心上三?方面。針?對這種情?況我采取?以下分層?教學(xué)對策?。一、?彈性調(diào)節(jié)?難度教?學(xué)要堅持?因材施教?原則，一?定要適合?學(xué)生的胃?口，對不?同層次學(xué)?生有不同?要求。若?要求過高?、過難，?學(xué)生接受?不了，會?產(chǎn)生厭學(xué)?情緒，成?績更差；?若要求過?低，學(xué)生?會感覺太?簡單、無?味，不投?入精力學(xué)?習(xí)，成績?平平，甚?至后退。?所以我對?不同層次?學(xué)生掌握?知識的深?度、廣度?要求不同?，進行彈?性調(diào)節(jié)，?使每個同?學(xué)都能得?到很好的?發(fā)展。?二、加強?方法指導(dǎo)?對原有?知識基礎(chǔ)?較好、學(xué)?習(xí)方法得?當(dāng)、學(xué)習(xí)?信心強的?學(xué)生，重?點是指導(dǎo)?學(xué)生把知?識向縱、?橫兩個方?向發(fā)展，?開拓學(xué)生?思維，讓?學(xué)生學(xué)有?余味；對?原有知識?基礎(chǔ)一般?、學(xué)習(xí)方?法欠佳、?學(xué)習(xí)信心?時弱時強?的學(xué)生，?重點是指?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?閱讀習(xí)慣?，堅持由?學(xué)生自己?閱讀，有?利于學(xué)生?積極思維?，形成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和方?法。三?、課堂、?課后有分?別不管?是難度和?廣度的調(diào)?節(jié)，還是?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?主要通過?課堂教學(xué)?來完成，?教師的教?法直接影?響學(xué)生的?學(xué)法，課?堂教學(xué)是?完成教學(xué)?中心任務(wù)?的主戰(zhàn)場?，是減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)?、提高學(xué)?生學(xué)習(xí)效?率的主渠?道，所以?提高課堂?效率也就?顯得尤為?重要。在?備課時堅?持啟發(fā)性?和因材施?教的原則?，根據(jù)數(shù)?學(xué)學(xué)科的?待點，多?做實驗，?聯(lián)系生活?，從各方?面激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，有?時候適當(dāng)?利用課件?加強教學(xué)?直觀性。?注重課堂?的節(jié)奏、?容量大小?，充分發(fā)?揮教師語?言的特點?，形成以?教師為主?導(dǎo)，以學(xué)?生為主體?的教學(xué)模?式，課后?對不同的?學(xué)生采取?培優(yōu)補差?的方式。?四、積?極抓好日?常的教學(xué)?工作程序?，使教學(xué)?工作有效?開展按?照學(xué)校的?要求，我?積極認(rèn)真?地做好課?前的備課?資料的搜?集工作，?然后集體?備課，制?作成教學(xué)?課件后共?享，全備?課組共用?。每周至?少兩次的?學(xué)生作業(yè)?，全批全?改，發(fā)現(xiàn)?問題及時?解決，及?時在班上?評講，及?時反饋；?每章至少?一次的學(xué)?生實驗，?要求全體?學(xué)生認(rèn)真?觀察并記?錄實驗現(xiàn)?象，課后?認(rèn)真書寫?實驗報告?；每章至?少一份的?課外練習(xí)?題，要求?要有一定?的知識覆?蓋面，有?一定的難?度和深度?。以上?是我進行?數(shù)學(xué)教學(xué)?中的幾點?做法，我?會在以后?的教學(xué)中?不斷總結(jié)?，向老教?師學(xué)習(xí)請?教，爭取?更大的進?步。教?師個人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）新?年伊始，?一學(xué)年僅?剩期末考?試的尾巴?。來到蒲?城小學(xué)已?經(jīng)一年了?，時光如?流星般轉(zhuǎn)?瞬即逝，?在這短暫?的一年中?，我作為?一名新教?師，在各?位老師的?幫助和支?持下，在?領(lǐng)導(dǎo)的信?任鼓勵下?，我成長?、進步、?收獲了很?多?；?顧這一年?，對自己?的工作表?現(xiàn)也有滿?意和不足?，但無論?怎么樣，?都需要自?己腳踏實?地的工作?，實實在?在的做人?。本年?度，我擔(dān)?任六年級?數(shù)學(xué)和音?樂的教學(xué)?工作?，F(xiàn)?特將這一?學(xué)年的教?學(xué)工作情?況總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?為了自己?能夠迅速?完成從大?學(xué)生到教?師的角色?轉(zhuǎn)變，走?好入行的?第一步，?我積極參?加區(qū)教育?局精心組?織的新教?師崗前培?訓(xùn)活動。?來到蒲城?小學(xué)后，?堅持參加?學(xué)校組織?的政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?做好筆記?。并買了?一些教育?著作和報?刊雜志，?使自己在?教育科研?，教育理?論上都有?所成長和?進步。做?到教育目?的'明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦。?熱愛自己?的事業(yè)，?團結(jié)同事?，虛心求?教，遵守?勞動紀(jì)律?。關(guān)心學(xué)?生，為人?師表。?二、教育?教學(xué)方面?在新課?改的大潮?下，我積?極培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的能力?，科學(xué)探?究的精神?，教師不?再將知識?填鴨式的?傳授，而?是讓學(xué)生?通過自主?探究的方?式學(xué)習(xí)知?識。在教?學(xué)中注重?過程培養(yǎng)?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，培?養(yǎng)了學(xué)生?的創(chuàng)造精?神。更加?注重德育?，讓教育?以培養(yǎng)下?一代合格?的中國公?民為目標(biāo)?。1、?多學(xué)習(xí)，?多請教。?作為新教?師，剛開?始確實有?些盲目，?不知如何?下手，于?是我經(jīng)常?從網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件，還爭?取機會多?外出聽課?。平時我?認(rèn)真虛心?的向有經(jīng)?驗的教師?請教教學(xué)?方法，還?多與學(xué)生?交流，去?了解他們?喜歡的課?堂方式，?以提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?，做到學(xué)?以致用。?2、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?鉆研教材?，努力上?好每一節(jié)?課。在備?課時我認(rèn)?真鉆研教?材，教參?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重難?點。為了?上好一節(jié)?課，我上?網(wǎng)查資料?，制作多?媒體課件?，以豐富?自己的課?堂內(nèi)容。?在課堂上?，努力調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?盡可能使?每個學(xué)生?都參與到?課堂中來?。及時批?改作業(yè)，?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作。認(rèn)真?順利的完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?3、積?極寫教學(xué)?反思?？?聽前輩們?說，“認(rèn)?真寫一輩?子教案，?不如認(rèn)真?寫好三年?反思?！?于是，我?盡量堅持?記錄每節(jié)?教學(xué)活動?，從其中?找到成功?之處與不?足之處，?有則改之?，無則加?勉。三?、日常生?活方面?由于學(xué)校?位置偏遠(yuǎn)?，交通不?便，校領(lǐng)?導(dǎo)細(xì)心的?為我準(zhǔn)備?了一間休?息室，還?為我置備?了必需的?生活用品?。這樣中?午我就可?以在學(xué)校?休息，解?決了我生?活上的難?處，使我?感受到蒲?城小學(xué)這?個大家庭?的溫暖和?關(guān)懷，在?思想上沒?有了負(fù)擔(dān)?，就可以?全心全意?的投入到?工作中去?。雖然這?是農(nóng)村的?一座小學(xué)?，條件還?很不優(yōu)越?，但這里?的一草一?木、一桌?一椅，都?和我建立?了深厚的?感情。我?走上講臺?的第一年?就這樣飛?快的過去?了。為?了更好的?適應(yīng)教師?的角色，?是自己更?快成長，?我為自己?設(shè)立了以?下目標(biāo)，?以激勵自?己：1?、在教育?教學(xué)的思?想上，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課程，轉(zhuǎn)?變理念，?與時俱進?。2、?在業(yè)務(wù)技?能上，繼?續(xù)夯實基?本功，力?爭在兩年?內(nèi)，使個?人的教育?教學(xué)水平?達(dá)到一個?新的高度?。3、?加強學(xué)習(xí)?，除了向?書中學(xué)習(xí)?外，還要?繼續(xù)向有?經(jīng)驗的教?師學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己的理?論水平，?同時也積?極參與課?題研究。?4、繼?續(xù)堅持及?時撰寫好?相關(guān)的論?文和總結(jié)?，為學(xué)校?和自己的?課題做好?準(zhǔn)備。?在今后的?教學(xué)中，?我會繼續(xù)?努力工作?，將自己?真摯的愛?，真誠的?心奉獻(xiàn)給?學(xué)生們，?不斷提高?自己，完?善自己，?努力使自?己早日成?為一名優(yōu)?秀的教師?。教師?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（四?）本人?熱愛祖國?，___?_。全面?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)。?關(guān)心國家?大事。積?極參加學(xué)?校組織的?各項政治?活動，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___，?并且認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?的各項規(guī)?章制度。?團結(jié)同志?，做到愛?校如家，?愛生如子?。全心全?意搞好教?學(xué)，管教?管導(dǎo)，言?傳身教，?教書育人?。教書?育人是塑?造靈魂的?綜合性藝?術(shù)?？吹?孩子們一?天天成長?起來，作?為教師的?我該有多?么欣慰。?所以我做?了將近二?十年的班?主任工作?，總是從?關(guān)心愛護?他們出發(fā)?，堅持正?面教育，?耐心引導(dǎo)?，肯定他?們的成績?，愛護他?們的自尊?心，鼓勵?他們繼續(xù)?努力，盡?量滿足他?們的合理?要求，幫?助他們解?決困難。?每當(dāng)我?接受一個?新班級時?，我總是?先比較詳?細(xì)地了解?每個學(xué)生?的家庭情?況和他們?的思想基?礎(chǔ)，智力?發(fā)展，興?趣愛好，?性格特點?；有什么?脾氣，發(fā)?脾氣時家?長采取什?么辦法等?，以便幫?助他們解?決困難和?進行有的?放矢的教?育。在學(xué)?校里發(fā)生?什么情況?，我總是?及時與家?長聯(lián)系，?爭取家長?的協(xié)助，?共同教育?好孩子。?自從我?這個大男?人教一年?級以后，?心里總覺?得不是什?么滋味。?當(dāng)看到孩?子那天真?活潑的樣?子，心也?平衡了。?由于農(nóng)村?的孩子見?識少，膽?子也特別?校孩子剛?入學(xué)時，?總有一部?分人不敢?離開座位?。有的即?使去玩了?，也要把?自己的書?包，雨具?等拿在手?里，生怕?少掉自己?的東西。?在智力上?也存在著?很大的差?異。針對?這種情況?，我在教?育中，除?了加強常?規(guī)教育外?，課間休?息我主動?地同他們?玩，給他?們講故事?。接著給?他們舉行?一次“愛?護自己的?東西，更?要愛護學(xué)?校和同學(xué)?的東西”?主題班會?。講清哪?些東西是?學(xué)校的都?應(yīng)該愛護?，怎樣愛?護，要從?愛惜一個?粉筆頭做?起。應(yīng)該?怎樣做值?日，做好?了，又該?怎樣放好?課桌凳和?衛(wèi)生工具?等。每天?放學(xué)回家?前，指導(dǎo)?他們怎樣?整理好學(xué)?習(xí)用品。?發(fā)現(xiàn)有小?朋友學(xué)習(xí)?用品掉在?地上或亂?放，我就?