頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板

第14頁(yè)共14頁(yè)頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?___?_年__?__月我?第一次真?正的踏上?社會(huì)，開?始了兩個(gè)?月的工作?實(shí)習(xí)體驗(yàn)?生涯。時(shí)?間不長(zhǎng)，?體會(huì)甚多?。明白了?那句讀萬(wàn)?里書，不?如行萬(wàn)里?路的深刻?體會(huì)，也?許在此時(shí)?此刻的我?，真實(shí)的?將實(shí)習(xí)當(dāng)?做工作了?吧。本?次實(shí)習(xí)的?目的在于?通過(guò)理論?與實(shí)際的?結(jié)合、個(gè)?人與社會(huì)?的溝通，?進(jìn)一步培?養(yǎng)自己的?業(yè)務(wù)水平?、與人相?處的技巧?、團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神、?待人處事?的能力等?，尤其是?觀察、分?析和解決?問題的實(shí)?際工作能?力，以便?提高自己?的實(shí)踐能?力和綜合?素質(zhì)，希?望能幫助?自己以后?更加順利?地融入社?會(huì)，投入?到自己的?工作中。?一般來(lái)?說(shuō)，學(xué)校?的生活環(huán)?境和社會(huì)?的工作環(huán)?境存在很?大的差距?，學(xué)校主?要專注于?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)能?力和專業(yè)?技能，社?會(huì)主要專?注于員工?的專業(yè)知?識(shí)和業(yè)務(wù)?能力。要?適應(yīng)社會(huì)?的生存要?求，除了?要加強(qiáng)課?堂上的理?論知識(shí)外?，還必須?要親自接?觸社會(huì)參?加工作實(shí)?踐，通過(guò)?對(duì)社會(huì)工?作的了解?指導(dǎo)課堂?學(xué)習(xí)。實(shí)?際體會(huì)一?般公司職?員的基本?素質(zhì)要求?，以培養(yǎng)?自己的適?應(yīng)能力、?組織能力?、協(xié)調(diào)能?力和分析?解決實(shí)際?問題的工?作能力。?頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板（二）?實(shí)習(xí)對(duì)?我來(lái)說(shuō)是?個(gè)既熟悉?又陌生的?字眼，因?為我十幾?年的學(xué)生?生涯也經(jīng)?歷過(guò)很多?的實(shí)習(xí)，?但這次卻?又是那么?的與眾不?同。它將?全面檢驗(yàn)?我各方面?的能力：?學(xué)習(xí)、生?活、心理?、身體、?思想等等?。就像是?一塊試金?石，檢驗(yàn)?我能否將?所學(xué)理論?知識(shí)用到?實(shí)踐中去?。關(guān)系到?我將來(lái)能?否順利的?立足于這?個(gè)充滿挑?戰(zhàn)的社會(huì)?，也是我?建立信心?的關(guān)鍵所?在，所以?，我對(duì)它?的投入也?是百分之?百的!緊?張的兩個(gè)?星期的實(shí)?習(xí)生活結(jié)?束了，在?這兩個(gè)多?月里我還?是有不少?的收獲。?實(shí)習(xí)結(jié)束?后有必要?好好總結(jié)?一下。?這是第一?次正式與?社會(huì)接軌?踏上工作?崗位，開?始與以往?完全不一?樣的生活?。每天在?規(guī)定的時(shí)?間上下班?，上班期?間要認(rèn)真?準(zhǔn)時(shí)地完?成自己的?工作任務(wù)?，不能草?率敷衍了?事。我們?的肩上開?始扛著民?事責(zé)任，?凡事得謹(jǐn)?慎小心，?否則隨時(shí)?可能要為?一個(gè)小小?的錯(cuò)誤承?擔(dān)嚴(yán)重的?后果付出?巨大的代?價(jià)，再也?不是一句?對(duì)不起和?一紙道歉?書所能解?決。首?先，在不?足點(diǎn)方面?，從自身?原因總結(jié)?。我認(rèn)為?自己還一?定程度的?存在有欠?缺強(qiáng)力說(shuō)?服顧客，?打動(dòng)其購(gòu)?買心理的?技巧。?作為一名?銷售人員?，我們的?首要目標(biāo)?就是架起?一坐連接?我們的商?品與顧客?的橋梁。?為公司創(chuàng)?造商業(yè)效?績(jī)。在這?個(gè)方向的?指導(dǎo)下，?怎樣用銷?售的技巧?與語(yǔ)言來(lái)?打動(dòng)顧客?的心，激?發(fā)起購(gòu)買?欲望，就?顯得尤為?重要。因?此，在以?后的銷售?工作中，?我必須努?力提高強(qiáng)?化說(shuō)服顧?客，打動(dòng)?其購(gòu)買心?理的技巧?。同時(shí)做?到理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，不斷?為下一階?段工作積?累寶貴經(jīng)?驗(yàn)。再?次，要深?化自己的?工作業(yè)務(wù)?。熟悉每?一款化妝?品的貨號(hào)?，大小，?顏色，價(jià)?位。做到?爛熟于心?。學(xué)會(huì)面?對(duì)不同的?顧客，采?用不同的?推介技巧?。力爭(zhēng)讓?每一位顧?客都能買?到自己稱?心如意的?商品，更?力爭(zhēng)增加?銷售數(shù)量?，提高銷?售業(yè)績(jī)。?最后，?端正好自?己心態(tài)。?其心態(tài)的?調(diào)整使我?更加明白?，不論做?任何事，?務(wù)必竭盡?全力。這?種精神的?有無(wú)，可?以決定一?個(gè)人日后?事業(yè)上的?成功或失?敗，而我?們的銷售?工作中更?是如此。?如果一個(gè)?人領(lǐng)悟了?通過(guò)全力?工作來(lái)免?除工作中?的辛勞的?秘訣，那?么他就掌?握了達(dá)到?成功的原?理。倘若?能處處以?主動(dòng)，努?力的精神?來(lái)工作，?那么無(wú)論?在怎樣的?銷售崗位?上都很難?有所建樹?。頂崗?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（三?）兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)?時(shí)間很快?就過(guò)去了?，回首過(guò)?去的兩個(gè)?月，在機(jī)?電科領(lǐng)導(dǎo)?的在大力?支持和實(shí)?習(xí)老師的?指導(dǎo)下，?我們圓滿?地結(jié)束了?這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)，雖?沒有轟轟?烈烈的戰(zhàn)?果，但也?算經(jīng)歷了?一段不平?凡的考驗(yàn)?和磨礪。?非常感謝?學(xué)校給我?這個(gè)成長(zhǎng)?的平臺(tái)，?令我在工?作中不斷?的學(xué)習(xí)，?不斷的進(jìn)?步，慢慢?的提升自?身的素質(zhì)?與才能，?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)結(jié)束?，現(xiàn)將實(shí)?習(xí)情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)、?刻苦鉆研?、業(yè)務(wù)技?能得到了?提高1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)各種工?具一起的?用途及使?用方法，?雖然在學(xué)?校學(xué)習(xí)了?不少理論?知識(shí)，但?在工作當(dāng)?中發(fā)現(xiàn)光?有理論是?不夠的，?一定要理?論聯(lián)系實(shí)?踐再加上?一絲不茍?的精神才?能夠把工?作做好。?因此，我?首先對(duì)各?種儀器的?資料進(jìn)行?了認(rèn)真系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)?，并堅(jiān)持?邊工作邊?學(xué)習(xí)，很?快就掌握?了其中的?要領(lǐng)，已?能獨(dú)立完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的任務(wù)?，在今后?的工作中?，我將不?斷的摸索?和鉆研，?把工作做?得更加精?細(xì)、完美?。二、?扎實(shí)工作?、埋頭苦?干，出色?地完成了?實(shí)習(xí)任務(wù)?在實(shí)習(xí)?期間，我?還較好的?完成了盤?區(qū)供電設(shè)?計(jì)課題，?受到了指?導(dǎo)老師和?同學(xué)們的?贊揚(yáng)。?三、加強(qiáng)?修養(yǎng)、團(tuán)?結(jié)同志，?樹立了良?好的實(shí)習(xí)?生形象?我能嚴(yán)格?遵章守紀(jì)?、團(tuán)結(jié)同?事、務(wù)真?求實(shí)、樂?觀上進(jìn)，?始終保持?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?的工作態(tài)?度和一絲?不茍的工?作作風(fēng)，?勤勤懇懇?，任勞任?怨。在生?活中發(fā)揚(yáng)?艱苦樸素?、勤儉耐?勞、樂于?助人的優(yōu)?良傳統(tǒng)，?始終做到?老老實(shí)實(shí)?做人，勤?勤懇懇做?事，勤勞?簡(jiǎn)樸的生?活，嚴(yán)格?要求自己?，在任何?時(shí)候都要?起到模范?帶頭作用?。這次?實(shí)習(xí)帶給?我的不僅?僅是一種?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?，更是我?人生的一?筆財(cái)富。?我深刻地?體會(huì)到，?我們不能?在紛繁的?社會(huì)生活?中磨掉我?們彌足珍?貴的品質(zhì)?，包括我?們的善良?、正直、?虛心和刻?苦耐勞等?等，這些?品質(zhì)將是?我們未來(lái)?立足社會(huì)?和在群體?中脫穎而?出的基石?和籌碼!?四、存?在的問題?及今后的?打算在?實(shí)習(xí)中，?我盡管學(xué)?到了不少?知識(shí)，有?了不少收?獲，但學(xué)?校的要求?，離集團(tuán)?公司的要?求還有一?定的差距?，具體表?現(xiàn)在：?1、理論?知識(shí)不夠?扎實(shí)。?2、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)不夠?豐富。?今后，我?一定要繼?續(xù)努力學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，不斷?積累工作?經(jīng)驗(yàn)，聽?取大家的?意見，集?思廣益，?不斷進(jìn)步?，進(jìn)一步?加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，切?實(shí)提高綜?合素質(zhì)，?做一名優(yōu)?秀的專業(yè)?技術(shù)人才?，為實(shí)現(xiàn)?“高起點(diǎn)?上再跨越?，創(chuàng)造同?煤新歷史?”奉獻(xiàn)自?己的聰明?才智。?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?（四）?教什么怎?么教，關(guān)?鍵在于你?教的是什?么樣的學(xué)?生。這是?我的切身?感受。剛?開始講課?時(shí)，我按?照在學(xué)校?的試講，?設(shè)計(jì)教案?。在實(shí)際?授課過(guò)程?中，他們?的回答充?滿希望，?但結(jié)果卻?令人大失?所望。事?后指導(dǎo)老?師告訴我?不能高估?他們的理?解能力。?你講的內(nèi)?容多么精?彩，你講?的多么激?情四射并?沒有用，?關(guān)鍵在于?他們有沒?有在聽，?能不能聽?懂。要學(xué)?會(huì)根據(jù)他?們的實(shí)際?水平來(lái)備?課，學(xué)會(huì)?用他們最?容易理解?的方式講?述新內(nèi)容?。了解自?己的學(xué)生?是你第一?步要做的?。如何?利用起立?。起立是?每節(jié)課上?課前所必?須的，有?效的利用?起立是十?分重要的?。起立是?為了告訴?學(xué)生上課?了，要恢?復(fù)秩序。?學(xué)生起立?時(shí)老師要?給予重視?，不能在?只顧整理?自己的講?課資料連?頭都不抬?。你可以?借此時(shí)機(jī)?掃視全班?并且重點(diǎn)?關(guān)注“混?亂區(qū)域”?。在秩序?混亂時(shí)不?要急于讓?他們坐下?，也許你?耽誤了這?一分鐘卻?可以換來(lái)?一節(jié)課的?良好狀態(tài)?。一個(gè)?也不少并?不現(xiàn)實(shí)。?剛開始實(shí)?習(xí)時(shí)我也?信奉“不?拋棄，不?放棄”“?一個(gè)也不?少”，經(jīng)?過(guò)這一個(gè)?月我發(fā)現(xiàn)?這并不現(xiàn)?實(shí)。這并?不是說(shuō)我?的豪情壯?志被消磨?了，而是?代表我變?得理智了?。我不在?妄想可以?輕易改變?一個(gè)學(xué)生?，讓他改?掉以往的?所有壞習(xí)?慣，奮發(fā)?圖強(qiáng)，名?次突飛猛?進(jìn)。這很?美好卻不?現(xiàn)實(shí)。對(duì)?于我教的?學(xué)生，我?能夠做的?是領(lǐng)著想?學(xué)的好好?學(xué)，拉著?徘徊的好?好學(xué)。而?對(duì)于實(shí)在?不學(xué)的，?我能做的?是讓他們?盡可能安?安靜靜，?保證一個(gè)?較為良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。尊?重學(xué)生才?能得到尊?重。對(duì)于?所有的學(xué)?生都要尊?重，不論?他學(xué)還是?不學(xué)，成?績(jī)好還是?壞。對(duì)于?成績(jī)不好?的學(xué)生更?應(yīng)給予尊?重與關(guān)懷?，其實(shí)他?們想要的?并不多，?一句鼓勵(lì)?的話，一?個(gè)回答問?題的機(jī)會(huì)?，一次表?揚(yáng)都足以?讓他們好?好的聽一?節(jié)課，認(rèn)?真的學(xué)一?陣兒。其?實(shí)他們更?像小孩子?。讓學(xué)?生信服的?是能力，?不是老師?的身份。?我并不認(rèn)?為作為老?師成天板?著臉，就?可以讓學(xué)?生好好學(xué)?習(xí)。學(xué)生?信服的是?你的講課?能力和人?格魅力，?提高教學(xué)?水平這是?必須的。?同時(shí)如果?你只是任?課老師不?是班主任?，你可以?選擇讓學(xué)?生先接受?你，這樣?對(duì)上課很?有用。有?些學(xué)生會(huì)?因?yàn)橄矚g?你而喜歡?你教授的?科目，進(jìn)?而認(rèn)真聽?講。頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)模板（?五）一?轉(zhuǎn)眼，三?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生涯就?將告以段?落。回想?當(dāng)初剛踏?入社會(huì)時(shí)?那份激情?和對(duì)未來(lái)?的無(wú)限希?望。感覺?自己是那?么的幼嫩?。通過(guò)這?三個(gè)月來(lái)?的頂崗實(shí)?習(xí)，不管?是對(duì)自己?專業(yè)知識(shí)?還是適應(yīng)?社會(huì)的能?力都有了?進(jìn)一步的?提升。讓?自己思想?也不斷成?熟起來(lái)。?現(xiàn)將本次?頂崗實(shí)習(xí)?內(nèi)容及心?得總結(jié)如?下：（?一）實(shí)習(xí)?內(nèi)容在?這里實(shí)習(xí)?的崗位是?材料員一?職，雖然?不是所學(xué)?專業(yè)，就?基于我對(duì)?建筑業(yè)的?滿腔熱情?，不管是?什么困難?都會(huì)通通?的給我趴?下。從而?把所有應(yīng)?該做的事?情全部做?好。材料?又叫物質(zhì)?，材料又?是建筑主?要組成部?分?？梢?，材料員?在這里的?作用是多?么的重要?。材料的?運(yùn)進(jìn)與運(yùn)?出都與我?們有很大?的關(guān)系，?因此，材?料的進(jìn)場(chǎng)?就必須由?我們直接?承接，直?至用料現(xiàn)?場(chǎng)，保證?工期的正?常運(yùn)行。?從而，我?們的工作?面就是相?當(dāng)?shù)拇螅?還包括工?地里的內(nèi)?轉(zhuǎn)材料。?因?yàn)榈貕K?與地塊之?間工期也?是不一樣?的，這樣?以來(lái)就需?要不斷的?周轉(zhuǎn)材料?，保證材?料再一次?使用。這?些都是材?料員的工?作。從離?開校園那?一刻起，?我便知道?不管做什?么事，都?得從基層?做起，腳?踏實(shí)地一?步一步的?前行。做?為建筑行?業(yè)的一員?，就應(yīng)該?明白工作?環(huán)境并沒?有那么優(yōu)?越。但要?想真正學(xué)?到知識(shí)，?就應(yīng)該吃?的了苦。?深入施工?現(xiàn)場(chǎng)去親?身實(shí)踐書?本上那些?理論的知?識(shí)。只有?自己去體?會(huì)、去探?索，去追?尋，那些?施工工藝?和專業(yè)知?識(shí)才會(huì)根?深蒂固。?自己也才?會(huì)真正學(xué)?到知識(shí)，?才能不斷?進(jìn)步。?（二）實(shí)?習(xí)心得?雖然踏入?社會(huì)的時(shí)?間并不長(zhǎng)?，但讓我?對(duì)工作、?對(duì)未來(lái)感?受很深。?通過(guò)這段?時(shí)間以來(lái)?，使我受?益良多，?具體的實(shí)?踐體會(huì)如?下：1?、是要有?堅(jiān)定的信?念。不管?到哪家公?司，一開?始都不會(huì)?立刻給工?作給我們?實(shí)習(xí)生實(shí)?際操作，?一般都是?先讓我們?看，時(shí)間?短的幾天?，時(shí)間長(zhǎng)?的要幾周?，在這段?時(shí)間里很?多人會(huì)覺?得很無(wú)聊?，沒事可?做，便產(chǎn)?生離開的?想法，在?這個(gè)時(shí)候?我們一定?要堅(jiān)持，?輕易放棄?只會(huì)讓自?己后悔。?其實(shí)對(duì)于?困難我們?要端正心?態(tài)，對(duì)于?我們前進(jìn)?道路中的?困難，取?決于我們?踏腳的位?置，那樣?困難也能?變成我們?飛速成長(zhǎng)?的跳板。?2、要?認(rèn)真了解?公司的整?體情況和?工作制度?。只有這?樣，工作?起來(lái)才能?得心應(yīng)手?。3、?要學(xué)會(huì)怎?樣與人相?處和與人?溝通，只?有這樣，?才能有良?好的人際?關(guān)系，工?作起來(lái)順?理成章，?與同事相?處一定要?禮貌、謙?虛、寬容?、相互關(guān)?心、相互?包容和相?互體諒。?4、要?學(xué)會(huì)怎樣?嚴(yán)肅認(rèn)真?地工作，?以前在學(xué)?校，下課?后就知道?和同學(xué)嬉?戲、大聲?談笑。在?這里，可?不能這樣?，因?yàn)椋?這里是公?司，是工?作的地方?，是絕對(duì)?不允許發(fā)?生這樣的?事情，工?作，來(lái)不?得半點(diǎn)馬?虎，半點(diǎn)?閃失，否?則就會(huì)出?錯(cuò)，工作?出錯(cuò)就會(huì)?給公司帶?來(lái)?yè)p失，?所以，絕?對(duì)不能再?像以前那?樣，要學(xué)?會(huì)像這里?的同事一?樣嚴(yán)肅、?認(rèn)真、努?力地工作?。5、?要多聽、?多看、多?想、多做?。到公司?工作以后?，要知道?自己能否?勝任這份?工作，關(guān)?鍵是看你?自己對(duì)待?工作的態(tài)?度，態(tài)度?對(duì)了，即?使自己以?前沒有學(xué)?過(guò)的知識(shí)?也可以在?工作中逐?漸的掌握?，態(tài)度不?好，就算?自己有知?識(shí)基礎(chǔ)也?不會(huì)把工?作做好，?剛到一個(gè)?新的環(huán)境?，可能會(huì)?有一些不?適應(yīng)，但?經(jīng)過(guò)工作?過(guò)程中多?看別人怎?么做，多?聽別人怎?么說(shuō)，多?想自己應(yīng)?該怎樣做?，然后自?己親自動(dòng)?手去多做?，慢慢就?會(huì)了解相?關(guān)的工作?了，所以?今后不管?干什么都?要端正自?己的態(tài)度?，這樣才?能把事情?做好。?6、要學(xué)?會(huì)虛心，?因?yàn)橹挥?虛心請(qǐng)教?才能真正?學(xué)到東西?，也只有?虛心請(qǐng)教?才可使自?己進(jìn)步快??？偟?來(lái)說(shuō)，在?實(shí)習(xí)期間?，雖然很?辛苦，但?是，在這?艱苦的工?作中，我?卻學(xué)到了?不少東西?，也受到?了很大的?啟發(fā)，我?明白，今?后的工作?還會(huì)遇到?更多新的?東西，這?些東西會(huì)?給我?guī)?lái)?新的體驗(yàn)?和新的體?會(huì)。因此?，我堅(jiān)信?：只要我?用心去發(fā)?掘，勇敢?地去嘗試?，一定會(huì)?能有更大?的收獲和?啟發(fā)的。?（三）?實(shí)習(xí)總結(jié)?頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板（六）?這一個(gè)?月主要是?培訓(xùn)以及?日常工作?的熟悉，?一個(gè)為期?5天的崗?前培訓(xùn)很?快就結(jié)束?，我并沒?從中實(shí)質(zhì)?性地了解?這份工作?，對(duì)這工?作的業(yè)務(wù)?范圍以及?如何進(jìn)展?并不熟悉?，每天打?掃完接待?廳衛(wèi)生就?開始閑著?沒事干，?有客戶來(lái)?了也不敢?去接待，?害怕自己?因業(yè)務(wù)不?熟悉，客?戶一問三?不知而影?響公司形?象，只能?看同事去?接待，一?股強(qiáng)烈的?想要轉(zhuǎn)行?的沖動(dòng)在?滋生，但?我不能就?此放放棄?，做哪一?行不需要?由不熟悉?到熟悉的?過(guò)程轉(zhuǎn)變?，況且這?還是我比?較喜歡的?行業(yè)，當(dāng)?初不選擇?自己專業(yè)?相關(guān)的工?作，也不?過(guò)是為了?成全自己?的興趣愛?好。于是?慢慢的，?我開始放?平自己的?心態(tài)，開?始虛心的?向同事請(qǐng)?教，幸運(yùn)?的是這里?的同事很?熱心很友?好，雖然?我對(duì)這份?的工作極?不熟悉，?但是只要?有不懂的?問到他們?，他們都?會(huì)耐心的?給我講解?。有一?次一個(gè)客?戶拿著駕?駛證讓我?幫忙查詢?違規(guī)記錄?，但是由?于培訓(xùn)的?時(shí)候沒有?提到這一?塊，我不?懂得如何?查詢,我?只能叫同?事幫忙。?事后我主?動(dòng)向同事?請(qǐng)教了，?原來(lái)公司?電腦上有?默認(rèn)快捷?網(wǎng)頁(yè)，直?接點(diǎn)擊查?詢就可以?了。雖然?這項(xiàng)工作?只是為了?客戶方便?，沒有給?公司帶任?何利潤(rùn)，?但是我們?仍然需要?把它做好?來(lái)，讓客?戶的需求?得以滿足?，給客戶?留下一個(gè)?好的印象?，也有利?于以后的?長(zhǎng)期合作?。也許?這個(gè)月我?還沒有進(jìn)?入一個(gè)良?好的工作?狀態(tài)，但?是我的虛?心向?qū)W，?以及良好?的心態(tài)給?同事留下?一個(gè)好的?印象，他?們也愿意?教導(dǎo)我。?希望今后?我們會(huì)相?處得更好?更融洽。?頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板（七）?還記得?在___?_縣林業(yè)?局頂崗實(shí)?習(xí)的那份?充實(shí)，還?記得參加?____?縣林業(yè)局?工作招聘?會(huì)時(shí)的那?份期盼，?還記得參?加為期五?個(gè)月的畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)的那份?收獲。?思考是永?恒的主題?。五個(gè)月?的頂崗實(shí)?習(xí)說(shuō)長(zhǎng)不?長(zhǎng)說(shuō)短不?短，細(xì)細(xì)?回味起來(lái)?卻實(shí)在有?許多值得?思考值得?總結(jié)的地?方。下面?我將從內(nèi)?業(yè)和外業(yè)?兩個(gè)方面?簡(jiǎn)單地介?紹一下我?的___?_縣林業(yè)?局實(shí)習(xí)生?活：內(nèi)?業(yè)審核?檔案審核?拉開了我?____?縣林業(yè)局?實(shí)習(xí)生活?的序幕。?我的日常?工作是審?核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?送上來(lái)的?林改檔案?材料。工?作任務(wù)看?似簡(jiǎn)單卻?包含了許?多技巧與?學(xué)問，更?包括了許?許多多做?人做事的?道理。大?概能夠從?以下幾點(diǎn)?總結(jié)自己?的實(shí)習(xí)所?得：一?、實(shí)習(xí)中?首先要找?準(zhǔn)正確的?自我定位?。實(shí)習(xí)的?目的主要?是開拓視?野，鍛煉?實(shí)踐操作?技能，了?解一線的?生產(chǎn)流程?，熟悉一?線的生產(chǎn)?環(huán)節(jié)，而?不是單純?機(jī)械化地?完成任務(wù)?。二、?完善主角?大轉(zhuǎn)換，?學(xué)會(huì)適應(yīng)?環(huán)境，營(yíng)?造和諧融?洽的實(shí)習(xí)?分氛圍。?每個(gè)單位?對(duì)于沒個(gè)?人來(lái)說(shuō)都?是陌生的?，要學(xué)會(huì)?讓自己應(yīng)?對(duì)新的環(huán)?境向著利?于自身發(fā)?展的方向?改善。想?要很好地?融入一個(gè)?新的環(huán)境?，首先要?具備良好?的溝通潛?力，溝通?中要做到?主動(dòng)、真?誠(chéng)，講究?溝通技巧?;其次要?放低姿態(tài)?，注重細(xì)?節(jié)。人和?人的相處?都是在心?態(tài)、地位?平等的基?礎(chǔ)上的，?只有放低?姿態(tài)，才?能與同事?融洽相處?，只有在?細(xì)微處表?達(dá)對(duì)同事?的關(guān)懷，?在細(xì)節(jié)上?體現(xiàn)出對(duì)?單位的關(guān)?心，才能?讓關(guān)系變?得融洽;?要學(xué)會(huì)換?位思考、?理解、包?容、不要?總是抱怨?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)?習(xí)生的不?公，要學(xué)?會(huì)理解單?位的難處?，要做到?虛心詢問?，認(rèn)真請(qǐng)?教，真誠(chéng)?地和人心?對(duì)心新交?流。四?、透過(guò)橫?向比較其?他實(shí)習(xí)生?的競(jìng)爭(zhēng)與?差異，總?結(jié)工作經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)表?自己對(duì)改?善工作的?一些觀點(diǎn)?推薦，找?出自己的?缺點(diǎn)不足?，發(fā)揮自?身的特長(zhǎng)?優(yōu)勢(shì)。單?位應(yīng)加強(qiáng)?對(duì)職工的?專業(yè)知識(shí)?、業(yè)務(wù)技?能等方面?的培訓(xùn)，?才能進(jìn)一?步增強(qiáng)職?工的歸屬?感與工作?熱情。?檔案審核?結(jié)束后，?一個(gè)多月?的外業(yè)核?界工作接?踵而至。?外業(yè)核圖?是一份十?分辛苦但?卻是林業(yè)?工作中十?分核心的?工作。這?次我代表?的是縣林?業(yè)局對(duì)藤?南的三個(gè)?重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?進(jìn)行糾錯(cuò)?自檢。接?觸最多的?就是各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)林業(yè)站?的技術(shù)骨?干，以及?群眾。想?要工作順?利開展，?與鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨?干、群眾?持續(xù)良好?的溝通很?重要。首?先要知己?知彼，建?立自信。?作為實(shí)習(xí)?生，從前?很少與他?們打交道?，社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)也極其?匱乏，要?想自己在?溝通中如?魚得水，?游刃有余?，就務(wù)必?建立自信?。讓群眾?指清楚界?線，認(rèn)真?回答群眾?提出的問?題，讓林?改工作深?入人心，?對(duì)于邊界?有爭(zhēng)議的?林地，不?能自作主?張。同時(shí)?要虛心向?老專家老?技術(shù)員請(qǐng)?教、學(xué)習(xí)?，尊重他?們的意見?。做到核?界清楚，?權(quán)屬明析?。在實(shí)?習(xí)中，印?象最深刻?的就是和?幾位大哥?大姐的親?切交流，?從他們身?上學(xué)到了?許多能指?引人生航?向的精髓?。蓮姐?是我在實(shí)?習(xí)中的引?路人。在?她身上總?是洋溢著?自信，瀟?灑與活力?。她讓我?明白了，?工作除了?激情與職?責(zé)，還就?應(yīng)具有簡(jiǎn)?單活潑的?心態(tài)。這?樣才能讓?工作時(shí)刻?充滿著幸?福的味道?。同時(shí)，?要想取得?成功，良?好的人際?關(guān)系是必?不可少的?。謝哥?讓我懂得?了八面玲?瓏的溝通?處事技巧?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，真實(shí)?的凸顯自?己的核心?競(jìng)爭(zhēng)力，?最終必將?能夠得到?領(lǐng)導(dǎo)的賞?識(shí)。李?____?老站長(zhǎng)過(guò)?硬、扎實(shí)?的專業(yè)技?能讓我懂?得了不要?讓學(xué)歷束?縛手腳，?首先要明?確自己將?來(lái)從事那?一行，然?后一步步?堅(jiān)定不移?的走下去?，讓自己?在所選取?的行業(yè)中?越做越專?，成功便?是如此簡(jiǎn)?單，在工?作中思考?自己的個(gè)?性與職位?是否匹配?，要學(xué)會(huì)?清晰的認(rèn)?識(shí)自我，?不斷提高?自我。每?個(gè)人做工?作都要有?一個(gè)負(fù)職?責(zé)的態(tài)度?，要重原?則，學(xué)會(huì)?透過(guò)現(xiàn)象?分析本質(zhì)?，絕對(duì)不?能片面地?看問題。?大學(xué)生初?出社會(huì)更?是切忌眼?高手低，?要有傲骨?，同時(shí)更?要有謙卑?的心態(tài)。?時(shí)至今?日，實(shí)習(xí)?結(jié)束已經(jīng)?整整一個(gè)?星期。最?近，一向?在思考，?在梳理要?怎樣書寫?這一份實(shí)?習(xí)總結(jié)，?心中有太?多的感慨?，有太多?的收獲想?躍上紙上?，有太多?的人和事?值得懷念?，那里就?不一一闡?述了，因?為我會(huì)將?這些可愛?的人和可?愛的事永?遠(yuǎn)藏在心?間。我相?信這份實(shí)?習(xí)總結(jié)能?讓自己的?____?縣林業(yè)局?畢業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)，畫?上一個(gè)圓?滿的句號(hào)?。頂崗?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（八?）還未?來(lái)實(shí)習(xí)頂?崗前，我?便滿懷期?待和憧憬?迎接未來(lái)?的路，我?想象過(guò)實(shí)?習(xí)時(shí)會(huì)遭?遇的哪些?困難，可?是夢(mèng)里走?的再遠(yuǎn)，?醒來(lái)還是?在床上，?終究要行?在實(shí)習(xí)的?路上才知?道會(huì)發(fā)生?什么，遇?到什么，?會(huì)收獲什?么，會(huì)得?到什么。?我實(shí)習(xí)?的學(xué)校是?在大理市?灣橋鎮(zhèn)中?莊完小，?學(xué)校規(guī)模?較小，有?10名正?式教師員?工，學(xué)生?有196?人，有六?個(gè)年級(jí)六?個(gè)班。大?理的自然?風(fēng)光很美?;山（蒼?山）美、?水（洱海?）美、人?（大理白?族人）更?美。這里?的每一個(gè)?老師、每?一個(gè)學(xué)生?都有各自?風(fēng)格，他?們活躍的?，開朗，?有積極向?上的求職?精神，在?這樣的環(huán)?境里，我?看到了一?種嶄新環(huán)?境的成長(zhǎng)?舞臺(tái)，我?看到了一?種千載難?逢的好機(jī)?會(huì)，在這?樣的學(xué)校?里實(shí)習(xí)，?既能檢驗(yàn)?自己所學(xué)?的知識(shí)，?也能接觸?到最真實(shí)?的基礎(chǔ)教?育。我努?力珍惜這?樣的機(jī)會(huì)?，利用所?有可用的?條件，進(jìn)?行教學(xué)學(xué)?習(xí)，希望?自己也有?自己的人?生舞臺(tái)。?下面，?我對(duì)三個(gè)?月的頂崗?實(shí)習(xí)工作?做以下總?結(jié)：一?、思想觀?點(diǎn)方面：?二、教?學(xué)工作方?面：1?、聽課?我的指導(dǎo)?老師是大?理市灣橋?鎮(zhèn)教書名?師，有二?十年的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?怎樣上好?每一節(jié)課?，是整個(gè)?實(shí)習(xí)過(guò)程?的重點(diǎn)，?剛開始的?任務(wù)是聽?課和自己?進(jìn)行試講?工作。在?這一環(huán)節(jié)?里我聽了?指導(dǎo)老師?共9節(jié)課?和其他老?師的課。?在聽課前?，認(rèn)真閱?讀了教材?中的相關(guān)?章節(jié)，先?自己試著?備課，內(nèi)?心里盤想?如果是自?己講怎么?講，怎么?將才能講?清，學(xué)生?他們的反?應(yīng)如何，?我都在聽?課時(shí)認(rèn)認(rèn)?真真的記?著，聽完?之后，與?指導(dǎo)老師?討論，看?看有什么?我為發(fā)現(xiàn)?的地方，?和那些想?法。吸收?老師的優(yōu)?點(diǎn)，同時(shí)?簡(jiǎn)單記下?自己的疑?惑，想想?指導(dǎo)老師?為什么這?樣講。?2、備課?時(shí)光轉(zhuǎn)?眼即逝，?在指導(dǎo)老?師的安排?下，我開?始進(jìn)行備?課寫教案?。備課不?是簡(jiǎn)單地?看教材，?而是認(rèn)真?地梳理教?