防恐防暴演練總結(jié)范文（3篇）

第12頁共12頁防恐防暴?演練總結(jié)?范文幼?兒園防暴?防恐演練?方案一?、演練目?的為提?高師生安?全意識，?提高師生?在遇到歹?徒行兇等?____?時的應變?能力，提?高教師和?各部門間?的協(xié)同能?力，提升?幼兒園處?置___?_的能力?，增強全?園師生逃?生能力，?特制定幼?兒園反恐?安全疏散?演練方案?。二、?演練時間?10：?____?分游戲時?間三、?參加人員?全體幼?兒、全體?教職員工?四、_?___領(lǐng)?導1.總?指揮：張?倩劉兵?2.防護?組：王連?忠、王建?新3.?醫(yī)務組：?王小會（?提前準備?好醫(yī)藥）?4.疏散?組：各班?教師5.?安全應急?小組：各?班班長?五、準備?工作1?.___?_師生熟?悉場地，?明確分工?，師生知?道逃離路?線。2?.活動前?的安全教?育。教育?幼兒跟隨?教師有序?逃離，防?止發(fā)生踩?踏事故，?不要向事?發(fā)地點涌?進，更不?要向歹徒?靠近。?3.__?__紀律?教育。班?主任老師?要求幼兒?，嚴格遵?守活動紀?律，在活?動過程中?，絕不允?許以個人?的喜好，?隨意亂跑?，自己選?擇路線。?嚴禁說話?、嬉戲、?打鬧，嚴?禁奔跑搶?先。六?、演練過?程1.教?師帶領(lǐng)幼?兒在操場?內(nèi)活動，?持刀歹徒?出現(xiàn)。?2.門衛(wèi)?立即向?qū)W??？傊笓]?張倩報告?，保__?__響警?報。3?.總指揮?宣布立即?啟動防暴?預案，教?師帶領(lǐng)幼?兒快速撤?離到安全?地方。?4.學校?防護組成?員履行自?己的職責?，使用各?種防暴工?具奮力抵?抗___?_分子的?行兇，與?____?分子周旋?，等待執(zhí)?法人員的?到來。?5.各班?班主任迅?速帶領(lǐng)幼?兒疏散到?相應安全?的地點，?到班教師?應立即清?點人數(shù)，?維持好秩?序，穩(wěn)定?學生情緒?，如缺少?學生立即?向總指揮?報告，并?由安全應?急小組成?員及時搜?救進行保?護。6?.應急小?組成員迅?速地關(guān)門?關(guān)窗，用?桌椅抵住?門。七?、逃生避?險方法?1.聽到?預警信號?及總指揮?喊話后，?帶班教師?立即停止?游戲，_?___本?班學生進?入緊急撤?離狀態(tài)，?根據(jù)情況?____?學生疏散?避險。?2.__?__幼兒?往最近的?一樓教室?逃生，將?班級門窗?緊閉，教?師在門窗?處保護幼?兒。3?、介紹防?爆工具及?其使用方?法：盾?牌。能抵?御除__?__炮之?外的投擲?物和尖稅?器械、酸?類的襲擊?，防護能?力強，_?___固?定牢靠，?操作方便?。警棍?：手握使?用，攻擊?武器。防?暴頭盔：?保護頭部?，減輕傷?害。辣?椒水噴霧?劑。對人?的眼睛、?面部皮膚?、呼吸道?造成強烈?的如火燒?般的刺激?，使人雙?目無法睜?開、噴嚏?咳嗽不停?，難受至?極點，瞬?間失去反?抗能力。?3、學?習遇到歹?徒時的一?些自救方?法：（?1）、請?保安叔叔?為大家介?紹一些遇?到歹徒時?的一些自?救方法。?（2）?、幼兒學?習簡單的?抵御招式?。小貼?士。防?恐防暴演?練總結(jié)范?文（二）?獐么中?心小學防?恐防暴演?練方案?一、演習?目的：?1.為了?貫徹落實?“安全第?一，預防?為主”方?針，加強?學校老師?與學生的?安全意識?，提高面?對突發(fā)事?故的能力?。2.?通過反事?故演習，?演練事故?緊急處理?預案，進?一步完善?反事故措?施，提高?反事故預?案的有效?性，準確?地處理事?故。二?、演練時?間：上?午三、?參演人員?：全校?師生、保?安。一名?教師扮演?歹徒。?四、演練?領(lǐng)導小組?成立學?校防恐反?恐演練領(lǐng)?導小組?組員：王?佳王萌?趙建芹蘇?靜輝寧永?亮王水清?趙梅娟李?主義__?__海馮?曉蘭曹倩?倩袁岳?城閆永?奎五、?演練小組?分工宣傳?組：閆蓓?師生_?___：?王佳醫(yī)?務組：李?勝雙疏?散防護組?的組長：?閆永奎成?員：各班?主任安全?應急小組?：組長：?____?成員：?保安、學?校防恐反?恐演練小?組成員?六、演練?過程1?.本次演?練采用事?前告知的?方式，設(shè)?定模擬場?景。事?件發(fā)生的?主要情節(jié)?：___?_月__?__日上?午9：0?0左右，?師生們正?在操場活?動，老師?們在操場?、辦公室?等地活動?，這時，?一男子趁?學生家長?（___?_某）進?出學校大?門時，闖?進學校，?值班門衛(wèi)?（帶著警?棍）馬上?前去勸其?停下，并?讓他離開?學校，該?男子不聽?勸告繼續(xù)?往校內(nèi)闖?，門衛(wèi)強?烈制止，?該男子突?然拔出尖?刀，砍向?門衛(wèi)，意?欲沖向?qū)W?生活動區(qū)?。剛進來?的學校人?員迅即報?告校長，?同時就近?找來武器?（木棍等?）參與對?犯罪份子?的勸告。?學校迅速?全面啟動?應急工作?程序，指?揮調(diào)度組?、應急工?作小組人?員在最快?的時間內(nèi)?就位，按?照分工與?職責，共?同應急處?理突發(fā)情?況，制服?了犯罪青?年男子，?把師生受?傷害程度?控制在最?低限度。?2.模?擬場景：?（1）?作案動機?。兩男子?因發(fā)生經(jīng)?濟糾紛，?仇視社會?，企圖闖?入校園，?綁架學生?，傷害學?生，報復?和危害社?會。（?2）先期?處置：_?___月?____?日上午9?：00左?右，師生?們正在操?場活動，?老師們在?操場、辦?公室等地?活動，一?男子趁學?生家長進?出學校大?門時，闖?進學校，?值班門衛(wèi)?馬上上前?去勸阻。?門衛(wèi)：?同志，你?好?，F(xiàn)在?是上學時?間，請不?要進入我?們校園，?好嗎。嫌?疑犯扮演?者：我找?人（惡狠?狠地說）?，并隨即?從背后拿?出一把_?___（?意欲沖向?學生活動?區(qū)）。?門衛(wèi)：同?志，私自?持刀闖入?校園，嚴?重違法，?應立即停?止，請你?出去。門?衛(wèi)隨即向?校長打電?話，并在?附近找來?一根木棍?，參與阻?止嫌犯。?（注：勸?說內(nèi)容如?a私自持?刀闖入校?園，嚴重?違法，這?是犯罪，?應立即停?止。b你?有什么事?情或要求?可以向?qū)W?校轉(zhuǎn)達的?，我們立?即給你轉(zhuǎn)?達，有些?事可以坐?下來協(xié)商?。c__?__不能?解決問題?，只能傷?害自己，?傷害你的?家人，你?應相信政?府、相信?法律。當?勸說無效?時，防爆?應急小組?應臨危不?懼使用器?械或防爆?液制服歹?徒，小組?成員應相?互配合，?注意自身?安全。）?（3）?、應急指?揮到位、?發(fā)出警報?、啟動應?急程序：?校長立即?電話通知?安全負責?人___?_，并撥?打電話報?警，并通?知廣播組?（王佳）?，廣播：?“老師們?、同學們?，學校發(fā)?生了__?__襲擊?，現(xiàn)在立?即啟動《?獐么中心?小學防恐?防爆應急?預案》，?請老師們?履行職責?，堅守崗?位，請室?外的同學?盡快返回?教室，關(guān)?閉門窗，?聽從老師?指揮”。?同時校長?立即前往?現(xiàn)場統(tǒng)一?指揮，分?管領(lǐng)導到?現(xiàn)場協(xié)助?校長協(xié)調(diào)?指揮。?（4）、?應急防暴?組到位：?聽到警?報后，所?有應急防?暴小組成?員取用專?用防衛(wèi)器?械（如鋼?叉），或?就近取用?防身物件?（木棍、?木柄掃帚?等），迅?速趕到現(xiàn)?場，義務?巡邏防暴?隊積極與?該男子交?涉、周旋?，對歹徒?進行威懾?；校園護?衛(wèi)隊按演?練前的分?工分別據(jù)?守對應入?口，阻止?____?進入教學?樓。當事?態(tài)惡化時?，臨危不?懼，圍追?堵截罪犯?，與罪犯?斗智斗勇?，爭取制?服___?_。負責?秩序維護?和警戒，?阻止無關(guān)?人員進入?現(xiàn)場，疏?導無關(guān)人?員離開警?戒區(qū)域，?控制大門?，以防有?閑雜人員?進入。?（5）、?應急疏散?小組。聽?到警報后?，公共活?動區(qū)的學?生應迅速?返回教室?。班主任?立即趕到?操場指揮?學生緊急?疏散學生?到教室（?可臨時定?的安全地?帶），緊?閉門窗，?學生藏身?于課桌下?。用課桌?、木柜頂?住門窗，?防止__?__破門?窗而入。?若___?_強行進?入教室。?老師立刻?舉起椅子?與其搏斗?，椅面朝?向自己，?椅腿朝向?____??？拷T?的同學立?即撤離，?來不及撤?離的同學?躲在老師?身后，并?充分利用?桌椅保護?自己，逐?一及時撤?離。疏散?學生后，?清點學生?人數(shù)。?（注：在?疏散過程?中，要注?意有秩序?，避免出?現(xiàn)擁擠踩?踏事件；?教學樓入?口護衛(wèi)隊?負責學生?疏散時秩?序的維持?）（6?）、后勤?保障小組?到位：?聽到警報?后，及時?提供必備?的物資保?障，如膠?木警棍、?鋼叉、木?棍等防護?器具。?（7）、?應急救護?小組到位?：若有?受傷人員?，及時救?護傷員，?保護現(xiàn)場?，并根據(jù)?情況撥打?120，?做好善后?工作，避?免和減少?師生的人?身損失，?開展心理?干預。?（8）、?應急聯(lián)絡?小組到位?：聯(lián)系?派出所，?到現(xiàn)場指?導，做好?接待工作?和演練時?的溝通協(xié)?調(diào)。盡量?通知外部?人員，爭?取援助。?必要時，?及時聯(lián)絡?119?、___?_等救火?、救護部?門。負責?演練文字?、影像資?料收集，?信息上報?等。及時?了解事件?進展，傳?遞信息，?確保通訊?、信息暢?通。3?、演練結(jié)?束。__?__被全?部制服后?，廣播通?知演練結(jié)?束，恢復?正常秩序?，___?_學生到?操場集合?。七、?演練總結(jié)?校長宣?布演練結(jié)?束，并總?結(jié)。老師?們、同學?們，經(jīng)過?學校應急?處置，_?___已?經(jīng)被成功?制服，希?望全體師?生以此次?演練為契?機，牢固?樹立‘安?全第一’?的意識，?保護生命?、珍惜生?命、熱愛?生命，提?高自己面?對___?_時的應?變能力和?生存能力?。我宣布?安邦小學?防恐防暴?應急演練?圓滿結(jié)束?。八、?準備及要?求：1?、演練前?召開全體?工作人員?的培訓會?議，明確?各自崗位?和職責，?熟悉演練?流程。?2、應急?聯(lián)絡組通?過各種渠?道，包括?廣播、告?示等，告?知所有參?演人員以?及社會公?眾。講明?本次演練?為全仿真?演練，以?學校發(fā)出?的“災情?警報”為?信號，強?調(diào)演練是?預防性、?模擬性練?習，并非?真正的_?___，?以免發(fā)生?誤解而引?發(fā)謠傳；?3、所?有參演的?師生，應?聽從指揮?部及各組?負責人的?指揮，行?動迅速有?序。及時?到崗到位?。4、?班主任演?練前對學?生的宣傳?教育，選?拔身體強?壯的學生?成立班級?應急小分?隊，負責?守門（小?學中低年?級酌情處?理）；特?異體質(zhì)（?先天性心?臟病、癲?癇、殘障?等）排查?和學生身?體狀況問?詢檢查。?參加演練?的學生不?準亂跑、?不得喧嘩?、不準打?鬧擁擠、?更不得開?玩笑，以?免造成恐?慌和混亂?局面；同?學之間要?互相照顧?：大同學?要照顧年?小體弱的?同學；要?關(guān)心、照?顧殘疾同?學，如發(fā)?現(xiàn)有人摔?倒，應將?其扶起，?幫助一起?逃離危險?地。5?、后勤保?障組負責?提前準備?相應的道?具、物資?、調(diào)試信?號，確保?線路通暢?。6、?應急工作?中的__?__，如?某崗位人?員空缺、?物品缺乏?等，其處?理以就近?、快速、?適宜等為?前提。?防恐防暴?演練總結(jié)?范文（三?）長城?小學校園?反恐防暴?應急演練?方案為?有效預防?和處置各?類惡性傷?害師生案?件，提升?師生安全?意識和逃?生自救能?力，確保?演練活動?順利進行?，增強演?練實效，?特制定本?方案。?一、指導?思想檢?驗和提升?對突發(fā)性?____?事件的反?應和處置?能力，確?保校園和?諧穩(wěn)定。?二、參?演人員?長城小學?全體師生?三、演?練時間?四、演練?地點長城?小學校園?五、_?___機?構(gòu)成立?校園__?__事件?應急領(lǐng)導?小組總?指揮：沈?立軍負責?整個事件?的處置指?揮副總指?揮：袁明?負責疏散?學生，通?訊聯(lián)絡?____?協(xié)調(diào)。_?___鵬?帶領(lǐng)應急?隊員前往?現(xiàn)場與保?安人員控?止___?_分子跑?進校園。?教師到?崗巡查：?何艷茹學?生的宣傳?教育：各?班班主任?醫(yī)療急救?：張月嬌?廣播疏散?信息員：?劉洋拍照?：渠爽新?聞報道：?何艷茹啟?動警報器?發(fā)信號：?____?生領(lǐng)導?小組職責?。建立預?防措施；?加強應急?教育；及?時有效地?解決__?__；明?確責任，?通力協(xié)助?。六、?演練目的?1、宣?傳和普及?防暴應急?知識和技?能，增強?廣大師生?員工應對?____?事件的危?機意識，?逐步提高?應對__?__事件?能力，減?少___?_事件損?失。2?、檢驗全?校師生應?對___?_事件應?急機制的?運作水平?，進一步?完善__?__事件?應急體系?。3、?檢驗學校?應對__?__事件?的___?_協(xié)調(diào)能?力、應急?處置能力?和安全自?保能力。?4、針?對應急演?練中暴露?出來的問?題，加強?應急預案?的動態(tài)管?理。改進?和完善應?急預案體?系，提高?應急管理?工作水平?。七、?演練準備?1、通?過教師會?議，使全?體教職工?明確此次?防暴應急?演練的任?務和注意?事項。?2、演練?前由班主?任認真_?___學?生學習本?次演練方?案，讓學?生熟悉應?急的正確?方法，講?明演練的?程序、內(nèi)?容、時間?和紀律要?求，以及?注意事項?，同時強?調(diào)演練是?預防性、?模擬性練?習，并非?真正的防?暴應急和?疏散，以?免發(fā)生誤?解而引發(fā)?____?謠傳。?3、檢查?學校防暴?工具器材?是否完備?。八、?演練要求?1、不?要驚慌，?聽從指揮?，服從安?排。2?、保持安?靜，動作?敏捷、規(guī)?范。嚴禁?推拉、沖?撞、擁擠?。3、?各班級嚴?密___?_，認真?對待，避?免危險情?況的發(fā)生?。九、?人員分工?及職責?1、沈立?軍（校長?）負總責?。在第一?時間趕赴?現(xiàn)場，負?責整個事?件的處置?指揮。?2、袁明?（副校長?）在第一?時間趕到?現(xiàn)場，負?責疏散學?生，撥打?報警電話?110和?急救電話?120。?3、劉?長軍老師?裝扮成持?刀行兇的?歹徒；?4、各班?班主任負?責維持正?常的教育?教學秩序?，做好學?生的思想?工作，消?除學生的?恐懼心理?。同時強?調(diào)演練是?預防性、?模擬性練?習，并非?真正的防?暴應急和?疏散，以?免發(fā)生誤?解而引發(fā)?____?謠傳。?十、疏散?演練路線?聽到防?暴警報信?號后，各?教師迅速?____?學生，采?取就近疏?散的原則?進行疏散?，迅速沿?樓梯通道?口回教室?避險。（?按集合集?會依次疏?散方式進?行）十?一、各樓?道疏散護?導人員安?排：一?樓東側(cè)大?門口__?__鵬、?一樓東側(cè)?樓梯口張?艷。一樓?食堂門口?李冬梅一?樓西側(cè)大?門口魏劍?華；一樓?西側(cè)樓梯?口何艷茹?、二樓?東側(cè)樓梯?口劉愛紅?二樓西側(cè)?樓梯口劉?長軍二樓?北樓梯口?孫瑩；三?樓東側(cè)樓?梯口王松?濱、三樓?西側(cè)樓梯?口于丹鳳?三樓北樓?梯口金桂?秋二、?三、四?年級的數(shù)?學老師在?演練中跟?一班。二?年二班配?班老師是?金晶晶老?師、三年?二班配班?老師是王?秉涵老師?。四年二?班配班老?師是王宇?老師。?十二、演?練步驟?現(xiàn)場。學?校正在課?間操時間?，學生正?在操場上?集合，男?子手持長?刀闖入學?校。值班?保安見到?此情況馬?上用對講?機報告總?指揮。?（1）總?指揮接到?發(fā)生校園?____?消息后，?立即啟動?學校反恐?防暴應急?預案，_?___生?按下警報?器發(fā)出“?防暴警報?”信號。?袁明帶領(lǐng)?防暴應急?隊員前往?現(xiàn)場與保?安人員控?止___?_分子跑?進校園。?（2）?副總指揮?____?鵬負責指?揮操場上?的學生，?按指定路?線依次迅?速疏散到?教室，然?后撥打報?警電話1?10和急?救電話1?20。?（3）第?二