小學(xué)《三國(guó)演義》讀后感500字(6篇)

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認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。以下是我整理的小學(xué)《三國(guó)演義》讀后感500字通用，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有幫助。

小學(xué)《三國(guó)演義》讀后感500字通用（篇1）

《三國(guó)演義》是一本經(jīng)得起時(shí)間磨礪得好書。

在三國(guó)演義中，多數(shù)以漢人劉玄德的角度出發(fā)，說(shuō)曹操和孫權(quán)，特別是曹操，說(shuō)他奸詐無(wú)比，其實(shí)假如花一個(gè)角度去看，就不會(huì)是這樣了。

在三國(guó)演義中，各國(guó)都有各國(guó)的謀士——蜀國(guó)有孔明，魏國(guó)有司馬懿，吳國(guó)有魯肅和其他謀士。其中，我最欽佩孔明，由于他深知人心，而且在深知人心上，他還做了進(jìn)一步的嘗試，空城計(jì)就是一個(gè)例子，孔明智退司馬懿，雖然孔明知道司馬懿會(huì)起疑心，應(yīng)當(dāng)不會(huì)進(jìn)來(lái)，但凡事就怕萬(wàn)一，孔明卻敞開了城門?？酌髌匠Ｗ阒嵌嘀\，見今日這幅景象，更不敢前進(jìn)半步，最終撤退。由于孔明生前威震天下，人人都知道他，乃至死后再出戰(zhàn)，蜀國(guó)士兵一推用木頭刻的假孔明，其他國(guó)家的士兵就被嚇得四散奔逃，還以為是真的，直到公布了這個(gè)事實(shí)為止。

《三國(guó)演義》也教會(huì)了我們大量知識(shí)，譬如說(shuō)，關(guān)云長(zhǎng)大意失荊州這個(gè)故事，這就像學(xué)習(xí)一樣，我們不能馬虎大意，更不能自大，以為自己了不起，一定會(huì)贏，可結(jié)果呢?所以不要把這些話說(shuō)出口，自己把它們憋在心里，把它們化為一種動(dòng)力，結(jié)果會(huì)更好。還有《陸遜燒營(yíng)七百里》這個(gè)故事，別看陸遜平常平平庸庸，只是一介斯文書生，卻不想他像孔明一樣，才高八斗，讓人刮目相看。正所謂“人不可貌相，海不可斗量。〞所以，我們?cè)谏钪校瑧?yīng)當(dāng)多結(jié)交一些心地良善量的好朋友，盡管他長(zhǎng)得不好看，而不要覺(jué)得美麗的就是好的。

假如有時(shí)間，請(qǐng)多讀一讀《三國(guó)演義》!

小學(xué)《三國(guó)演義》讀后感500字通用（篇2）

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山仍舊在，幾度夕陽(yáng)紅。〞還得這句話嗎?沒(méi)錯(cuò)，這就是《三國(guó)演義》中都能見到的一句話。

《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。

在《三國(guó)演義》中，我最欣賞的就是諸葛亮。他是優(yōu)良的政治家、軍事家。他在戰(zhàn)火連天、民不聊生的狀況下，放棄了舒適的隱居生活，靠著自己足智多謀，幫助劉備打出了一片天下。諸葛亮，他聽得進(jìn)不同的看法和建議，敢于提出自己不同的看法或是反對(duì)的看法;他不像那些只由于一些小嫌隙，就聽不見不同的看法。

諸葛亮，他能夠正視自己的錯(cuò)誤，勇于深刻檢討、知錯(cuò)就改。公元二二七年，諸葛亮率大軍攻魏，但由于錯(cuò)用了馬謖，結(jié)果在街亭打了敗仗。后來(lái)，他在《街亭自貶疏》中，懇切深刻檢討，并請(qǐng)求降職三等，來(lái)教訓(xùn)自己的過(guò)錯(cuò)。

諸葛亮不貪財(cái)，毫無(wú)自私自利之心。他是一個(gè)高尚、一個(gè)純粹的人。他這些品質(zhì)在我國(guó)是十分難能難得的。

《三國(guó)演義》在羅貫中的筆下描寫的栩栩如生。我十分喜歡《三國(guó)演義》這本書，它讓我知道了好多歷史知識(shí)，也懂得了人與人相處的方法，以后我將讀更多這樣的好書。

小學(xué)《三國(guó)演義》讀后感500字通用（篇3）

在這個(gè)假期里我讀了《三國(guó)演義》一書，我受益匪淺?！度龂?guó)演義》是一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，它陳述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。大約分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功刻畫了進(jìn)兩百個(gè)人物形象，此書的羅貫中將三十六計(jì)融匯于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略。

我喜歡像“滾滾長(zhǎng)江東逝水……〞這一類膾炙人口的詩(shī)句?！霸捳f(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。〞這些語(yǔ)句也富有很深的含義。書中還有上百個(gè)人物、它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪、無(wú)能之輩呂布、氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、這些人物給了我很深的教育。

最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這給我留下印象最深的是千里走單騎、五關(guān)斬六將。我認(rèn)為雖降了敵，但最終還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得難得的忠。再說(shuō)我喜歡的諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生小心，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈。

總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，而書中的情節(jié)也給了我很深的感受，書中人物的優(yōu)秀品德、聰慧值得我學(xué)習(xí)。

小學(xué)《三國(guó)演義》讀后感500字通用（篇4）

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花陶盡英雄。是非工作成敗轉(zhuǎn)頭空，青山仍舊在，幾度夕陽(yáng)紅……〞每當(dāng)學(xué)生聽到這首作品關(guān)于我國(guó)三國(guó)的千古名句，我就會(huì)自己想起作為四大傳統(tǒng)名著中的《三國(guó)歷史演義》。

所謂“三國(guó)演義〞，就是要突出“義〞字，特別是劉備這個(gè)大人物，他的意思，是眾所周知的。

關(guān)羽沒(méi)能擊敗孫權(quán)，就把荊州交給了麥城，但孫權(quán)繼續(xù)圍攻麥城，俘虜了關(guān)羽，冷血地絞死了他，無(wú)休止地煎熬他。就在這個(gè)故事要傳到劉備耳朵里的時(shí)候，張飛被他的黨羽殺死了。這兩件事都激怒了劉備，他率領(lǐng)七十五萬(wàn)大軍向東吳進(jìn)軍，在那里與吳軍戰(zhàn)死，但那一天沒(méi)有到來(lái)，結(jié)果是失敗。由于軍隊(duì)損失慘烈，無(wú)法為弟弟報(bào)仇，他患上抑郁癥，死于白帝城。這一代的英雄如此“死〞的組合。它深深地打動(dòng)了我。在日常生活中，我下定決心要做一個(gè)“正義〞這個(gè)詞，做一個(gè)重視感情，重視正義的人!

我也想學(xué)學(xué)趙的大膽。我尋常，有些脆弱，老流淚，根本無(wú)法做到，“男兒有淚不輕彈〞。我希望在不久的將來(lái)，他能成為一個(gè)真正的紳士。

還有我們不得自己不學(xué)沒(méi)有諸葛亮的“智〞，諸葛亮七擒孟獲，與司馬儀斗志斗勇，上演了空城計(jì)、暗渡陳倉(cāng)、減兵增灶……司馬儀到諸葛亮死還以為是計(jì)，畏懼學(xué)生上當(dāng)。可我現(xiàn)在就在不斷學(xué)習(xí)中還老犯一些其他小毛病，數(shù)字抄錯(cuò)，計(jì)算方法錯(cuò)誤，審題不細(xì)心分析等等，做不到他們遇事能夠冷靜以及冷靜，是個(gè)十足的“馬大哈〞，根本問(wèn)題不能真正做到一個(gè)十全十美，而他卻可以。

讀這本書，我得到了好多靈感，希望下一次讀“三國(guó)演義〞可以有另一番滋味。

小學(xué)《三國(guó)演義》讀后感500字通用（篇5）

《三國(guó)演義》是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一。它描寫了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家之間的政治及軍事斗爭(zhēng)。

東漢末年朝廷腐敗，以巨鹿人張角啟發(fā)起的農(nóng)民工起義正式打響。雖說(shuō)最終以失敗告終，但也完全坐實(shí)了東漢朝廷名存實(shí)亡的真相。

自打黃巾起義之后，北方也迅速崛起了兩大勢(shì)力——袁紹和曹操倆人都有獨(dú)霸一方的野心，便在官渡展開了戰(zhàn)爭(zhēng)。這也就是書中第一次以少勝多的戰(zhàn)爭(zhēng)——官渡之戰(zhàn)。曹操因洗劫袁軍糧草從而取得了勝利，幾乎稱霸北方。

與此同時(shí)，劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，并不斷招賢納士，東吳勢(shì)力也不斷壯大。

曹操野心越來(lái)越大，準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán)。劉備聽從諸葛亮的話，與孫權(quán)聯(lián)軍，在幫助孫權(quán)的同時(shí)，也不斷擴(kuò)展勢(shì)力。孫、劉聯(lián)軍在赤壁用火攻大敗曹軍。

赤壁之戰(zhàn)過(guò)后，劉備也順利地得到了荊州，可這荊州終究是借的，劉備到期不還，東吳便帶兵來(lái)攻打。關(guān)羽太過(guò)高傲，從而促成了典故——關(guān)羽大意失荊州。隨后他敗走麥城，喪命于東吳手下。

自從關(guān)羽死后，張飛對(duì)手下就一直沒(méi)有好臉色看。終究張達(dá)、范強(qiáng)兩人忍受不了了，帶著張飛的頭顱投奔孫權(quán)。劉備摁那不住怒火，將火投向了孫權(quán)，卻不料慘敗，病死白帝城。

諸葛亮接手蜀國(guó)，盡心治理，卻難逃滅亡。最終，由司馬氏掌管的晉國(guó)(魏國(guó))統(tǒng)一全國(guó)，三家歸晉。

小學(xué)《三國(guó)演義》讀后感500字通用（篇6）

《三國(guó)演義》是元末明初的有名作家羅貫中撰寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)，記載了從東漢末年黃巾起義司馬炎建立晉朝的大量蕩氣回腸的故事，表現(xiàn)了群雄逐鹿、三足鼎立的壯觀景象。

這本書中的大量人物都令我難以忘卻：神機(jī)妙算的諸葛亮，大義凜然的關(guān)羽，陰險(xiǎn)狡詐的曹操，忠厚守信的魯肅，才智過(guò)人的姜維，文武雙全的鄧艾，身在曹營(yíng)心在漢的徐庶。為我們刻畫了一個(gè)個(gè)呼之欲出的英雄形象。書中的故事更精彩絕倫：三英戰(zhàn)呂布、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、七擒孟獲、長(zhǎng)坂坡救主。那一幕幕感動(dòng)地往昔故事，一曲曲哀而不傷的英雄贊歌，讓讀者們浮想聯(lián)翩

讀了《三國(guó)演義》，我明白了為人處世的遂理。做一個(gè)人，不能像呂布那樣目光短淺，反復(fù)無(wú)常，也不能像曹操那樣：“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我。〞也不能像周瑜那樣妒賢嫉能，不顧不顧大局。應(yīng)當(dāng)要像諸葛亮那樣為國(guó)家鞠躬盡瘁，死而后已;像趙云那樣赤膽忠心，不畏艱險(xiǎn)。我也從這本書中