以老師為話題5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以老師為話題5篇在教育過程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，以下是我整理的以老師為話題作文，歡迎大家借鑒與參考!

以老師為話題作文1

提起老師，最難忘的應(yīng)當(dāng)是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個學(xué)期，雖然現(xiàn)在已經(jīng)想不起來她的樣子，可是，要說最難忘，我想，應(yīng)當(dāng)還是她了。

小時候是在外婆家長大的，表哥比我大了一歲，本來兩個人是在一塊玩的，我記得大人對小時候的表哥評價很高，對我評價可就一般了，他們是這么說的，假如僅僅只有一顆糖，表哥他就樂意給我，而自己不要;而假如是我有一顆糖呢，我卻只會給表哥一半，呵呵，小時候的我也是很自私的呀。

感覺有些跑題了嘛，還是繼續(xù)說我的老師吧。表哥是到了上學(xué)年齡了，他要去上學(xué)了，可是，只剩下一個寂寞的我，那該怎么辦呢?外婆就說到學(xué)校去說說看，問學(xué)校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我?guī)У搅藢W(xué)校，于是我認(rèn)識了漂亮良善的陳老師，小時候我長得特別的瘦小，老師心里可能就不太樂意，何況我本來就小了1歲呢，老師就說要來考考我，假如我答問題答不上來，那就不收，假如能回復(fù)出來，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。

問的什么問題我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，好像也就是簡單的加減法吧，沒想到我反應(yīng)還挺快，把老師的所有問題都回復(fù)上了，老師心里很愉快，大約覺得這小孩有點(diǎn)兒小聰明吧，就對外婆說，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學(xué)，而且由于我的生日是下半年11月，所以直到大學(xué)，我永遠(yuǎn)是班上最小的小弟弟?，F(xiàn)在對陳老師的印象也就是她有兩根長長的大辮子，那時候的陳老師才18、9歲年紀(jì)，長得很美麗，其他的就沒什么概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，往往把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書，而我呢，喜歡偷偷的玩弄她長長的辮子。小時候的我可也是相當(dāng)淘氣的呀。惋惜得很，在學(xué)校呆了一學(xué)期以后，父母親覺得我已經(jīng)大了，而且，看我冬天上學(xué)跑很遠(yuǎn)的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉(zhuǎn)學(xué)到了自己村里的小學(xué)。等到三年級由于學(xué)校合并，我又回到外婆家那個學(xué)校時，陳老師已經(jīng)調(diào)走了，我此后就再也沒見到過她?？墒牵肋h(yuǎn)是我心中最可愛，最尊敬、最難以忘卻的老師!

所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正由于她，我對老師一直有著一種莫名的感謝之情。

以老師為話題作文2

金秋時節(jié)，天高云淡，今年的9月10日—老師們的節(jié)日，靜靜地來到了我們的身邊。而今，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，在這個特別的日子，我不禁想起了入學(xué)以來的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的可敬可愛的老師們。

去年，三年級開學(xué)后，我們班換了新的任課老師。其中，有一位就是我們現(xiàn)在的班主任，教語文的趙老師。趙老師的個子很高，圓臉盤，大多數(shù)的時候和藹可親，有的時候卻嚴(yán)肅、認(rèn)真，她講起話來很快，像機(jī)關(guān)槍一樣突突地不停。趙老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，精心地指導(dǎo)我們，語文課程的生字書寫、閱讀理解、作文寫作等，她講解起來都一絲不茍，既詳細(xì)、又認(rèn)真。一年多來，趙老師起早貪黑，耐心指導(dǎo)我們的作文，認(rèn)真批閱我們的作業(yè)，很辛苦?，F(xiàn)在，我的語文成績有了大幅的提高，我很感謝她對我們艱難的付出。

我們的英語老師姓羅，齊耳短發(fā)，不胖不瘦，她十分“responsible〞，她講課特別好，我很喜歡上她的課。在羅老師的指引下，我對英語很快有了興趣。羅老師的講課很生動，有聲有色，我學(xué)習(xí)英語興趣更濃了，勁頭更足了。每次上英語課，羅老師都會提問我，我也會積極回復(fù)，老師對我的印象也很好，讓我當(dāng)班里的英語小組長。感謝羅老師為我的英語打下了良好的基礎(chǔ)，今年春天，我在亞美歐英語演講比賽中得了二等獎。

三年多來，在這一千多個日夜里，老師為我們付出了多少汗水和心血!感謝老師對我無私的關(guān)愛、不倦的教化，真誠地祝老師節(jié)日開心!

以老師為話題作文3

豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫上一個圓滿的句號了，此時此刻，我的腦海中涌現(xiàn)出這樣一個畫面：入學(xué)初，我是一個懵懵無知的小孩子，現(xiàn)在已經(jīng)長成一個充滿了聰慧的小腦瓜以及善解人意的小大人，在成長的歷程中，我們要感謝含辛茹苦的父母，感謝朝夕相處的同學(xué)，感謝自己的對手……但是，我最感謝的是我的老師。

老師，從一年級開始教我們讀書、認(rèn)字，一年級時的我們是多么的頑皮呀!可是老師總是用愛心和耐心指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，從不生氣.二年級、三年級，那時我們開始懂得了一些知識及道理，但還是沒有完全從無知的陰影中解脫出來，老師引導(dǎo)我們從無知到把握，從幼稚到開朗，這要付出多少心血呀!四年級、五年級，我們開始有了抵擋的心理，開始抵擋老師，不聽老師的話，可是老師還是那么耐心，那么和藹的指導(dǎo)我們，讓我們從岐道上解脫出來。六年級，是小學(xué)生立刻面臨升初中的重要時期，老師的工作時間就變得緊張起來，可是老師還是時時刻刻不忘關(guān)心，愛護(hù)我們，老師的盡心盡責(zé)，讓我們?yōu)橹兄x不盡。

在課堂上，老師滔滔不絕的指導(dǎo)我們，用知識的雨露澆灌我們成長。同學(xué)們有錯誤便及時改正，以免一錯再錯;下課時，老師時常提醒我們注意安全網(wǎng)，惟恐危險的發(fā)生而傷到我們，在春游時，老師時時照料到每一位同學(xué)，關(guān)心我們、愛護(hù)我們，暖暖的話兒像春雨滋潤我們的心。這樣的老師能不讓我們?yōu)橹兄x呢?

以老師為話題作文4

從小學(xué)到初中，我的老師換了一個又一個，然而最讓我難忘的還是小學(xué)時候的班主任王老師。她的一顰一笑都清楚地印在我的腦海中。

難忘王老師的笑容。她的微笑宛如春天的鮮花般漂亮，又如雨后陽光般溫暖人心。記得有一次早自習(xí)時，王老師突然宣布：“告訴大家一個好消息，這次期末考試我們班的平均成績位居年級第一!〞靜默了幾秒鐘之后教室里突然一下子沸騰了起來，同學(xué)們抑制不住地歡呼雀躍。我注意到王老師的臉上始終掛著甜甜的微笑，她的嘴角彎成一個幽美的弧度，臉頰兩邊各有一個圓圓的酒窩，眼睛里溢滿了和藹、欣慰和宛如看著自己的孩子一般的寵溺。她就這樣一直微笑著看著我們笑鬧了好久，終究無奈地笑著將食指豎起放在唇邊：“噓!小聲點(diǎn)兒，別的班還在上自習(xí)呢!〞說完淘氣地沖我們做了個鬼臉，那個表情像電影畫面一樣定格在我的腦海里，每次想起心里都充滿溫暖。

難忘王老師的和藹。小學(xué)六年，王老師給我的感覺就像媽媽一樣。記得有一次我感冒發(fā)燒了，好幾天沒去上學(xué)，再回到班里時第一眼看到的就是王老師關(guān)切地眼神，她輕輕向我走來，伸出手邊摸我的腦門邊說：“怎么樣了?感冒好點(diǎn)兒了嗎?放學(xué)后到我辦公室來找我吧，我把你這幾天落下的功課給你講講。〞

最難忘的還是王老師的勉勵和陪伴。有一年冬天，我們班由于流行性感冒接連病倒了十幾位同學(xué)。連續(xù)好幾天王老師一直愁眉緊鎖，終究有一天，她斬釘截鐵地說：“這樣可不行，你們的身體素質(zhì)太差了，身體是革命的本錢，身體垮了學(xué)習(xí)再好又有什么用呢?從今天起，早自習(xí)改成早鍛煉，都去外面跑步去!〞于是從那之后校園里就出現(xiàn)了這樣的場景：在一片朗朗的讀書聲中一位女老師沐浴著朝陽帶領(lǐng)著幾十名學(xué)生奔跑在空曠的操場上，一圈又一圈……偶爾有落后的同學(xué)停下來想要放棄，她總會跑上前拉起同學(xué)的手說：“堅持住!你可以的!〞她的勉勵和陪伴讓我們擁有了不屈不撓的毅力，這是任何一套書本上都學(xué)不到的。

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)是初中生了。每當(dāng)遇到煩擾時，我會想起王老師那溫暖的笑容;當(dāng)遇到挫折時，我會想起王老師勉勵的話語：“堅持住!你可以的!〞這就是我的老師，我最難忘的老師，她在我的心中播種下一?；鸱N，讓我溫暖，讓我頑強(qiáng)!

以老師為話題作文5

無意中翻開相冊，一張合影映入眼簾。照片中的我依偎在老師的懷里，小臉上洋溢著滿足和幸福，方老師美麗的笑臉緊緊和我挨在一起，一雙漂亮的大眼睛彎成了月牙兒，兩個深深的酒窩顯露出老師心中的喜悅，遠(yuǎn)處的大紅燈籠上依稀可以看見歡慶國慶的字樣。這是我四歲半時在幼兒園加入國慶舞蹈比賽獲獎后和方老師一起拍的照片，也是我們唯一的一張合影，看著照片，止不住的思念便如潮水般擴(kuò)散……

小時候的我膽小害羞，性格內(nèi)向，記得去幼兒園的第一天就死活賴在爸爸的懷里哭得稀里嘩啦，是方老師溫柔的雙手從爸爸的懷里接過我，方老師的懷抱溫暖舒適，就像媽媽一樣，我一下子就不怕了。

幼兒園的生活充滿了快樂的回憶，方老師和我們一起唱歌、跳舞、學(xué)習(xí)、做游戲。教我學(xué)會了自己洗臉、吃飯、穿衣服，讓我懂得了尊敬父母、孝敬長輩、善待朋友，教我讀書寫字繪畫謳歌，使我從害羞的小女孩養(yǎng)成了活潑開朗的性格。

兒時的記憶時斷時續(xù)，可我始終忘不了那一次國慶舞蹈比賽的經(jīng)歷。我還記得您興奮地宣布，幼兒園即將進(jìn)行國慶舞蹈比賽，我們班將選兩名小朋友代表我們大家加入比賽。小朋友們都高高舉起手臂爭搶著報名，只有我縮在角落里無助地望著大家。是您一直勉勵地看著我，直到我躊躇的靜靜舉起半只手臂，您一下子點(diǎn)出我的名字。接下來半個月的時間里，您為我一遍又一遍地改正動作，不斷勉勵我能做到更好。當(dāng)您抱著我舉起舞蹈比賽第一名的獎狀時，我體會到了人生中第一次成功和自信的滋味。我想，這種感覺，必將使我一生難忘。此后，我的性格發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我不再畏懼在舞臺上表演，不再畏懼陌生的環(huán)境，家里來了客人，我也能成為禮貌合格的小