班主任開學第一周工作總結范文

第4頁共4頁班主任開?學第一周?工作總結?范文開?學第一周?，一切都?處于起步?和適應階?段，主要?讓學生從?放假到上?學的過程?中及早的?適應過來??？傮w來?說，就是?按照年級?組的要求?，做好收?心教育和?安全紀律?教育。?一、利用?班會進行?期末總結?表彰，同?時做好新?學期的收?心教育。?周一的?班會課上?，我對上?學期學生?的總體表?現作了總?結，接著?對期末考?試成績優(yōu)?異和進步?明顯的同?學進行了?表彰，并?請曾經考?過全班第?一的幾名?學生作了?經驗介紹?。然后，?又詳細解?釋了作息?時間和課?程安排的?調整情況?。最后，?在對上學?期總體成?績作了肯?定之后，?我激勵學?生們在新?學期做好?新的學習?計劃，迎?接新的挑?戰(zhàn)。二?、召開班?干部會議?，明確職?責，細化?管理。?利用中午?的休息時?間，我及?時的召集?所有班干?部開會，?一起回顧?了上學期?的分工和?職責，并?帶領他們?仔細查找?以往的失?誤和不足?之處，總?結經驗教?訓，明確?本學期改?進工作的?方法，鼓?勵他們樹?立責任意?識，創(chuàng)造?性地做好?班級管理?工作。?三、繼續(xù)?明確量化?細則，完?善小組量?化考評制?度。根?據上學期?的考試成?績和紀律?表現，我?重新編排?了座位，?劃分了學?習小組，?并很快和?大家商量?改進了量?化細則，?明確了獎?懲辦法。?四、布?置教室文?化，營造?團結進取?的班級氛?圍。在?宣傳委員?的帶領下?，班里的?“學習園?地”和“?學生風采?”這兩個?專欄開始?更新，板?報也換成?了“新學?期新氣象?”的主題?。五、?及時召開?授課組會?，調整課?堂節(jié)奏，?適應新的?課時安排?。執(zhí)行?新的課程?表以后，?每個老師?的課時都?增加了，?尤其是語?數英三科?的課時數?。為此，?我們授課?組老師們?及時商量?了如何調?整課堂節(jié)?奏和新授?課的進度?，以幫助?學生盡快?適應，把?各科知識?學得更扎?實?？?的來說，?上一周無?論是學生?還是老師?都經歷了?一個適應?過程，都?感覺很緊?張，也很?忙碌。新?一周的工?作已經開?始了，我?們會在年?級組的統(tǒng)?一指揮下?繼續(xù)發(fā)揚?班級管理?中的優(yōu)點?，完善不?足，讓我?們授課組?更好的發(fā)?展。班?主任開學?第一周工?作總結范?文（二）?開學第?一周，一?切都處于?起步和適?應階段，?主要讓學?生從放假?到上學的?過程中及?早的適應?過來。總?體來說，?就是按照?年級組的?要求，做?好收心教?育和安全?紀律教育?。一、?利用班會?進行期末?總結表彰?，同時做?好新學期?的收心教?育。周?一的班會?課上，我?對上學期?學生的總?體表現作?了總結，?接著對期?末考試成?績優(yōu)異和?進步明顯?的同學進?行了表彰?，并請曾?經考過全?班第一的?幾名學生?作了經驗?介紹。然?后，又詳?細解釋了?作息時間?和課程安?排的調整?情況。最?后，在對?上學期總?體成績作?了肯定之?后，我激?勵學生們?在新學期?做好新的?學習計劃?，迎接新?的挑戰(zhàn)。?二、召?開班干部?會議，明?確職責，?細化管理?。利用?中午的休?息時間，?我及時的?召集所有?班干部開?會，一起?回顧了上?學期的分?工和職責?，并帶領?他們仔細?查找以往?的失誤和?不足之處?，總結經?驗教訓，?明確本學?期改進工?作的方法?，鼓勵他?們樹立責?任意識，?創(chuàng)造性地?做好班級?管理工作?。三、?繼續(xù)明確?量化細則?，完善小?組量化考?評制度。?根據上?學期的考?試成績和?紀律表現?，我重新?編排了座?位，劃分?了學習小?組，并很?快和大家?商量改進?了量化細?則，明確?了獎懲辦?法。四?、布置教?室文化，?營造團結?進取的班?級氛圍。?在宣傳?委員的帶?領下，班?里的“學?習園地”?和“學生?風采”這?兩個專欄?開始更新?，板報也?換成了“?新學期新?氣象”的?主題。?五、及時?召開授課?組會，調?整課堂節(jié)?奏，適應?新的課時?安排。?執(zhí)行新的?課程表以?后，每個?老師的課?時都增加?了，尤其?是語數英?三科的課?時數。為?此，我們?授課組老?師們及時?商量了如?何調整課?堂節(jié)奏和?新授課的?進度，以?幫助學生?盡快適應?，把各科?知識學得?更扎實。?總的來?說，上一?周無論是?學生還是?老師都經?歷了一個?適應過程?，都感覺?很緊張，?也很忙碌?。新一周?的工作已?經開始了?，我們會?在年級組?的統(tǒng)一指?揮下繼續(xù)?發(fā)揚班級?管理中的?優(yōu)點，完?善不足，?讓我們授?課組更好?的發(fā)展。?光陰荏?苒，時間?如白駒過?隙，轉眼?間，本學?期的教育?教學工作?已接近尾?聲，為進?一步搞好?班級工作?，完成教?育教學任?務，對本?學期的班?主任工作?總結一、?對學生一?視同仁近?幾年，教?育上流行?為了一切?學生這句?話。..?.__?__—_?___學?年第一學?期班主任?工作總結?班級是學?校教育、?教學工作?最基層的?組織單位?，而班主?任則是這?個單位的?領導者、?組織者和?管理者，?班主任工?作是塑造?學生靈魂?的工作，?班主任對?創(chuàng)設良好?的班集體?，全面提?高學生素?質，陶冶?學生情操?，培養(yǎng)全?面...?一、了?解學生、?交流溝通?作為一個?班主任，?一定要了?解班上的?每一個學?生，才能?更好地管?理班級。?在見習的?一周里，?我通過找?原班主任?了解情況?，參加所?任班的班?會活動，?找學生個?別談心，?悉心觀察?等方式，?來了解學?生的基本?情況，包?括學生的?主題思.?..初?二班主任?上半年工?作總結（?一）現代?教育理論?告訴我們?，要組織?一個成功?的班級，?班主任首?先要選擇?一些品學?兼優(yōu)、責?任心強、?身體健康?、樂意為?同學服務?的學生擔?任班干部?，并根據?他們性格?、能力的?差異，安?排相應的?工作，盡?心地進行?培養(yǎng)和教?育，..?.一、?關注每一?位學生的?差異性是?絕對的，?在任何時?候、任何?情況下學?生總會有?差別。這?就決定了?作為班主?任，接受?每一個學?生是無條?件的。學?生在學校?都希望得?到班主任?的尊重、?關心、愛?護、幫助?和教育。?作為一?名老資格?的班主任?，工作中?既充滿歡?樂，但又?有難言的?苦衷。做?一名班主?任不難難?的是要做?一名盡職?并且優(yōu)秀?的班主任?，卻非容?易。我們?常說孩子?是看著父?輩的背影?長大的，?其實一個?班的學生?往往也打?上了班主?任的烙印?。隨著?中國加入?wto組?織，我們?的國家將?會面臨科?技上的新?挑戰(zhàn)。科?技是第一?生產力，?誰在教育?上領先一?步，誰就?擁有輝煌?的明天。?作為二十?一世紀的?教師，她?由此感受?到