習(xí)作國(guó)寶大熊貓名師教學(xué)設(shè)計(jì)

#習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》【教學(xué)目標(biāo)】1.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問(wèn)題寫一寫大熊貓。2.通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，能用修改符號(hào)修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。3.養(yǎng)成良好的說(shuō)寫習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能查找資料，整合信息，圍繞提示的問(wèn)題寫一寫大熊貓?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】.通過(guò)查找資料了解大熊貓，能根據(jù)問(wèn)題對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行整合。.能通過(guò)例文借鑒寫作方法，為習(xí)作做好準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語(yǔ)激趣.同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一則謎語(yǔ)，猜猜它是什么？出示課件1：EX±二THA大眼二麗麗T￥圓圓胖胖逞人愛，拳得高，假那快.竹筍野果當(dāng)配茶，.猜對(duì)了，它就是大熊貓。大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，人見人愛。今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)七單元習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》。板書課題：（習(xí)作國(guó)寶大熊貓）出示課件2：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入，將學(xué)生帶進(jìn)本次教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于大熊貓有個(gè)初步的印象，也以此來(lái)吸引學(xué)生的興趣。）

二、學(xué)情調(diào)查，課前準(zhǔn)備1.大熊貓憨態(tài)可掬的形象深受人們喜愛，大家對(duì)它充滿了好奇，有的同學(xué)提出了這些問(wèn)題，我們來(lái)看一看，指名讀。出示課件4：預(yù)設(shè)1：大熊貓能活多少年？預(yù)設(shè)2：外國(guó)有大熊貓嗎？預(yù)設(shè)3：大熊貓除了吃竹子，還吃別的食物嗎？3.請(qǐng)同學(xué)們搜集資料，對(duì)大熊貓進(jìn)行全面的了解?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)、書籍、電視、身邊的人物等資源進(jìn)行了解大熊貓，有條件的同學(xué)還可以親自到動(dòng)物園去實(shí)地觀察。（設(shè)計(jì)意圖：課前準(zhǔn)備、搜集資料，掌握寫作的素材，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題搜集信息的能力，為順利完成習(xí)作做好準(zhǔn)備。）三、梳理信息，歸類整理.同學(xué)們已經(jīng)在課前查找了大熊貓的有關(guān)資料，有了信息，就要根據(jù)自己的需要，進(jìn)行分類，整合信息。出示課件5：.請(qǐng)大家對(duì)信息進(jìn)行分析、篩選，以表格的形式把同一類的信息歸并在一起，進(jìn)行信息整合。預(yù)設(shè)1：有的信息可能重復(fù)，就要選擇更恰當(dāng)?shù)?，把另一信息刪除。預(yù)設(shè)2：有的信息可能不合適，可以通過(guò)小組交流進(jìn)行二次補(bǔ)充。

3.小組交流、提意見、補(bǔ)充資料。出示課件6：四、集體交流，學(xué)習(xí)表達(dá)1.剛才同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行了交流、修改、補(bǔ)充，哪個(gè)小組想給大家介紹一下你們了解的大熊貓。預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生要說(shuō)清楚、說(shuō)完整、信息準(zhǔn)確。出示課件7：2.學(xué)生代表上臺(tái)介紹。師適時(shí)板書。出示課件8：.其他小組在耐心聽完后可以進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。（設(shè)計(jì)意圖：本單元的語(yǔ)文要素是初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)、資料搜集、表格歸并、交流補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)梳理信息、整合信息。）五、借鑒課文，習(xí)得方法1.同學(xué)們，信息整合好了，先寫什么，再寫什么，怎樣安排內(nèi)容呢？咱們一起回想一下《奇妙的世界》一課。出示課件9：教師小結(jié)：課文先先介紹天空的珍藏，再介紹大地的珍藏。在介紹天空時(shí)又分為了清晨、

雨后、黑夜。介紹大地的珍藏時(shí)按四季變化的順序來(lái)寫。2.同學(xué)們，介紹大熊貓時(shí)，要從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹呢？先介紹什么，再介紹什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。出示課件10：教師小結(jié)：本單元的課文都是從不同方面來(lái)介紹事物。同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆寫大熊貓之前也一定要想好，首先構(gòu)思部分，可以從生長(zhǎng)環(huán)境、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、價(jià)值等方面來(lái)介紹。然后就要按照一定的順序來(lái)寫，既要外形抓住最有特色的部分，又要生活習(xí)性抓住關(guān)鍵的動(dòng)作，這樣才能突出大熊貓的個(gè)性特征。板書：（生長(zhǎng)環(huán)境、外形、生活習(xí)性、價(jià)值順序特色關(guān)鍵）五、范文引路，遷移運(yùn)用接下來(lái)我們來(lái)看一篇例文，看看這個(gè)小朋友是怎樣寫的？出示課件11.12.13：文與帽的界中“LTCr及』上電芯工的工C1H再力名紳1瓦西.?巾R=氏上p器才-明工整幽明區(qū)1-iAit文與帽的界中“LTCr及』上電芯工的工C1H再力名紳1瓦西.?巾R=氏上p器才-明工整幽明區(qū)1-iAit哂.等U.左/人#★件七.立遴才-駕心工妹/國(guó)，IHfe-ft制井北&m*依耳￡令我\je?3^3±p#百,力中m書—身1以盛幻其靠til■勢(shì)愛文修佬.讓起始一卷身**.*<7支中上生事飛與之青.一jj—教師小結(jié)：開篇以對(duì)比的手法不僅寫出了自己最喜歡的動(dòng)物是大熊貓，還點(diǎn)出了大熊貓是國(guó)寶。第二段是對(duì)大熊貓的生長(zhǎng)環(huán)境和食物進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。第三、四段對(duì)大熊貓的外形和生活習(xí)性進(jìn)行了詳細(xì)的描寫。在描寫外形特點(diǎn)時(shí)，圍繞著中心句抓住了身上、頭、耳朵、眼睛寫出了外形可愛的特點(diǎn)。描寫生活習(xí)性分別從睡和吃兩個(gè)方面展開描寫。最后寫出了大熊貓的珍貴價(jià)值，呼吁我們要保護(hù)珍稀動(dòng)物。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的整合信息、借鑒寫法，我們?yōu)橄鹿?jié)課習(xí)作做好了充分準(zhǔn)備。希望大家都能寫出滿意的作品，讓大家對(duì)我們的國(guó)寶更加了解、更加熱愛。五、板書設(shè)計(jì)國(guó)寶大熊貓生長(zhǎng)環(huán)境外形 特色生活習(xí)性 關(guān)鍵生長(zhǎng)環(huán)境外形 特色生活習(xí)性 關(guān)鍵價(jià)值順序第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】.能抓住特點(diǎn)介紹大熊貓，并有順序地寫下來(lái)。.通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，能用修改符號(hào)修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。.養(yǎng)成良好的說(shuō)寫習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、提出要求，自由寫作.同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)正式練筆，寫習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》。大家先來(lái)看一看寫作要求。出示課件14：CKZUOi1作笠求l從不a的盅看**地。e丈能??￡普中鼻鼻餐,打客曼京*口處的曼死梟品學(xué)會(huì)餐方地使同播埠對(duì)備..學(xué)生自由寫作，老師巡視指導(dǎo)。二、進(jìn)行自評(píng)，補(bǔ)充修改寫完后，可以自己先讀一讀，看看還需不需要補(bǔ)充新的內(nèi)容。如果有不準(zhǔn)確的內(nèi)容，試著用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)改一改。板書：（自評(píng)）出示課件15：kkn±n &史**自評(píng)，Lfl已試才讀一看■三、同桌交換，星級(jí)評(píng)價(jià)接下來(lái)請(qǐng)同桌交換互評(píng)，可以參看星級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行等級(jí)測(cè)評(píng)。板書：（互評(píng)）出示課件16：四、推優(yōu)展示，朗讀評(píng)價(jià)1.哪位同學(xué)想推薦一下同桌的習(xí)作？板書：（展評(píng)）出示課件17：

展評(píng)：1,朗讀洋脩展評(píng)：1,朗讀洋脩2.科比林性2.學(xué)生上臺(tái)朗讀同桌的作品，說(shuō)出星級(jí)并談一談自己的理由。預(yù)設(shè)：我想推薦李小紅的習(xí)作。我先來(lái)給大家讀一讀。（讀完）我給了她四顆星，她其他方面都寫得非常好，只有第5點(diǎn)，她的書寫不太工整，所以我給她四顆星。長(zhǎng)K&W■洋展的定番電工1?!好打聽長(zhǎng)K&W■洋展的定番電工1?!好打聽好.盅一冬生力立口M.生.&、*：T等菊4Jr晶辛區(qū),冷、4、邛電Ju大燈4、卜打吩巳才底向茸*3分當(dāng)汪，牌在取川號(hào)w"?■ JbJ>H裝下親我軍he或的土曲倏！山斗st丈步書甘手，便是有rr敏也承空勢(shì)驗(yàn)尸金或竹工胃口，也就“此人河伸m，乂上格盤正名字多一1■4.化曲竹，收黑工￡由大量隘，于看雙尊介討小奧嫉,白巴「力:M,虬曼？蠹玄，想知址？顯于才叱！g也南北本全罰我時(shí)外陽(yáng).我殳，言是用白生，除1曲肚、那.由r耳*反升.郁走白之的d等過(guò)，哇力可況成拘戒的、量或雷二是幫史處之好懷北備K左居的*工軌史的口品醍國(guó)L是天H刊，它忍用親民稱淞咕前.務(wù)梟噂力說(shuō)￡?其限IT3.誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)一說(shuō)，對(duì)于這篇習(xí)作，你有什么想法？你覺得哪里寫得好，得星名副其實(shí)。哪里還不夠好，有什么地方需要補(bǔ)充或修改？預(yù)設(shè)1：我覺得條理非常清楚。從大熊貓的外形、食物、地區(qū)等幾個(gè)方面有順序得進(jìn)行了準(zhǔn)確地介紹。預(yù)設(shè)2：我覺得語(yǔ)言非常生動(dòng)、生趣，用第一人稱來(lái)寫，非常吸引人。預(yù)設(shè)3：小作者對(duì)于大熊貓的介紹非常準(zhǔn)確。師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)找作品優(yōu)點(diǎn)，重在激勵(lì)學(xué)生的寫作興趣。小結(jié)：咱們的推優(yōu)展評(píng)到此結(jié)束！同學(xué)們可以根據(jù)大家提出的建議對(duì)自己的文章進(jìn)行三次修改，然后認(rèn)真謄抄在作文本上。五、課后作業(yè)、拓展訓(xùn)練出示課件21：匚m^a?i jcr.ua◎課后作業(yè)1.為自己的習(xí)作配上好看的阿圖.工商自己的察人弁大熊痔口1.為自己的習(xí)作配上好看的阿圖.工商自己的察人弁大熊痔口六、板書設(shè)計(jì)國(guó)寶大熊貓自評(píng)互評(píng)展評(píng)【課后反思】本單元的習(xí)作是一篇命題作文——《國(guó)寶大熊貓》。大熊貓人見人愛，是我國(guó)的國(guó)寶。但它距離我們的生活比較遙遠(yuǎn)，許多小朋友在電視上或書本上看見過(guò)，極少數(shù)同學(xué)在動(dòng)物園里見過(guò)，所以寫作前一定要查找資料，了解透徹，這樣才能把大熊貓介紹得準(zhǔn)確無(wú)誤。所以課前根據(jù)問(wèn)題有目的地搜集材料非常重要。材料有了，如何組織材料呢？這是本課的重難點(diǎn)，也是本單元的一個(gè)語(yǔ)文要素：嘗試學(xué)習(xí)整合信息，寫一寫大熊貓。我充分利用教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)信息選擇、分類、篩選、整合，并通過(guò)小組合作進(jìn)行交流、補(bǔ)充、修改，將習(xí)作前的準(zhǔn)備工作做好。“寫作”就是學(xué)生用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用自己的心靈去感受周圍的世界，然后將自己的觀察、感受、所得訴諸于語(yǔ)言文字?？墒亲魑慕虒W(xué)卻又是學(xué)生頭疼的一件事。所以我通過(guò)本單元的課文借鑒寫法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織材料、有序表達(dá)。接著通過(guò)一篇例文，讓學(xué)生更加深入地習(xí)得方法、進(jìn)行遷移運(yùn)用。在作文之后，首先自評(píng)，運(yùn)用修改符