5.4古生物的“遺產(chǎn)”-化石燃料教案1

古生物的“遺產(chǎn)”——化石燃料【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會(huì)重要的自然資源。2.認(rèn)識(shí)化石燃料與環(huán)境污染的關(guān)系。3.了解化石燃料的綜合開(kāi)發(fā)利用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)設(shè)計(jì)師生行為【課前準(zhǔn)備】：1、舉出常見(jiàn)的一些能源？2、怎樣促進(jìn)可燃物的充分燃燒，可燃物的不充分燃燒對(duì)環(huán)境有什么影響？【同步導(dǎo)學(xué)】：一、化石燃料的燃燒活動(dòng)一：探究化石燃料的燃燒思考交流：=1\*GB2⑴、家庭中炒菜、做飯、洗浴等使用什么燃料？汽車(chē)、輪船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等使用什么燃料？煉鋼廠、熱電廠等常使用什么燃料？=2\*GB2⑵、從煤、石油、天然氣的形成過(guò)程，談?wù)勀銓?duì)化石燃料名稱中“化石”含義的理解？=3\*GB2⑶、木炭與氧氣反應(yīng)生成CO2,氫氣燃燒生成H2O,而化石燃料都是由碳?xì)浠衔锝M成的，它們?nèi)紵龝r(shí)會(huì)生成什么物質(zhì)呢？=4\*GB2⑷、煤開(kāi)采出來(lái)可直接作為燃料，石油開(kāi)采后可直接作繞料嗎？他又經(jīng)過(guò)怎樣的變化才被人們利用的呢？=5\*GB2⑸、化石燃料的燃燒對(duì)環(huán)境有哪些影響？身為新時(shí)代的中學(xué)生，你能為環(huán)境保護(hù)做出那些貢獻(xiàn)？總結(jié)歸納：1、煤石油天然氣組成主要元素其他元素燃燒后的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境的影響2、石油開(kāi)采后要經(jīng)過(guò)分餾才能被利用，相對(duì)分子質(zhì)量小的先被蒸發(fā)出來(lái)，相對(duì)分子質(zhì)量大的不易被蒸發(fā)，最后剩余的殘?jiān)?，用于鋪路，這個(gè)過(guò)程屬于變化。3、煤和石油都是復(fù)雜的物。鞏固練習(xí)：1、某物質(zhì)燃燒后生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有那些元素？2、化石燃料燃燒的污染物主要有那些？二、化石燃料的綜合利用活動(dòng)三：了解化石燃料的綜合利用思考交流：1、簡(jiǎn)述煤的綜合利用措施，該過(guò)程與石油大分子裂解成小分子的過(guò)程屬于什么變化？2、面臨能源危機(jī)，你認(rèn)為解決能源問(wèn)題的出路有哪些？總結(jié)歸納：化石燃料不僅是優(yōu)質(zhì)的資源，還是寶貴的資源。煤的綜合利用措施主要有、、。屬于變化?！菊n后反思】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？你的疑惑又有那些？【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.石油主要含有碳和氫兩種元素,它是一種混合物B.煤中主要含有碳元素,它是一種純凈物C.將石油中的各成分分離出來(lái)的基本方法屬于物理變化D.從煤中得到煤焦油、焦?fàn)t氣、焦碳等物質(zhì)的過(guò)程屬于化學(xué)變化2.國(guó)家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用.所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.乙醇汽油是一種新型化合物B.汽車(chē)使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放C.用石油可制得汽油D.用玉米、高粱發(fā)酵可制得乙醇3、據(jù)報(bào)道，蘇州一女士尾隨燃油車(chē)行走，因大霧堵車(chē)，在路口許多燃油車(chē)排放的尾氣中停留的太久，突然昏倒，路人將其送往醫(yī)院搶救。該女士昏倒的原因是什么？你對(duì)燃油車(chē)污染的問(wèn)題談?wù)勀銓?duì)看法？教師提出問(wèn)題，學(xué)生思考后作答。教師引入新課內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P144—145頁(yè)內(nèi)容,仔細(xì)觀察圖片后思考交流學(xué)案中的（1）—（5）問(wèn)題。學(xué)生思考后作答。教師給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，并小結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生記錄在學(xué)案中的空格中。教師出示練習(xí)題，學(xué)生思考后搶答。教師巡回指導(dǎo)，并批閱。對(duì)學(xué)生的回答給與點(diǎn)評(píng)。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P146頁(yè)內(nèi)容，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并仔細(xì)觀察圖片。同時(shí)出示相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生分小組討論后派代表作答，小組成員