中考英語總復(fù)習(xí)資料

中考復(fù)習(xí)系列一詞匯

詞類知識

一、中考要求：

詞匯是英語的基礎(chǔ)，而弄清每一個(gè)詞的詞類是用詞、造句、閱讀和寫作的基礎(chǔ)。詞類在中考的考查一般通過在名詞、動詞、形容詞等各種詞性的考查中表現(xiàn)出來。如判斷各類詞在句子中可以作的成分來決定使用哪個(gè)詞形，詞與詞之間的搭配關(guān)系等。

二、知識要點(diǎn)：

根據(jù)語法功能，詞可分為十類：名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、冠詞、介詞、連詞和感嘆詞。

1.名詞（n.）：

名詞用來表示人、事物或抽象概念，如：boy男孩，morning早晨，duty責(zé)任；在句子中主要作主語、表語、賓語、補(bǔ)足語、同位語、定語等。例如：

Thetomatoesonthetableareveryfresh.桌子上的西紅柿很新鮮。（作主語）

Heisadoctor.他是個(gè)醫(yī)生。（作表語）

We’llcallthebabyMary.我們要給這個(gè)嬰兒取名瑪麗。（作賓語補(bǔ)足語）

2.代詞（pro.）：

代詞用來代替名詞或數(shù)詞，如：we我們，their他們的，that那個(gè)，several幾個(gè)；在句中主要作主語、賓語、表語、同位語等。例如：

Iknowhersister.Sheisalwaysreadytohelpothers.我認(rèn)識她妹妹，她樂于助人。

（I和she作主語；her作定語；others作賓語）

TheEnglishteacherisnothimselftoday.英語老師今天不舒服。（作表語）

3.數(shù)詞（num.）

數(shù)詞表示數(shù)目和順序，即基數(shù)詞和序數(shù)詞。如：one一個(gè)，thousand千，twelfth第十二；在句子主要作主語、賓語、表語、定語等。例如：

ThreeofusarefromBeijing.我們中有三個(gè)人是北京來的。（作主語）

Youarethesecondonetocometoseeme.你是第二個(gè)來看我的人。（作定語）

Wedon’tneedsomanypeople.Weneedonlyfive.

我們不需要這么多人，我們只需要五個(gè)。（作賓語）

4.形容詞（adj.）

形容詞表示人或事物的特征，如big大的，white白色的；在句中主要作表語、定語、補(bǔ)足語等。

Look!Yourbikeisbiggerthanmine.看，你的自行車比我的大。（作表語）

Hefoundthedooropen.他發(fā)現(xiàn)門是開著的。（作賓語補(bǔ)足語）

5.副詞（adv.）

副詞表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、動作特征等，如：now現(xiàn)在，often經(jīng)常，quietly安靜地；在句中主要作狀語，修飾形容詞、副詞、動詞、句子等。例如：

Shecansingverywell.她歌唱得非常好。（修飾副詞well）

Hesteppedintotheroomquietlywithoutbeingnoticed.

他悄悄地走進(jìn)房間，沒有人注意到他。(修飾動詞stepped)

6.動詞（v.）

動詞用來表示動作或狀態(tài)，如：speak說，lie躺，become成為；在句中主要作謂語或與名詞、形容詞、實(shí)義動詞等一起構(gòu)成復(fù)合謂語。例如：

Heboughtacomputeryesterday.他昨天買了一臺電腦。(作謂語)

Tomwassickathome.湯姆有病在家。（與形容詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語）

7.冠詞（art.）

冠詞用于名詞前，對名詞起限制作用，包括不定冠詞a/an一個(gè)，定冠詞the這/那個(gè)，這/那些。

Therearesomevegetablesinthebasket.籃子里有些蔬菜。

8.介詞（prep.）

介詞用于名詞或代詞前，表示與其他詞的關(guān)系。如on在……上面，for為……。

Ihavewaitedhereforthreehours.我在這里等了三個(gè)小時(shí)了。

9.連詞（conj.）

連詞用于連接詞與詞、短語與短語或句子與句子，如and和，but但是，when當(dāng)……時(shí)候。

Wetalkedandtalkeduntilhecame.我們一直談到他來。

10.感嘆詞（interj.）

感嘆詞用來表示說話時(shí)的感情或口氣。如：hi嗨，hello喂，aha啊哈，wow哇。

Ah,hereisthethingI’mafter.啊，我找的東西在這里呢。

三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：

1.形容詞和副詞用法混淆，例如：

Childrenontheplaygroundareplayinghappy.操場上的孩子們高興地玩著。

〔解析〕happy是形容詞，這個(gè)句子應(yīng)該用副詞修飾動詞，應(yīng)改為happily。

Whenhisfatherheardthis,hegotangrily.他爸爸聽到這，就生氣了。

〔解析〕get是系動詞，后面要接形容詞表示主語的狀態(tài)，angrily應(yīng)改為angry。

Look!Itisraininghardlyoutside.外面雨下得很大。

〔解析〕副詞hard（猛烈地）誤用為hardly（幾乎不）。再如容易錯(cuò)誤的把friendly、lovely等形容詞當(dāng)作副詞來使用。

2.連詞和副詞用法混淆，例如：

Wewereverytired,however,wefeltexcited.我們很累，但是很興奮。

〔分析〕however是副詞，不能連接句子，應(yīng)把however,改為but，或者改為：

Wewereverytired。However,wefeltexcited.

3.介詞和副詞用法混淆，例如：

Hetoldmetheteacheraskedmetocomeinto.他告訴我老師讓我進(jìn)去。

〔解析〕into是介詞，應(yīng)該接賓語，否則就應(yīng)該用in代替into。也可以改成comeintotheclassroom。

總之，英語的詞類在英語應(yīng)用中起著很大作用，尤其在書面表達(dá)中，而且也是中考經(jīng)常考查的內(nèi)容，如在用所給詞的正確形式填空中就經(jīng)常出現(xiàn)詞類轉(zhuǎn)換的例子。

構(gòu)詞法知識

一、中考要求：

中考關(guān)于構(gòu)詞法的要求是：了解合成詞、派生詞構(gòu)成的基本知識，掌握一定的單詞轉(zhuǎn)化規(guī)則；最經(jīng)常用到的單詞前綴和后綴變化；了解一些合成詞的構(gòu)成及用法等。

二、知識要點(diǎn)：

1.合成法：

合成法是英語單詞的最基本的構(gòu)詞法。它通常由兩個(gè)單詞合在一起構(gòu)成與這兩個(gè)單詞意思有關(guān)系和聯(lián)系的新單詞。合成詞的特點(diǎn)是：兩個(gè)單詞合在一起構(gòu)成新的單詞，有時(shí)要加連字符，有時(shí)可能有一些詞形方面的變化。例如：

class+room－classroom教室black+board－blackboard黑板

bath+room－bathroom浴室day+dreaming－daydreaming白日夢

kind+heart+ed－kindhearted好心的good+look+ing－good-looking好看的

man+made－man-made人造的well+known－well-known著名的

掌握合成法的構(gòu)詞方法會對單詞的記憶和生詞的推測有很大幫助，例如：

〔例句〕What’sthemeaningoftheunderlinedsentence?

〔解析〕這個(gè)句子是閱讀理解題中經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)問題，underlined可能對一些同學(xué)來說是個(gè)生詞。我們可以看出它是由under和line加上-d構(gòu)成的，因此很容易猜出詞義是“下面劃線的”。

2.派生法

派生法是英語構(gòu)詞法最廣泛的，也是最常用的方法。派生詞包括加前綴和后綴兩種形式。

前綴：是在單詞的前面加的某些固定的字母組合，經(jīng)常見到的前綴有im-，un-，dis-，in-，a-，tele-等。其中im-，un-，dis-，in-，一般構(gòu)成反義詞。例如：

honest誠實(shí)的－dishonest不誠實(shí)的possible可能的－impossible不可能的

happy高興的－unhappy不高興的polite有禮貌的－impolite沒有禮貌的

〔例句〕Itis_____(possible)foryoutowritesuchalongnovelinanhour.Itmaytakeyouoneday.

〔解析〕答案是impossible。從后面句子的意思“可能要花一天時(shí)間”理解一個(gè)小時(shí)寫如此長的小說是不可能的，所以加前綴構(gòu)成反義詞impossible，表示“不可能的”，這樣前后句子的意思保持一致。

〔例句〕Theydon’tlikeyourbrotherbecauseheisavery______(honest)boy.

〔解析〕答案是dishonest。從前面句子的意思“他們不喜歡你的弟弟”可以理解后面的句子是加前綴構(gòu)成的dishonest表示“不誠實(shí)”的意思，表示不喜歡的原因。

后綴：后綴是在單詞的后面加的某些固定的字母組合。經(jīng)常見到的后綴有：

（1）名詞后綴：-er，-or，-tion，-ian，-ment，-ness等。例如：

art藝術(shù)－artist藝術(shù)家move移動－movement運(yùn)動educate教育－education教育

teach教－teacher教師act表演－actor男演員translate翻譯－translation翻譯

〔例句〕Three______(visit)willcometoourvillageandteachusEnglish.

〔解析〕答案是visitors。從句子的意思可以理解是三個(gè)“參觀者”，所以在visit的后面加后綴變?yōu)槊~visitors。

（2）副詞后綴：一般由形容詞＋ly或-ward(s)等后綴變?yōu)楦痹~。例如：

easy容易的－easily容易地heavy大的、重的－h(huán)eavily沉重地、很重地

〔例句〕Look!Itisraining________(heavy)outsidenow.

〔解析〕答案是heavily。從句子的結(jié)構(gòu)可以看出應(yīng)該用副詞修飾動詞rain，heavy的副詞是變y為i，加后綴-ly構(gòu)成。

（3）形容詞后綴：一般由名詞＋-y，-able，-ful，-ive，-less，-al等后綴構(gòu)成形容詞。

如表示天氣的名詞加后綴-y構(gòu)成形容詞：

rain雨－rainy有雨的wind風(fēng)－windy有風(fēng)的cloud云－cloudy多云的

〔例句〕What’stheweatherliketoday?It’s______(fog).

〔解析〕答案是foggy。從句子的意思可以理解是用形容詞表示“天氣是多霧的”，fog是名詞，它的形容詞是在名詞后雙寫g再加后綴-y。

〔例句〕Wecaneatthiskindofplants.Theyare______(harm)toourhealth.

〔解析〕答案是harmless。從句子的結(jié)構(gòu)可以理解應(yīng)該用形容詞作表語，從上下文中看出應(yīng)該用harmless，表示“無害的”。

3.轉(zhuǎn)化法

有一些單詞詞形沒有變化，但詞性發(fā)生變化，這種構(gòu)詞法叫詞的轉(zhuǎn)化。例如：

Let’shaveaswimafterschool.（swim在此句中是名詞）

Icanswimnow.（此句的swim是動詞）。再如：

Look!Yourmotheriscleaningyourroom.(clean是動詞)

Oh,howcleanyourroomisnow.（clean是形容詞）

三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：

1.合成詞容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：一般是句義和詞義判斷不夠準(zhǔn)確，忘記用連字符等。如

Whoisthe______(中年的)womanoverthere?

〔解析〕易誤用middleage。要注意有些合成詞是需要在詞形上作一些改變，更要注意有些合成詞需由連字符“-”連接。在此句中用合成詞middle-aged。

Thenine-years-oldgirlcansingtwelveEnglishsongs.

〔解析〕數(shù)詞+名詞+形容詞構(gòu)成的合成詞時(shí)名詞要用單數(shù)，所以nine-years-old應(yīng)改為nine-year-old。

2.派生詞容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：單詞的前綴或后綴記憶不清；不能從句子的意思準(zhǔn)確判斷出用哪一個(gè)派生詞。如：

Theboybecame______(home)afterhisparentsdiedtwoyearsago.

〔解析〕易誤用inhome。出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是隨便給home加了表示否定的前綴。在此句中應(yīng)該用派生詞homeless表示“無家可歸”的意思。

Yourteacherwasvery______(happy)becauseyouforgotyourhomework.

〔解析〕易誤用happily。出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是不能理解某些后綴或前綴的作用和意義。在此句中派生詞unhappy表示“不高興”的意思，而happily是副詞“高興的”，只有用unhappy才能和整個(gè)句子的意思保持一致。

Theradiosaysitwillbe_____(rain)thisafternoon.You’dbettertakeyourraincoat.

〔解析〕易錯(cuò)用raining。出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是認(rèn)為be后面用現(xiàn)在分詞構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，在此句中用派生詞rainy和be連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)表示“下雨的天氣”。中考總復(fù)習(xí)二名詞、代詞和冠詞

名詞知識

一、中考要求：

中考關(guān)于名詞的考查要求是：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法；可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)形式；名詞所有格的用法。重點(diǎn)考查名詞的復(fù)數(shù)形式和名詞所有格。同學(xué)們一定要掌握名詞的單、復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則和名詞所有格的用法。

二、知識要點(diǎn)：

1.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞：

英語的名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。表示可以計(jì)數(shù)的事物的名詞叫可數(shù)名詞，一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式兩種形式，但有時(shí)兩種形式是相同的?？蓴?shù)名詞單數(shù)形式可以與不定冠詞連用，例如：abook（一本書）；anapple（一個(gè)蘋果）。

可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式可以與few，afew，many，several等連用，例如：afewgirls。

不可數(shù)名詞是表示不可以計(jì)數(shù)的事物的名詞，不能用不定冠詞a（an）或數(shù)詞one修飾，并且不分單復(fù)數(shù)，物質(zhì)名詞、抽象名詞和專有名詞一般都是不可數(shù)的，例如：milk（牛奶）；education（教育）。

2.可數(shù)名詞的單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)的規(guī)則：

（1）一般情況下，在可數(shù)名詞的單數(shù)形式后面加字母-s構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。例如：

book－bookspen－penseraser－erasers

（2）以字母x；s；ch；sh結(jié)尾的單詞，其復(fù)數(shù)形式是在單詞后面加字母-es。例如：

bus－busesbox－boxeswatch－watches

（3）以輔音字母＋ｙ結(jié)尾的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是把字母ｙ變?yōu)閕再加-es。例如：

baby－babiescountry－countriescity－cities

注意：如果是以元音字母＋y結(jié)尾的單詞則直接加字母-s。例如：

boy－boystoy－toys

（4）以字母f或者fe結(jié)尾的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是先把字母f變?yōu)関再加-es。例如：

wife－wivesleaf－leavesknife－knives

（5）以字母o結(jié)尾的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式一般加-s，也有幾個(gè)單詞是加字母－es。例如：

photo－photosradio－radiospiano－pianos

但是，tomato－tomatoespotato－potatoes

（6）一些特殊變化的復(fù)數(shù)形式，例如：

man/woman－men/womenchild－childrenfoot－feettooth－teethmouse－mice

（7）有些名詞的單復(fù)數(shù)形式相同：

sheepdeerChineseJapaneseyuan（元）jin（斤）注意：有些集體名詞本身既表示單數(shù)意義又表示復(fù)數(shù)意義。當(dāng)這些名詞指代一個(gè)單位、機(jī)構(gòu)或被看成一個(gè)整體時(shí)，作單數(shù)形式理解；如果表示這個(gè)群體的所有成員，通常被看作復(fù)數(shù)。常用的這類詞有：

class班級team隊(duì)（員）family家庭/人government政府group組（員）

Thefamilyisnotlarge.這個(gè)家庭不大。（指家庭這個(gè)整體）

Thefamilyareallmusiclovers.這一家人都是音樂愛好者。（指家庭中的成員）

Almostallfamiliesinthisvillagehavetakenpartintheprogram.（指多個(gè)家庭）

3.名詞所有格

名詞所有格是中考的重點(diǎn)。名詞所有格表示人或者事物的所有及所屬關(guān)系，在句子中作定語。

（1）表示人或者有生命的名詞的所有格的形式，單數(shù)名詞的后面加“-’s”。例如：

Thisismyfather’scar.這是我父親的汽車。

（2）表示集體、時(shí)間、距離、世界、國家等名詞的所有格也可以用“-’s”形式。例如：

Isthereanythingstrangeintoday’snewspaper?今天報(bào)紙上有什么特別的消息嗎？

（3）表示無生命的名詞所有格要用of＋名詞的形式，有時(shí)也用于有生命的名詞。例如：

LookatthemapofChina,please.請看這張中國地圖。

Iknowthegirl’sname/thenameofthegirl.我知道這個(gè)女孩的名字。

注意：

（1）用連詞and連接兩個(gè)并列的單數(shù)名詞表示共同所有關(guān)系時(shí)，只在最后一個(gè)名詞的后面加“-’s”，

例如：

ThisisLiLeiandLiPing’sfather.這是李雷和李平的父親。（兩個(gè)人共同的父親）

如果兩個(gè)名詞分別所有，則在兩個(gè)名詞的后面分別加撇點(diǎn)“-’s”，例如：

TheseareLiLei’sandLiping’sbooks.這些是李雷和李平的書。（兩個(gè)人各自所有）

（2）以s或es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，其所有格只在字母s的后面加“’”；而不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格形式仍然要加“-’s”。

例如：

It’sabouttenminutes’walkfrommyhometomyschool.從我家到學(xué)校步行大約十分鐘。

HereistheChildren’sPalace.這里是少年宮。（3）雙重所有格：

“of+名詞的-’s所有格/名詞性物主代詞”構(gòu)成雙重所有格。如果在表示所屬物的名詞前有冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞時(shí)，常用雙重所有格。

Tomisafriendofmyfather’s.湯姆是我父親的一位朋友。

Igavehimtwophotosofmine.我給了他我的兩張照片。

三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：

1.不可數(shù)名詞誤用為可數(shù)名詞。

（1）Comeandhelpyourselvestosomechickens,boys.孩子們，來隨便吃點(diǎn)雞肉吧。

〔解析〕此句中chicken意思是“雞肉”，是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式；chicken作可數(shù)名詞時(shí)意思“小雞”，不符合句意。所以要把chickens改為chicken。

（2）WecangetalotofinformationsontheInternetnow.

我們現(xiàn)在能在互聯(lián)網(wǎng)上獲得許多信息。

〔解析〕單詞information是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。所以把informations改為information。

（3）Therearesomemilkandicecreamforyourlunch.你的午飯有牛奶和冰淇淋。

〔解析〕在therebe句型中，如果后面的主語是and連接的并列名詞，be的形式要就近一致。如果是不可數(shù)名詞，則be要用單數(shù)第三人稱形式。milk是不可數(shù)名詞，所以要把a(bǔ)re改為is。

2.名詞復(fù)數(shù)用法錯(cuò)誤。

（1）Therearemanysheepsonourfarm.我們農(nóng)場有許多綿羊。

〔解析〕單詞sheep是可數(shù)名詞，但它的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式是一樣的。所以要把sheeps改為sheep。

（2）AllthewomanteachersinourschoolareveryhappyonMarch8.

三八節(jié)我們學(xué)校所有女老師都很高興。

〔解析〕womanteacher是復(fù)合名詞，從句子的意思和連系動詞are可以判斷是用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。man和woman作定語時(shí)，其后的名詞如果是復(fù)數(shù)，man和woman也要變成復(fù)數(shù)形式。所以這里的woman改為women。但是需要注意的是，一般名詞作定語時(shí)多用單數(shù)形式。例如：

Therearetwoshoeshopsinthisstreet.這條街有兩家鞋店。

3.名詞所有格的用法錯(cuò)誤。

（1）Tom’sandSam’sroomisverybigandbright.湯姆和山姆的房間很大很亮。

〔解析〕從句子的意思和名詞room可以判斷只有一個(gè)房間，是兩個(gè)人共同所有的，表示兩個(gè)人共同所有的名詞所有格是在最后面的名詞后加-s，所以把Tom’s改為Tom。

（2）Wearegoingtohavethetwomonth’svacationafterthisexam.

這次考試后我們將放這兩個(gè)月的假。

〔解析〕twomonths意思為“兩個(gè)月”，名詞month應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式，以-s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)的所有格形式應(yīng)該在復(fù)數(shù)后加-’，所以把month’s改為months’。

（3）Canyoutellmethequestion’sanswer?你能告訴我問題的答案嗎？

〔解析〕從句子的意思理解是用名詞所有格的形式表示“問題的答案”，表示“某個(gè)問題的答案”要用theanswertothequestion，所以把thequestion’sanswer改為theanswertothequestion。

（4）Thedoctorshavesavedallthechildren’livessofar.

至今為止，醫(yī)生們已經(jīng)救活了所有的孩子。

〔解析〕從句子的意思可以判斷是考查名詞所有格的用法，children是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，但不是加s構(gòu)成的復(fù)數(shù)形式，它的所有格形式應(yīng)是children’s，所以把children’改為children’s。

代詞知識

一、中考要求：

代詞的中考要求是：人稱代詞的用法；反身代詞的用法；物主代詞的用法和不定代詞的用法。其中人稱代詞的主格和賓格，介詞＋反身代詞，不定代詞和形容詞的位置關(guān)系是中考的重點(diǎn)。二、知識要點(diǎn)：

1.人稱代詞

人稱代詞是表示“我”、“你”、“他”、“我們”、“你們”、“他們”等的詞，有人稱、數(shù)和格的變化。單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱Imeweus第二人稱youyouyouyou第三人稱he,she,ithim,her,ittheythem人稱代詞的用法：

（1）作主語（用主格）

Wealllikemathsverymuch.我們都很喜歡數(shù)學(xué)。

（2）作賓語（用賓格）

Wouldyoumindgivingherahand?你能幫幫她嗎？

I’mverypleasedwithit.我對它很滿意。

（3）作表語（用主格，口語常用賓格）

Openthedoor,please.It’sme.請打開門，是我。

注意：

兩個(gè)或者兩個(gè)以上的人稱代詞并列的時(shí)候，單數(shù)形式排列一般是：第二人稱在前面，第三人稱在中間，第一人稱在后面。例如：You,heandIareallyourfather’sstudents.復(fù)數(shù)形式的排列一般是：第一人稱在前面，第二人稱在中間，第三人稱在后面。例如：We,youandtheyallgoswimmingafterschool.如果表示承擔(dān)錯(cuò)誤和責(zé)任，一般把I最前面。

2.物主代詞

物主代詞表示所有關(guān)系，它可以分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種形式。單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性

物主代詞myyourhis,her,itsouryourtheir名詞性

物主代詞mineyourshis,hers,itsoursyourstheirs名詞性物主代詞可以在句子中作主語、表語和賓語，相當(dāng)于形容詞性物主代詞+名詞。例如：

Thisisn’tmycoat.Mine(=mycoat)hasbeenputintheclassroom.

這不是我的大衣，我的（大衣）已經(jīng)放在教室里了。

Astudentofhis(=hisstudents)hasgonetoAmerica.他的一個(gè)學(xué)生去美國了。

形容詞性物主代詞在句子中作定語，后面接名詞。例如：

Thisismybook.這是我的書。

3.反身代詞

表示“某人自己”的代詞，叫反身代詞，也叫自身代詞。反身代詞在句子中可以作賓語、表語和同位語，我們需要注意反身代詞與所指代的名詞或代詞在人稱、性別和數(shù)上保持一致。

反身代詞的構(gòu)成是：第一人稱和第二人稱是“物主代詞＋-self/selves”，第三人稱是“賓格代詞＋-self/selves”；單數(shù)形式是加-self，復(fù)數(shù)形式是加-selves。

重點(diǎn)記憶下面的短語：

by＋oneself某人獨(dú)自enjoyoneself＝haveagoodtime玩得開心

teachoneself自學(xué)helponeselfto…隨便吃、喝……

例如：Help______tosomefish,children!孩子們，隨便吃點(diǎn)魚吧。

本空用反身代詞的復(fù)數(shù)形式y(tǒng)ourselves和動詞help表示“請隨便吃點(diǎn)魚”的意思。這里的yourselves指代孩子們自己，所以用復(fù)數(shù)形式。

注意：反身代詞沒有所有格形式，但是可以用形容詞性物主代詞+own表示所有格含義。

Pleaseretellthestory,usingyourownwords.請用自己的話來復(fù)述這個(gè)故事。

4.不定代詞

不定代詞有：some(something，somebody，someone)，any(anything，anybody，anyone)，no(nothing，nobody，noone)，every(everything，everybody，everyone)，all，each，both，much，many，(a)little，(a)few，other(s)，another，none，one，either，neither等。

幾個(gè)重要的不定代詞的用法：

（1）afew,alittle,few,little

few和afew經(jīng)常用來修飾或者代替可數(shù)名詞；alittle和little經(jīng)常用來修飾或者代替不可數(shù)名詞。afew和alittle的意思是“有一點(diǎn)、有幾個(gè)”，表示肯定的意義；few和little的意思是“很少、幾乎沒有”，表示否定的意義。例如：

Wehaveafewfriendshere.我們在這里有幾個(gè)朋友。

Thereisalittlewaterinmyglass.Justhavesome,please.

我的杯子里有一點(diǎn)水。請喝點(diǎn)吧。

Myfatherhasfewfriendsinthefactory.我的爸爸在這家工廠里幾乎沒有朋友。

Thereislittletimeleft.Wemusthurryup.幾乎沒有時(shí)間了，我們必須快點(diǎn)。

（2）one，it，this，that

one可以泛指任何人和事物，可以用在形容詞和指示代詞this和that的后面代替上文提到的可數(shù)名詞，它的復(fù)數(shù)形式是ones。例如：

－Therearealotofsocksintheshop.Whatcolordoyouwant?

商店有許多襪子，你要什么顏色的？

－Iwanttheredones.我要紅色的。

it是指上文提到的或者下文將要提到的人、事物和情況。例如：

－Whoisspeakingoutofthedoor?誰在門外面說話？

－Idon’tknow.Itmaybeyourfather.我不知道。可能是你的爸爸。

this和that是指示代詞，this一般用來指時(shí)間和空間上比較近的人或者事物。例如：

Thisismyfather.這是我的爸爸。

that一般用來指時(shí)間和空間上比較遠(yuǎn)的人或者事物。例如：

What’sthatoverthere?那是什么？

（3）theother，others，theothers，another

others表示泛指其他的人或者事物（但不一定是剩下的全部）。例如：

Someboysarecleaningthedoor,somearesweepingthefloor,andothersareplayingoutside.

一些男孩在擦門，一些男孩在掃地，其他的在外面玩。

theothers是表示在特定范圍內(nèi)的其他的人或者事物，它表示剩下的其他全部。例如：Fivestudentsinmyclassaregirls,theothersareallboys.

我們班有5個(gè)學(xué)生是女生，其他的全部是男生。

another是指三個(gè)或者三個(gè)以上的范圍中的“另一個(gè)”、“再/又一個(gè)”，修飾單數(shù)名詞，如果與復(fù)數(shù)名詞連用的時(shí)候，復(fù)數(shù)名詞的前面必須有基數(shù)詞，意思是“另外的”。例如：

Thisshirtistoobig;I’lltryanother.這件襯衫太大了；我試件別的。

Iwanttohaveanothertwoapples.我想再要兩個(gè)蘋果。

theother是指兩個(gè)中的另一個(gè)人或者事物，經(jīng)常和one連用，構(gòu)成one…theother結(jié)構(gòu)，表示“（兩個(gè)中）一個(gè)……，另一個(gè)……”。例如：

Hetookabookinonehand,andabagintheother.

他一只手拿著一本書，另一只手拿著一個(gè)包。

（4）something,anything,nothing，everything

something的意思是“某些事物”，主要用于肯定句中；有時(shí)也用于疑問句中表示請求。例如：

Theteacherwantstotellyousomethingabouttheexam.

老師想要告訴你一些關(guān)于考試的事情。

Wouldyoulikesomethingtoeat?你想吃點(diǎn)什么嗎？

everything的意思是“每件事物”，主要用于肯定句中，在否定句中表示部分否定。例如：

Yourteacherhasalreadytoldmeeverythingaboutyourfamily.

你的老師把你家庭的一切事情都告訴了我。

Idon’tknoweverythingabouthim.我并不知道他的每一件事。

anything的意思是“任何事物”，主要用在否定句和疑問句中。例如：

Doyouhaveanythingtodotonight?你今天晚上有什么事情要做嗎？

Ourteacherdidn’tsayanythingatthemeeting.我們的老師在會議上什么也沒有說。

nothing的意思是“沒有任何事物”，是表示否定意義的不定代詞。例如：

Ididnothingforyourexam.對你的考試我什么事情也沒有做。注意：形容詞修飾something,anything,everything,nothing等時(shí)，要放在不定代詞后面。

Ihavesomethingimportanttodealwith.我有重要的事要處理。

（5）all，both，either，neither，none

all表示三者或者三者以上都如何。它的否定詞是none，意思為“沒有一個(gè)”。例如：

We'llallcomeheretohelpyou.我們大家都會來幫助你。

Noneofuscananswerhisquestion.我們中沒有一個(gè)人能回答他的問題。

both是表示兩者之間的人或者事物都如何。它的否定詞是neither。例如：

Bothofmyparentsarefarmers.我的父母都是農(nóng)民。

Neitherofusareyourteachers.我們兩個(gè)都不是你的老師。

Either意思為“兩者之間的任何一個(gè)”。例如：

Ihavetwotickets.Eitheryouoryourbrothercangowithme.

我有兩張票，你或者你的弟弟可以和我一起去。

（6）many，much

這兩個(gè)單詞是同義詞，都表示“許多”的意思。many的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式；much用來修飾不可數(shù)名詞。例如：

Theyhavemanyfriendsinourschool.他們在我們的學(xué)校有很多朋友。

Mysisterhasmuchhomeworktodotonight.我妹妹今天晚上有許多家庭作業(yè)要做。

三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：

1.代詞的主格和賓格混淆。

Look!Theseredapplesareallforhe.看，這些紅蘋果都是給他的。

〔解析〕代詞he在介詞for的后面作賓語，應(yīng)用代詞的賓格形式。he的賓格形式是him，所以把he改為him。

2.形容詞性和名詞性物主代詞的用法混淆。

Thebigyellowpearsbelongtome;therestsmallonesarehisandher.

這些大黃梨是我的，其余小的是他和她的。

〔解析〕本題是考查名詞性物主代詞的用法，his既可以是形容詞性物主代詞，也可以是名詞性物主代詞。而her是形容詞性物主代詞，要和名詞連用。所以應(yīng)該用名詞性物主代詞是hers。所以把her改為hers。

3.反身代詞和人稱代詞相混淆。

WhotaughtyoursisterEnglish?Nobody.Shelearneditallbyher.

〔解析〕從句子的意思理解，介詞by后應(yīng)該用反身代詞表示“某人自己獨(dú)自做某事”的意思。所以把her改為herself。

4.反身代詞人稱和數(shù)與它所指的名詞或代詞不一致。

Boysandgirls!Enjoyyourself!孩子們，祝你們玩得愉快！

〔解析〕enjoyoneself意思是“玩得愉快”，但boysandgirls是復(fù)數(shù)形式，所以后面的反身代詞要用復(fù)數(shù)形式。所以應(yīng)該把yourself改為yourselves。

5.一些不定代詞的用法相混淆。

（1）Don’tworry!Thereiswrongnothingwithyourfather.別擔(dān)心，你父親沒什么事。

〔解析〕形容詞修飾不定代詞nothing等時(shí)，形容詞要放在不定代詞的后面。所以把wrongnothing改為nothingwrong。

（2）Theboymadeallhishandsdirty.這個(gè)男孩兩只手都弄臟了。

〔解析〕all用于三者或三者以上都……，此處應(yīng)該用both代替all。

冠詞知識

一、中考要求：

冠詞雖然只有a/an和the三個(gè)，卻是中考必考語言點(diǎn)之一。題型一般以單項(xiàng)選擇題為主，主要考查不定冠詞的用法區(qū)別，定冠詞和不定冠詞的區(qū)別等，內(nèi)容主要集中在表示類別的方法、定冠詞表示特指、不用冠詞的情況、冠詞的習(xí)慣用法等。

二、知識要點(diǎn)：

不定冠詞的用法

不定冠詞包括a/an，意思相當(dāng)于one,很多情況下可以譯成“一”、“每”，但是不像one一樣強(qiáng)調(diào)數(shù)量，有時(shí)可以不譯出。a用于以輔音音素開頭的單詞前，an用于以元音音素開頭的單詞前。例如：

Wesawagoodfilmlastnight.昨晚我們看了一部好電影。

Pleasegivemeanapple.請給我一個(gè)蘋果。

1.表示一類人或者一類事物中的一個(gè)。

He’sanEnglishteacher.他是個(gè)英語老師。

2.泛指某人或某物，但不具體說明是何人或何物。

Agirliswaitingforyouattheschoolgate.一個(gè)女孩在校門口等你。

3.用在事物的單位，如時(shí)間、速度、價(jià)格等前，表示“每一”。

－Howmucharetheoranges?桔子多少錢？

－Twoyuanakilo.每公斤兩元。

4.用在某一些固定搭配的短語中。例如：

alotof許多alittle/afew一點(diǎn)afterawhile一會兒inahurry匆忙地

havealook看一看haveagoodtime玩得高興haveacold感冒

定冠詞的用法

定冠詞the主要對后面的名詞起限定作用，“特指”是它的主要功能。

1.特指某（些）人或某（些）事物。

Theappleontheplateisforyou.盤子里的蘋果是你的。

2.說話雙方都知道的人或者事物。

Pleasegoandclosethedoor.請過去把門關(guān)上。

3.指上文剛提到的人或物。

Ifoundapictureinthebox.Thepicturewasverybeautiful.

我在箱子里發(fā)現(xiàn)了一幅畫。那幅畫非常美麗。

4.用在世界上獨(dú)一無二的事物前面。

Thesunisbiggerthanthemoon.太陽比月亮大。

5.用在序數(shù)詞和形容詞的最高級前面。

Youarethebeststudentinourschool.你是我們學(xué)校最好的。

Don’tputoffwhatyoushoulddotothelastsecond.不要把該做的事拖到最后時(shí)刻。

6.與單數(shù)名詞連用，表示某類人或事物。

Thetigerisafierceanimal.老虎是一種兇猛的動物。

7.用在演奏的樂器名稱和文藝活動場所前。

Thelittlegirllikesplayingtheviolin.那個(gè)小女孩喜歡拉小提琴。

8.用在某一些固定搭配的習(xí)慣用語中。

inthemorning在上午bytheway順便說一下atthesametime同時(shí)

inthemiddleof在……中間makethebed鋪床allthetime一直

不用冠詞（零冠詞）的情況

1.物質(zhì)名詞表示泛指時(shí)不用冠詞。

Woodcanbeusedtomakepaper.木材可以用來造紙。

2.抽象名詞表示一種概念時(shí)不用冠詞。

Musicisalanguagewhichcanbringpeoplepleasure.

音樂是一種能給人們帶來快樂的語言。

3.表示國名、地名、人名、城市、街道和字首為Mount的山及大多數(shù)湖泊的專有名詞前不用冠詞，

例如：China，Mary，MountTai。

4.四季、月份、節(jié)假日、日期和星期等名詞前不用冠詞。

TheywillhaveafootballmatchonFriday.星期五他們將有一場足球賽。

注意：當(dāng)談?wù)摼唧w的季節(jié)、日期和中國傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)常用定冠詞。

Idon’tlikethespringofBeijing.It’stoosandy.

我不喜歡北京的春天，沙塵太多了。

5.三餐、球類運(yùn)動前不用冠詞。

Mybrotherisplayingbasketballwithhisfriendsnow.我弟弟正在和朋友們打籃球。

6.表示學(xué)科、語言的名詞前不用冠詞。

Physicsismorepopularthananyothersubjectinourschool.

我們學(xué)校物理比其他學(xué)科更受歡迎。

7.名詞復(fù)數(shù)表示一類人或事物不用冠詞。

Pandasareverylovelyanimals.熊貓是很可愛的動物。

8.有物主代詞、指示代詞、不定代詞等修飾的名詞前不用冠詞。

Iwanttobuythiscar,notthatcar.我想買這輛汽車，不是那輛。

9.某些習(xí)慣用語中不用冠詞。例如：

atschool在校學(xué)習(xí)inhospital住院gotobed上床睡覺

facetoface面對面onfoot步行bybus乘公共汽車

三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：

1.不定冠詞a/an相混淆。

（1）Atlast,myteacherhascomeupwithaidea.最后，我的老師有了一個(gè)主意。

〔解析〕idea以元音音素開頭，前面要用冠詞an，表示泛指。所以把a(bǔ)改為an。

（2）Wealllikeyoursisterbecausesheisahonestgirl.

我們都喜歡你妹妹，她是個(gè)誠實(shí)的女孩。

〔解析〕honest中的首字母h不發(fā)音，所以也是以元音音素開頭的單詞，要用冠詞an。所以把a(bǔ)改為an。

（3）Thisisanusefulbook.這是本有用的書。

〔解析〕useful雖然是以元音字母開頭，但是字母u的讀音是[ju:]，也就是說是以輔音音素[j]開頭的，要用a。所以把a(bǔ)n改成a。

2.冠詞使用與否錯(cuò)誤。

（1）Youaresecondonetopasstheexaminourclass.你是我們班第二個(gè)通過這個(gè)考試的。

〔解析〕本題考查在序數(shù)詞前要用定冠詞的用法。所以把second改為thesecond。

（2）－Let’splaythebasketballafterschool.

－Goodidea.Let’sbringbasketball.

－我們?nèi)ゴ蚧@球吧。－好主意。我們拿著這個(gè)籃球吧。

〔解析〕本題考查在球類運(yùn)動的名詞前面不用冠詞的用法。所以第一句中要把thebasketball改為basketball；而第二句中basketball指的是籃球，不是運(yùn)動，因此要加the，表示“這個(gè)籃球”。中考總復(fù)習(xí)三數(shù)詞、形容詞和副詞

數(shù)詞知識

一、中考要求：

中考對數(shù)詞的要求是：基數(shù)詞表示數(shù)目和號碼的用法；基數(shù)詞表示年級、班級、房間和編號的用法；hundred，thousand，million和billion的用法；序數(shù)詞表示次序的用法；分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式及用法；定冠詞the和序數(shù)詞連用知識點(diǎn)等。

二、知識要點(diǎn)：

數(shù)詞：表示數(shù)目多少或者順序先后的詞叫數(shù)詞，它有兩種形式：表示數(shù)目多少的叫基數(shù)詞。例如：one一，two二，three三，four四。表示順序先后的詞叫序數(shù)詞。例如：first第一，second第二，third第三，fourth第四，fifth第五。

1.基數(shù)詞：

A.基數(shù)詞的構(gòu)成：

(1)1－12的基數(shù)詞是：one1，two2，three3,four4，five5,six6,seven7,eight8,

nine9,ten10,eleven11,twelve12。

(2)13－19的基數(shù)詞：分別在3－9的基數(shù)詞后加詞綴－teen，但要注意幾個(gè)特殊變化的基數(shù)詞：

13－thirteen，15－fifteen，18－eighteen。

(3)20－90的逢十的基數(shù)詞：分別在2－9的基數(shù)詞后加－ty構(gòu)成，即：

20－twenty，30－thirty，40－forty，50－fifty，60－sixty，70－seventy，80－eighty，

90－ninety。（注意20，30，40，50，80拼寫的特殊變化。）

(4)21－29的基數(shù)詞：由十位數(shù)20的單詞形式twenty加個(gè)位數(shù)1－9構(gòu)成。中間用連字符。即：

21－twenty-one，22－twenty-two，23－twenty-three，24－twenty-four，25－twenty-five，

26－twenty-six，27－twenty-seven，28－twenty-eight，29－twenty-nine。

其他的十位數(shù)照此類推。

(5)百位數(shù)是由1－9加hundred構(gòu)成。例如：200－twohundred。有百位數(shù)、十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的三位數(shù)，百位數(shù)和十位數(shù)之間用and連接。例如：127－onehundredandtwenty-seven。

(6)千位數(shù)是由1－9加thousand構(gòu)成，后面的百位數(shù)、十位數(shù)和個(gè)位數(shù)與前面的構(gòu)成方法一樣。

例如：3000－threethousand。1,149－onethousandonehundredandforty-nine。

英語沒有“萬”這個(gè)單位。10,000－tenthousand。十萬用onehundredthousand，但有百萬這個(gè)單位million。

B.基數(shù)詞應(yīng)用的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

(1)基數(shù)詞可以用來表示年級、班級、房間號碼、電話號碼和編號。并且單詞開頭字母要大寫。例如：

IaminClassFive,GradeNine.我在九年級五班。

TomorrowwearegoingtolearnLessonFive.明天我們將要學(xué)習(xí)第五課。

(2)基數(shù)詞作為數(shù)字在句子中作主語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。例如：

Inthewesterncountries,peoplethinkthirteenisunluckynumber.

在西方國家，人們認(rèn)為13是一個(gè)不吉利的數(shù)字。

但是代表可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式時(shí)要用復(fù)數(shù)，例如：

TwoofthemarefromAmerica.他們中有兩人是從美國來的。(Two=Twopeople)

(3)基數(shù)詞的單位hundred，thousand，million和billion等用來表示具體數(shù)目，前面有具體的基數(shù)詞時(shí)，這些詞的后面不加－s。例如：

Therearetenhundredstudentsinourschool.我們學(xué)校有1000名學(xué)生。

但是當(dāng)hundred，thousand，million和billion等用來表示不具體的數(shù)目時(shí)用“hundreds/thousands/millions/billionsof＋名詞”來表示，這些詞的前面也不用具體的基數(shù)詞。例如：

Wehavealreadyplantedthousandsoftreesonthefarm.

我們在農(nóng)場里已經(jīng)種植了成千上萬棵樹。

2.序數(shù)詞：

A.序數(shù)詞的構(gòu)成：

(1)1－19的序數(shù)詞除了第一（first），第二（second）和第三（third）之外，其他的序數(shù)詞是由基數(shù)詞加后綴－th構(gòu)成的。例如：第四－fourth，第六－sixth，第七－seventh等。注意幾個(gè)序數(shù)詞的特殊變化：fifth第五，eighth第八，ninth第九，twelfth第十二。

(2)逢十的序數(shù)詞的構(gòu)成方法是：先將“幾十”的基數(shù)詞的詞尾-ty變?yōu)?ti再加eth。

例如：第20－twentieth，第30－thirtieth，第40－fortieth。

(3)兩位數(shù)的序數(shù)詞如果包含1－9的個(gè)位數(shù)，十位數(shù)用基數(shù)詞，個(gè)位數(shù)用序數(shù)詞。

例如：第21－twenty-first，第34－thirty-fourth。

(4)百、千、萬的序數(shù)詞有hundred－h(huán)undredth，thousand－thousandth。

B.序數(shù)詞的用法：

(1)序數(shù)詞在句子中主要作定語，有時(shí)也可以用作主語、賓語和表語。例如：

Thesixthmanwentforwardtofeeltheelephant.第六個(gè)人走上前去摸象。

Ithinkthefirstisbetterthanthesecond.我認(rèn)為第一個(gè)比第二個(gè)好。

Mysisteristhefourthinthisexam.我妹妹這次考試是第四名。

(2)定冠詞the和序數(shù)詞連用表示順序。不定冠詞a/an和序數(shù)詞連用表示“又一、再一”的意思。

例如：

YouarethesecondandIamthefourth.你第二，我第四。（表示順序）

Canyoudoitathirdtime?你能再做一次嗎？（已經(jīng)做過兩次了）

3.分?jǐn)?shù)表示法：

分?jǐn)?shù)是以基數(shù)詞代表分子，序數(shù)詞代表分母，除了分子是“1”的情況外，分母的序數(shù)詞都要用復(fù)數(shù)。

ahalf1/2onethird1/3twothirds2/3a(one)quarter或onefourth1/4

分?jǐn)?shù)在句子中作主語的時(shí)候，謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式由of后面的名詞來決定。如果of后面的名詞是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；如果of后面的名詞是不可數(shù)名詞，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。例如：

ItissaidthattwothirdsofinformationontheInternetisnottrue.

據(jù)說互聯(lián)網(wǎng)上三分之二的信息是不真實(shí)的。

Twofifthsofthestudentsinmyclassarefromthevillage.

我們班五分之二的學(xué)生來自那個(gè)村子。

4.年、月、日、時(shí)的表示法

(1)年代

890eighthundredandninety1984nineteeneighty-four

2000twothousand2009twothousandandnine

1990’s(1990s)nineteennineties二十世紀(jì)九十年代

(2)日期September1,2009，讀作：Septemberthefirst,twothousandandnine

(3)時(shí)刻數(shù)字寫法讀法8：00

8:10

8:15

8:30

8:40

8:45eighto’clock

tenpasteight

(a)quarterpasteight

halfpasteight

twentytonine

(a)quartertonineeight

eightten

eightfifteen

eightthirty

eightforty

eightforty-five三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：

1.基數(shù)詞和序數(shù)詞用法混淆。

(1)Mysisterisninthyearsoldandshehadapartyforherninebirthdaylastnight.

〔解析〕：本句子是考查基數(shù)詞和序數(shù)詞的不同用法，從句子的意思理解第一個(gè)劃線部分表示年齡，應(yīng)該用基數(shù)詞；第二個(gè)畫線部分用序數(shù)詞ninth表示“昨天她過第九個(gè)生日”。所以把第一個(gè)畫線部分改為nine，第二個(gè)畫線部分改為ninth。

(2)Thisisthethreetimeyou’vemadeitwrong.

〔解析〕本句子是考查序數(shù)詞的用法，從句子的意思理解是用序數(shù)詞和定冠詞連用表示“第三次”的意思。所以把three改為third。

2.基數(shù)詞和名詞構(gòu)成合成詞時(shí)誤用復(fù)數(shù)。

Myteacherisatwenty–five-years-oldgirl.

〔解析〕本句子是考查：基數(shù)詞＋單數(shù)名詞＋形容詞構(gòu)成的合成形容詞的用法。中間的名詞用單數(shù)形式，所以把twenty–five-years-old改為twenty-five-year-old。

3.基數(shù)詞表示編號時(shí)大小寫誤用。

—Whatclassareyouin?—Iaminclassfive.

〔解析〕基數(shù)詞可以用來表示年級、班級和房間號碼等編號，但基數(shù)詞和名詞第一個(gè)字母要大寫。所以把classfive改為ClassFive。

4.hundred\thousand一類詞單復(fù)數(shù)用法混淆。

(1)Thereareabouthundredofchildreninjuredduringthisearthquake.

〔解析〕本句子是考查hundred和hundredsof的用法。表示具體數(shù)目的時(shí)候，用基數(shù)詞和這些單詞連用，后面不加s。表示約數(shù)時(shí)，用短語hundredsof，表示“成百上千的”，前面不用基數(shù)詞。從本句子的意思理解是表示約數(shù)，所以把hundredof改為hundredsof。

(2)Morethantwothousandsyuanwasstolenlastnight.

〔解析〕本句子是考查thousand和thousandsof的用法。表示具體數(shù)目的時(shí)候，用基數(shù)詞和這些單詞連用，后面不加s。表示約數(shù)時(shí)，用短語thousandsof，表示“成千的、成千上萬的”，前面不用基數(shù)詞。從本句子的意思理解是表示具體的數(shù)目，所以把thousands改為thousand。

5.分?jǐn)?shù)用法的易錯(cuò)點(diǎn)，例如：

(1)Ithinktwofiveofthestudentsinourschoolareworkinghardattheirlessons.

〔解析〕本句子是考查分?jǐn)?shù)的表達(dá)法，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，如果分子大于1的時(shí)候，分母要加s。例如：七分之二twosevenths。所以把five改為fifths。

(2)Aboutthreefourthsofwaterforthevillagersarefromthislake.

〔解析〕本句子是考查分?jǐn)?shù)的用法，分?jǐn)?shù)在句中作主語時(shí)，后面的名詞是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；后面的名詞是不可數(shù)名詞時(shí)，謂語動詞用單數(shù)形式。本句子的名詞water是不可數(shù)名詞，所以把a(bǔ)re改為is。

形容詞和副詞知識

一、中考要求：

形容詞和副詞的中考要求是：形容詞改為副詞（根據(jù)句子的需要）；形容詞和副詞的比較級和最高級；某些特殊變化的形容詞和副詞的比較級（little－less－least等）；形容詞的同級比較（as/so...as...的用法）；形容詞比較級的疊加句型（如：Themoreyoustudy，thebetteryouwillget）。

二、知識要點(diǎn)：

1.形容詞的知識點(diǎn)

形容詞：是用來描寫和形容、修飾名詞的一類詞。大多數(shù)形容詞具有比較級，形容詞的位置一般在其修飾的名詞前面。形容詞在句子中一般可以作定語、表語和賓語補(bǔ)足語等。例如：

Iwanttobuyagreensweater.我想買一件綠色的毛衣。（定語）

Ourheadmasterisillagain.我們的校長又生病了。（表語）

Mydog’sdeathmademeverysad.(賓語補(bǔ)足語)

形容詞的種類一般有：

(1)簡單的形容詞有：good好的，green綠色的，long長的，bright明亮的

(2)帶有前綴a-形容詞：例如：afraid害怕的，alike相同的，asleep睡覺的

(3)由動詞的分詞構(gòu)成的形容詞：interesting有興趣的，exciting令人興奮的；

tired疲勞的，spoiled寵壞的。

(4)一些復(fù)合形容詞：

數(shù)詞＋名詞＋形容詞，如：five-year-old五歲的；

名詞＋現(xiàn)在分詞，如：heart－breaking令人傷心的；

形容詞＋現(xiàn)在分詞，如：good－looking英俊的。

2.副詞的知識點(diǎn)

副詞經(jīng)常用來作狀語，修飾動詞或者形容詞，副詞或整個(gè)句子，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等。

例如：

Yourmotherspoketouspolitely.你媽媽非常有禮貌地給我們說話。

Luckily,wemetourEnglishteacheratthegateoftheschool.

幸運(yùn)的是，我們在校門口遇到了我們英語老師。

副詞還可以作表語、賓語補(bǔ)足語和定語等，副詞作定語常需放在所修飾詞的后面。例如：

Lifehereisbusyandinteresting.這里的生活繁忙而有趣。

3.形容詞和副詞的比較等級：

形容詞和副詞一般有三個(gè)等級，即原級、比較級和最高級。一般來說，表示兩者同等或不同等程度時(shí)用原級，通常用“as+形容詞/副詞原級+as...”或“notas（so）+形容詞/副詞原級+as...”的結(jié)構(gòu)。例如：

MybrotherisastallasI.我弟弟和我一樣高。

IwillrunasfastasIcan.我盡可能跑（和我能跑的速度一樣快）。

ItisnotsohotinBeijingasinWuhan.北京沒有武漢熱。

表示兩者的比較時(shí)用比較級，通常用“形容詞/副詞比較級+than”的結(jié)構(gòu)。例如：

IammuchbetterthanIwasyesterday.我比昨天好多了。

MathislessinterestingthanEnglish.數(shù)學(xué)不如英語有興趣。

表示一定范圍內(nèi)兩者以上的比較時(shí)，用最高級，通常用“the+形容詞/副詞最高級（+名詞）+of(in)...”的結(jié)構(gòu)，只是副詞最高級前可省去定冠詞the。例如：

Thisisthebusiestdayoftheweek.這是我本周最繁忙的一天。

Mysistersingsbestinmyfamily.我妹妹是我們家唱歌最好的。

4.形容詞和副詞的比較級變化：

規(guī)則變化：

(1)單音節(jié)詞直接在其后面加－er/－est。例如：

tall－taller－tallesthard－h(huán)arder－h(huán)ardest

(2)以字母e結(jié)尾的單音節(jié)詞在其后面直接加－r/－st。例如：brave－braver－bravest。

(3)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾閉音節(jié)單音節(jié)詞，雙寫這個(gè)輔音字母再加－er/－est。例如：

big－bigger－biggest；hot－h(huán)otter－h(huán)ottest。

(4)以輔音字母＋y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，先把y改為i，再加－er/－est。例如：

happy－h(huán)appier－h(huán)appiest。

(5)其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)的詞，在前面加more和most。例如：

interesting－moreinteresting－mostinteresting

carefully－morecarefully－mostcarefully

(6)不規(guī)則變化：

good/well－better－bestbad/ill－worse－worstmany/much－more－most

little－less－leastfar－farther－farthestbadly－worse－worst

5.形容詞和副詞的比較等級的其他用法

(1)在同級比較的結(jié)構(gòu)as/so＋原級＋as...的前面可以用just，almost，nearly和half等表示程度。

例如：

Hedoesn’tstudyhalfsohardasyou.他學(xué)習(xí)努力的程度不如你的一半。

(2)兩者相比表示倍數(shù)的時(shí)候用twice(...times)as＋原級＋as結(jié)構(gòu)。例如：

Hismistakesaretwiceasmanyasyoursinthehomework.

他家庭作業(yè)的錯(cuò)誤是你的二倍。

(3)比較級前面可以用many，much，far，alittle，abit，alot等詞修飾表示程度。例如