福建省示范性幼兒園評估辦法(試行)

感謝賞析福建省示范性幼兒園評估方法（試行）為進(jìn)一步推動我省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，完美示范性幼兒園的建設(shè)和評估工作，建設(shè)一批對各級各種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)起引領(lǐng)、示范、輻射作用的高水平、高質(zhì)量的示范性幼兒園，促使我省幼兒園課程改革的深入，知足人民民眾不停增添的對優(yōu)良幼兒教育的需求，省教育廳在總結(jié)多年來各級各種幼兒園評估工作經(jīng)驗(yàn)和寬泛征采建議的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部有關(guān)文件精神和我省實(shí)質(zhì)，對《福建省優(yōu)良幼兒園評定方法（試行）》和《福建省優(yōu)良幼兒園評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（閩教基〔2003〕79號）進(jìn)行了訂正。從2008年秋天起，對申報省級示范性幼兒園的園所依據(jù)本方法和新擬訂的《福建省示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行評估。一、指導(dǎo)思想和目的建設(shè)和評估示范性幼兒園要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以現(xiàn)代學(xué)前教育管理和教育評論理論為基礎(chǔ)，兼?zhèn)涞貐^(qū)優(yōu)良幼兒教育資源的合理布局，促使幼兒園仔細(xì)貫徹黨和國家的教育目標(biāo)、政策，全面實(shí)行《幼兒園教育指導(dǎo)大綱（試行）》，增強(qiáng)幼兒園依法辦園的意識，推動幼兒園踴躍、主動和創(chuàng)立性地發(fā)展。建設(shè)和評估示范性幼兒園旨在指引和激勵幼兒園貫徹實(shí)行《幼兒園教育指導(dǎo)大綱（試行）》，明確辦園指導(dǎo)思想，規(guī)范辦園行為，深入幼兒園課程改革，逐漸實(shí)現(xiàn)教育思想、保教內(nèi)容、幼兒園管理和保教設(shè)備、設(shè)備的現(xiàn)代化，在當(dāng)?shù)赜變簣@課程改革和0-3歲初期教育工作中發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、示范和輻射作用，帶動全省幼兒園整體辦園水平的提高，促使學(xué)前教育的有效服務(wù)和均衡發(fā)展。二、基根源則1、導(dǎo)向性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評估要依據(jù)學(xué)前教育改革與發(fā)展需要以及幼兒園發(fā)展規(guī)律擬訂評估指標(biāo)系統(tǒng)，以科學(xué)的教育思想、先進(jìn)的辦園理念指引幼兒園改革發(fā)展，使示范性幼兒園建設(shè)和評估成為促使幼兒園全面貫徹黨的教育目標(biāo)，增強(qiáng)素質(zhì)教育，深入課程改革，提高保教質(zhì)量的重要舉措。感謝賞析感謝賞析2、發(fā)展性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評估既要關(guān)注幼兒園現(xiàn)有的辦園水平易保教質(zhì)量，更要指引幼兒園經(jīng)過發(fā)展規(guī)劃的制定、幼兒教育研究項(xiàng)目確實(shí)立以及幼兒園科學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、幼兒園課程實(shí)行和幼兒教育評論等方面的改革，形成自我發(fā)展、自我完美的體制，促使幼兒園的可連續(xù)發(fā)展。3、過程性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評估要充分關(guān)注幼兒園建設(shè)和發(fā)展過程，要踴躍指引幼兒園仔細(xì)剖析現(xiàn)狀，針對存在問題精益求精幼兒園工作，在創(chuàng)建中不停確定新的發(fā)展目標(biāo)，使示范性幼兒園建設(shè)和評估過程成為促使幼兒園建設(shè)的發(fā)展過程，激勵更多的幼兒園踴躍參加示范幼兒園的創(chuàng)立。4、示范性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評估要充分關(guān)注幼兒園在貫徹學(xué)前教育政策、法例、流傳科學(xué)教育理念、展開教育科學(xué)研究、培訓(xùn)師資以及指導(dǎo)家庭、社區(qū)初期教育等方面所起的示范輻射作用，要踴躍推動幼兒園帶動周邊單薄學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，指引幼兒園與鄉(xiāng)村幼兒園成立長久穩(wěn)固的對口增援，促使幼兒園示范輻射作用的發(fā)揮。5、效益性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評估應(yīng)堅持“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求，既要重視增添投入、改良辦園條件，又要重視幼兒園建設(shè)的成本效益，在園舍、場所、設(shè)備等“硬件”配置上，以知足辦園的實(shí)質(zhì)需要為原則，做到經(jīng)濟(jì)、適用、安全、高效，防止離開當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展實(shí)質(zhì)，盲目追求豪華建設(shè)，浪費(fèi)教育資源。三、申報資格和評估合格標(biāo)準(zhǔn)1、申報資格（1）申報園一定具備三年以上園齡；（2）申報園一定具備小、中、大三個年紀(jì)班的規(guī)模，每年紀(jì)段起碼有兩個平行班；（3）申報園人均（含小小班）面積（S）：戶外活動場所人均許多于3平方米；活動室人均許多于1.5平方米；（4）申報園近三年內(nèi)無發(fā)生同本園負(fù)有直接收理責(zé)任的重要安全事故；感謝賞析感謝賞析（5）申報園應(yīng)腳踏實(shí)地、無故弄玄虛現(xiàn)象；（6）申報園三年內(nèi)園領(lǐng)導(dǎo)無因違紀(jì)遇到辦理。以上六項(xiàng)為申報省示范性幼兒園的必備條件，申報園缺一不行。2、評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)申報園經(jīng)省級評估小組評估，總得分達(dá)90分以上。四、基本程序確定為省級示范性幼兒園須經(jīng)創(chuàng)立、申報、評估、查收、確認(rèn)等基本程序。1、創(chuàng)立階段。申報園要在組織廣大教員工學(xué)習(xí)和比較《福建省示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基礎(chǔ)上，制定幼兒園創(chuàng)立發(fā)展規(guī)劃，在主管部門的支持與指導(dǎo)下，以示范性幼兒園的創(chuàng)立為動力，以評估標(biāo)準(zhǔn)為依照，踴躍、有效地開展創(chuàng)立活動，努力提高辦園水平。幼兒園基本達(dá)成創(chuàng)立發(fā)展規(guī)劃任務(wù)后，應(yīng)腳踏實(shí)地地進(jìn)行自查和測評，仔細(xì)撰寫自評報告（包含幼兒園基本狀況，創(chuàng)立工作的做法、收效及經(jīng)驗(yàn)，存在的問題，整頓的方向及舉措等內(nèi)容），并填寫《福建省示范性幼兒園評估幼兒園自評表》。2、申報階段。申報園在自評的基礎(chǔ)上，確認(rèn)已吻合省示范性幼兒園申報條件后，填寫《福建省示范性幼兒園評估申報表》，向縣（市、區(qū)）教育局提出申請（設(shè)區(qū)市直屬幼兒園直接向設(shè)區(qū)市教育局申請）?？h（市、區(qū)）教育局經(jīng)核實(shí)并簽訂建議后，連同《福建省示范性幼兒園評估幼兒園自評表》報設(shè)區(qū)市教育局，由設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé)對幼兒園的申報資格進(jìn)行審察并公示。對經(jīng)過資格審察和公示（公示時間10天，下同）無異議后，向省教育廳提出評估申請。3、評估階段。依據(jù)設(shè)區(qū)市教育局提出的評估申請報告，在確認(rèn)申報園吻合申報資格的基礎(chǔ)上，省教育廳組織省級專家組赴申報園進(jìn)行現(xiàn)場評估。專家組評估后，經(jīng)集體議論形成評估建議，并向幼兒園及當(dāng)?shù)亟逃姓块T反應(yīng)。申報園依據(jù)專家組評估建議，制定整頓方案。感謝賞析感謝賞析4、確認(rèn)階段。省教育廳對省級專家組的評估建議和申報園的整頓方案進(jìn)行審察，對吻合省示范性幼兒園評估條件的申報園進(jìn)行公示，公示無異議后下文予以確認(rèn)，并向申報園授牌。五、示范性幼兒園的責(zé)任1、示范性幼兒園應(yīng)典范恪守國家和我省有關(guān)學(xué)前教育的政策、法例，發(fā)揮依法辦園的楷模作用。幼兒園負(fù)責(zé)人依照有關(guān)政策規(guī)定，確實(shí)保護(hù)幼兒園、教職員工以及廣大在園少兒的親身利益，并為在園少兒身心的安全與健康供給充分的保障。2、示范性幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照教育發(fā)展規(guī)律，真切起到教育示范作用。要按照保育與教育相聯(lián)合的原則，以游戲?yàn)榛净顒?，著重?yōu)異教育環(huán)境的創(chuàng)建與利用，踴躍研究少兒主動研究學(xué)習(xí)和個性獲取充散發(fā)展的教育規(guī)律及其方法門路，重視少兒發(fā)展的個體差別以及個性化教育的要求，為少兒供給高質(zhì)量的教育，形成辦園特點(diǎn)。3、示范性幼兒園應(yīng)踴躍展開教改實(shí)踐與教育科學(xué)研究，成為當(dāng)?shù)赜蚪逃芯康膶?shí)驗(yàn)基地。著重以提高管理效益和教育效益為核心的教改實(shí)踐，主動擔(dān)當(dāng)省、市教科研課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，推動幼兒園課程改革的深入展開，確實(shí)解決目前學(xué)前教育工作中的熱門、難點(diǎn)問題，提高研究成就的推行與應(yīng)用價值，有效地推動保教質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平的提高。4、示范性幼兒園應(yīng)充散發(fā)揮示范、輻射作用。踴躍擔(dān)當(dāng)向省、市、縣（區(qū)）開放、示范的任務(wù)，按期舉辦各樣公然教育觀摩活動，為市、縣（區(qū)）幼兒園供給師資培訓(xùn)、教課研究、課程資源等方面的支持與幫助，踴躍與鄉(xiāng)村幼兒園成立“手拉手”對口共建幫扶關(guān)系，展開多種形式的短期支教系列活動，主動流傳先進(jìn)的教育思想、管理經(jīng)驗(yàn)和教育教課成就，帶動地區(qū)內(nèi)學(xué)前教育整體水平的提高。5、示范性幼兒園應(yīng)努力建立開放式的學(xué)前教育系統(tǒng)。踴躍研究與家長共同教育、與家庭和社區(qū)共同工作的方法門路，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，并為家長供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；開辟社區(qū)教育功能，主動參加社區(qū)文化建設(shè)，為社區(qū)家長供給0-6感謝賞析感謝賞析歲少兒學(xué)前教育咨詢、科學(xué)育兒指導(dǎo)，向社會流傳科學(xué)的教育理念，成立優(yōu)異的社會信用，在共建文明、和睦的社區(qū)中發(fā)揮作用。六、示范性幼兒園的管理1、成立管理與指導(dǎo)系統(tǒng)。省示范性幼兒園推行屬地化管理，各級教育行政部門要重視和增強(qiáng)省示范性幼兒園的建設(shè)、發(fā)展與管理工作。踴躍為示范性幼兒園的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)立必需的條件，在經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)備配置、師資分配與培訓(xùn)等方面賜予優(yōu)先照料，并進(jìn)行常常性的業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)，促使示范性幼兒園的連續(xù)發(fā)展和示范作用的有效發(fā)揮，表現(xiàn)學(xué)前教育先進(jìn)的發(fā)展方向。在省示范性幼兒園規(guī)劃與建設(shè)中，要指引民辦幼兒園踴躍參加創(chuàng)立活動，建立一批民辦幼兒園典型，推動當(dāng)?shù)赜變簣@教育水平的整體提高。2、成立轉(zhuǎn)動發(fā)展體制。凡確以為省示范性幼兒園的園所，應(yīng)擬訂新一輪3-5年的發(fā)展規(guī)劃。要正確掌握幼兒園現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，提高發(fā)展規(guī)劃在編制、實(shí)行過程中的民主決議力，完美內(nèi)部監(jiān)控與調(diào)整體制。同時，將幼兒園發(fā)展規(guī)劃的實(shí)行和達(dá)成狀況歸入園長任期目標(biāo)查核，促使幼兒園管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化和專業(yè)化，提高園所依法管理和自主發(fā)展的水平。3、推行動向管理制度。省教育廳對已確認(rèn)的省示范性幼兒園進(jìn)行按期復(fù)查（一般三年左右），并依據(jù)需要不按期地展開專項(xiàng)監(jiān)察，促使省示范性幼兒園辦園水平不停提高。省示范性幼兒園的復(fù)查以設(shè)區(qū)市教育局為主，省教育廳組織抽查。經(jīng)復(fù)查評估和專項(xiàng)監(jiān)察，對實(shí)質(zhì)已達(dá)不到省示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)或未執(zhí)行省示范性幼兒園責(zé)任的園所，將責(zé)成幼兒園限時整頓，經(jīng)一年整頓后仍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，將撤消省示范性幼兒園稱呼；關(guān)于辦園方向和指導(dǎo)思想存在嚴(yán)重問題或發(fā)生重要責(zé)任事故，或以故弄玄虛手段欺騙省示范性幼兒園稱呼的園所，一經(jīng)查實(shí)，即予撤除省示范性幼兒園稱呼。被撤除省示范性幼兒園稱呼的園所，自撤除稱呼之日起3年內(nèi)不得從頭申報省級示范性幼兒園。七、實(shí)行時間感謝賞析感謝賞析省示范性幼兒園評估方法和標(biāo)準(zhǔn)即下發(fā)之日起執(zhí)行。原省教育廳印發(fā)的《福建省優(yōu)良幼兒園評定方法（試行）》和《福建省優(yōu)良幼兒園評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（閩教基〔2003〕79號）同時撤消。感謝賞析感謝賞析附件2：福建省示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）AB自實(shí)級級評估要分評際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）能依據(jù)黨的教育目標(biāo)辦園，辦園理念吻合《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒B1園工作規(guī)程》精神，以幼兒發(fā)展為本，1A1辦園為排除家長后顧之憂和提高家長育兒幼理念能力服務(wù)。兒園（2分）（2）擁有鮮亮辦園特點(diǎn)，總結(jié)出獨(dú)管特、穩(wěn)固、先進(jìn)的辦園經(jīng)驗(yàn)，并為社1理會所公認(rèn)。︵（1）園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平15B2等的溝通氣氛和較強(qiáng)的服務(wù)意識，擁有1領(lǐng)導(dǎo)開辟創(chuàng)新精神，事業(yè)心、凝集力強(qiáng)。分︶班子（2）擅長學(xué)習(xí),汲取先進(jìn)教育理念，(2有較高的理論修養(yǎng)，擁有決議、組織1協(xié)調(diào)解指導(dǎo)各部門工作的能力，有較分)強(qiáng)的教科研能力。

評估方法聽取園長報告；下班聽課；查閱資料；向家長、教員工訪談；問卷檢查；集體評論。查閱有關(guān)資料；聽取園長報告；會談接見；問卷檢查；個別談話。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）推行園長負(fù)責(zé)制。園內(nèi)組織機(jī)構(gòu)健全,各職能部門分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作；B3有詳細(xì)可行的部門計劃,保證全園工作2管理計劃的落實(shí)。成立教員工代表大會制體制度，民主管理意識強(qiáng)，制度落實(shí)。（3（2）有吻合黨的教育目標(biāo)和本園實(shí)分）際的發(fā)展目標(biāo)，有3-5年的辦園規(guī)劃1以及落實(shí)規(guī)劃的分階段實(shí)行方案。（1）成立吻合幼兒園管理要求、吻合A1B4本園實(shí)質(zhì)、經(jīng)民主程序產(chǎn)生的規(guī)章制幼度，并在實(shí)踐中不停完美,各項(xiàng)規(guī)章制1規(guī)章兒度執(zhí)行狀況好。依占有關(guān)規(guī)定成立完美園制度的教員工勞動保障體制。管(2分)（2）各種檔案資料健全規(guī)范；表現(xiàn)理1過程累積，并能妥當(dāng)管理，合理利用。︵15B5（1）有穩(wěn)固的經(jīng)費(fèi)根源，經(jīng)過主辦單位撥款、家長合理繳費(fèi)、社會及個人捐經(jīng)費(fèi)分助等多種渠道，能知足幼兒園教育教1︶管理學(xué)、師資培訓(xùn)、設(shè)備設(shè)備、環(huán)境創(chuàng)建等（2方面的需要。

評估方法查閱規(guī)章制度及近3年檔案資料等；會談接見；個別談話;問卷檢查；實(shí)地察看咨詢園長、家長；查閱財務(wù)管理等有關(guān)資料。感謝賞析感謝賞析AB級級指指標(biāo)標(biāo)分）B6班額控制(1分)B7家長、社區(qū)工作(3分)

自實(shí)評估要分評際素值得得分分（2）嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)管理制度。不違規(guī)向幼兒家長收取規(guī)定之外的花費(fèi)，1在工作日內(nèi)舉辦特點(diǎn)班、興趣小組等不另行收費(fèi)。班額規(guī)模：小小班20人、小班25人、1中班30人、大班35人之內(nèi)。（1）成立家長委員會，與家長成立平等的合作伙伴關(guān)系，采納多種方式展開1家長工作，每學(xué)年為家長供給參加幼兒園活動的時機(jī)許多于5次。（2）與社區(qū)親密合作，共享資源，踴躍為社區(qū)展開初期教育宣傳。為社區(qū)0-6歲少兒家長供給初期教育咨2詢、科學(xué)育兒等指導(dǎo)，每學(xué)期許多于次。

評估方法實(shí)地察看；查閱園幼兒花名冊。聽取園長報告；查閱社區(qū)、家園合作活動記錄等有關(guān)資料；問卷檢查；實(shí)地察看；與教師、家長談話。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）園長：設(shè)園長1人，副園長1～2人。園長擁有大專以上學(xué)歷且從事幼兒教師工作5年以上，有高級教師以上專1業(yè)技術(shù)職務(wù)，并獲取幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。A2隊(duì)B8（2）專任教師：每班配2人。伍定編保育員：每班配1人，寄宿制幼1建定員兒園每班配2人。設(shè)(3分)（3）食堂工作人員：每天一餐二點(diǎn)︵的幼兒園每70名幼兒配1人，三餐15二點(diǎn)的幼兒園每50名幼兒配1人。分1醫(yī)務(wù)人員：整日制幼兒園配1人，︶寄宿制幼兒園配2人。150名以上幼兒應(yīng)按不低于150:1配專職保健員。（1）專任教師學(xué)歷達(dá)到國家規(guī)定的合B9格標(biāo)準(zhǔn)，并獲取教師資格證書；此中大2教師專學(xué)歷占80%以上。

評估方法聽取園長報告；查閱教員工花名冊、薪資冊、學(xué)年、學(xué)期教師工作安排和園長委任書，教師、醫(yī)務(wù)、保健人員任職資格證書。聽取園長報告；實(shí)地察看；咨詢幼兒、家長；問感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際評估方法素指指值得得標(biāo)標(biāo)分分素質(zhì)（2）熱愛幼教事業(yè)，關(guān)懷愛惜幼兒，卷檢查；查閱教（6為人師表，忠于職責(zé)。無體罰、變相1育教課工作資分）體罰現(xiàn)象。料；召開會談會。（3）教師擁有較強(qiáng)的的教育教課能力(察看剖析少兒發(fā)展?fàn)顩r的能力、依據(jù)實(shí)質(zhì)設(shè)計和實(shí)行教育計劃的能2力、反省改良教育工作的能力、創(chuàng)建和利用教育環(huán)境的能力等），教師整體素質(zhì)較高。（4）踴躍參加教育教課改革和課題研究，每位教師每學(xué)年均有園級以上1的專題研究成就。B10（1）針對幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和幼兒查閱培訓(xùn)計劃。教研園教育教課改革需要有目的地展開園教研活動記錄培訓(xùn)本培訓(xùn)，重視青年教師、骨干教師的培1等有關(guān)資料；召（3養(yǎng)，按規(guī)定為教師創(chuàng)立條件，達(dá)成崗位開會談會，個別連續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。訪談等。分）感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分B10（2）踴躍展開形式多樣、合適本園實(shí)教研際、有效的園本教研活動，有制度和措2施的保證，著重過程研究，有效解決教培訓(xùn)育實(shí)踐問題。（3分）A2（1）熱愛幼兒，仔細(xì)執(zhí)行崗位職責(zé)，隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度和崗位1伍工作制度，能勝任本員工作。建設(shè)（2）保育員擁有初中以上文化程度B11并受過保育專業(yè)培訓(xùn)，有縣（市、區(qū)）︵其余教師深造學(xué)校以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)合115格證或勞動部門認(rèn)定的保育員資格人員分素質(zhì)證書。擁有依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)合理配（3合保教活動的能力。︶分）（3）醫(yī)護(hù)人員擁有中等及以上醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷且獲得醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)資格，并受過少兒衛(wèi)生保健培訓(xùn)。1廚師受過專業(yè)培訓(xùn)，并有崗位資格證書。

評估方法查閱培訓(xùn)計劃、教研活動記錄等有關(guān)資料；召開會談會，個別訪談等。聽取園長報告；實(shí)地察看；咨詢幼兒；家長；教員工；問卷檢查。查閱有關(guān)資料（含學(xué)歷證書、崗位培訓(xùn)證書、崗位技術(shù)職務(wù)證書等）。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分A3（1）幼兒園環(huán)境綠化、美化、兒化、1教育化。吻合安全的有關(guān)規(guī)定。園舍（2）戶外活動場所人均可利用面積2（S）許多于4M，活動室人均面積（S）2設(shè)B12許多于2㎡。備園舍(5分)（3）園內(nèi)設(shè)有活動室、臥室、盥洗︵室、幼兒衛(wèi)生間（男女分開）、辦公室、12保健室、多媒體教室（音體室、綜合2活動室）、保存室、廚房、資料室及分沙池和嬉水池等。寄宿制幼兒園設(shè)有︶浴室、洗衣間和值班室。A3B13（1）教育設(shè)備吻合《福建省幼兒園教2玩具裝備目錄》裝備要求。園設(shè)備舍(7分)（2）充散發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備、設(shè)備的效1設(shè)益，知足教育教課需要。

評估方法實(shí)地察看和丈量，3層樓以下（含3層）園舍的屋頂活動場所按原面積的1/2計算，3層樓以上的屋頂活動場所不計算面積。一樓建筑內(nèi)架空部分按1/2戶內(nèi)、1/2戶外面積計算。實(shí)地查察設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)目等；個別訪談；會談接見；感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際評估方法素指指值得得標(biāo)標(biāo)分分備（3）每位教師人手一冊《幼兒園工查閱設(shè)備管理︵作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》、制度等。12《福建省幼兒園教育指南》和《福建（見附件3、4）省幼兒園教師教育用書》。全園有九2分種以上教育雜志（含衛(wèi)生保健雜志）︶及各種保教書本，教師人均30冊以上；幼兒圖書人均許多于5冊，并根據(jù)需要實(shí)時更新增補(bǔ)。（4）保健室和廚房設(shè)備齊備，達(dá)到2衛(wèi)生允許標(biāo)準(zhǔn)。A4B14（1）從本園實(shí)質(zhì)出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，汲取借鑒多種課程模式的優(yōu)勢，建1教育課程立擁有本園特點(diǎn)的多元化課程系統(tǒng)。工設(shè)置作（2）課程編排表現(xiàn)全面性、整合性、(2分)1系統(tǒng)性、適合性。︵21B15（1）教育活動目標(biāo)吻合《大綱》和《指南》的要求，吻合幼兒發(fā)展水平，表現(xiàn)分教育1面向全體、促使全面發(fā)展和幼兒個性化︶活動教育理念。

查察教育教課活動，教師教育教課反省，幼兒發(fā)展?fàn)顩r記錄等。實(shí)地察看了解教師組織幼兒一日活動及環(huán)境創(chuàng)建狀況；與教師、幼兒交談。感謝賞析感謝賞析AB級級指指標(biāo)標(biāo)目標(biāo)(2分)B16教育活動內(nèi)容(3

評估要素（2）目標(biāo)詳細(xì)明確，可操作性強(qiáng)。（1）切近幼兒生活，知足幼兒的興趣和發(fā)展需要，擁有興趣性、活動性和選擇性，有利于目標(biāo)的落實(shí)。（2）各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系和浸透，從不一樣角度促使幼兒感情、態(tài)度、能力、知識與技術(shù)的發(fā)展。

自實(shí)分評際值得得分分111

評估方法分)（3）能依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況和需要作合適1調(diào)整，辦理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。A4（1）科學(xué)安排和組織幼兒一日活動，教B17注意各種活動之間的有機(jī)聯(lián)系，一日生1育教育活中各種活動的教育價值獲取充分體工活動現(xiàn)。作實(shí)行（2）依據(jù)本園實(shí)質(zhì)展開生動風(fēng)趣和︵(11分)形式多樣的體育活動。保證幼兒每天121戶外活動時間許多于1個小時。

查察教育教課活動，教師教育教課反省，幼兒發(fā)展?fàn)顩r記錄等。實(shí)地察看了解教師組織幼兒一日活動及感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分分（3）依據(jù)教育活動需要，靈巧運(yùn)用︶集體、小組、個別活動等組織形式，2注意教師直接指導(dǎo)與間接指導(dǎo)活動的聯(lián)合。

評估方法環(huán)境創(chuàng)建狀況；與教師、幼兒談話。（4）以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃谟螒蛑?，就地取材地為幼兒?chuàng)建游2戲條件，知足幼兒自主活動的需要。（5）面向全體幼兒，尊敬幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方1面的個體差別，因人施教，促使幼兒全面和睦富裕個性的發(fā)展。（6）依據(jù)活動和幼兒發(fā)展的需要，實(shí)時調(diào)整教育方式，形成踴躍有效的師幼互動，成為幼兒活動的察看者、2支持者、合作者、指引者，促使幼兒踴躍交往，創(chuàng)立關(guān)愛、同等、民主、和睦、寬容和支持的心理氣氛。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際評估方法素指指值得得標(biāo)標(biāo)分分（7）有效利用各樣教育資源，創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的環(huán)境。每班創(chuàng)建有供幼兒自主選擇的活動區(qū)角，為幼兒提2供踴躍、自主、有序、有效地參加活動的空間與條件。B18（1）能依據(jù)教育需要靈巧選擇多種評教育價方法，陪伴著教育過程有針對性地開1展評論，充散發(fā)揮評論在鼓舞、指導(dǎo)、活動促使幼兒發(fā)展的作用。評論（2）有效運(yùn)用評論手段，實(shí)時判斷(3教育的適合性和有效性，實(shí)時反省、2分)調(diào)整和改良教育策略。A5B19（1）幼兒入園前體檢率達(dá)100%；在園咨詢醫(yī)務(wù)人員；保健康幼兒每年體檢一次；每半年測身高、體查閱幼兒、教職育重、查視力和口腔保健一次。體檢測查1工體檢表和幼工監(jiān)測率達(dá)95%以上。能針對體檢發(fā)現(xiàn)的問題兒保健卡等資作(3分)改良工作增強(qiáng)管理。料。感謝賞析感謝賞析AB級級評估要指指素標(biāo)標(biāo)︵(2)成立幼兒健康檔案（各樣表薄12卡、特別病例少兒的個案記錄），對分幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r按期進(jìn)行分析、評論。︶（3）全園教員工任職前體檢率達(dá)100%；此后每年起碼體檢一次，持健康證上崗。乙肝攜帶者不得從事與幼兒直接接觸的工作。食堂工作人員要有縣（區(qū)）級以上健康體檢證。

自實(shí)分評際評估方法值得得分分11（1）每周制定并宣布營養(yǎng)均衡、知足B20幼兒生長發(fā)育需要的營養(yǎng)帶量食譜，餐飲食點(diǎn)保質(zhì)保量。每學(xué)期營養(yǎng)計算2次，并2營養(yǎng)依據(jù)幼兒健康需要實(shí)時調(diào)整頓良。幼兒伙食與教員工伙食嚴(yán)格分開。(3分)（2）保證幼兒安全、便利、自由地1飲水。B21（1）做好計劃免疫宣傳和疾病防治工作，配合衛(wèi)生防疫部門檢驗(yàn)幼兒預(yù)防接疾病1種證，指導(dǎo)未按規(guī)定接種的少兒補(bǔ)種并預(yù)防登記。各樣傳得病無繼發(fā)和延伸。

查閱食譜安排表、營養(yǎng)計算表；實(shí)地察看。查閱記錄；咨詢有關(guān)人員；實(shí)地察看。感謝賞析感謝賞析AB級級指指標(biāo)標(biāo)(2分)

評估要素（2）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，有專

自實(shí)分評際評估方法值得得分分B22安全防備(2分)A5保育B23工作生活︵慣例12(2分)分︶

人對幼兒餐具、器具、玩具、圖書、活動場所、食堂等按期消毒。（1）成立飲食、設(shè)備、房舍、場所等安全防備舉措和應(yīng)急方案，實(shí)時清除安全隱患。一般事故發(fā)生率控制在每年3%之內(nèi)。（2）有計劃對幼兒進(jìn)行安全教育，每年展開1—2次有針對性安全操練。（1）成立優(yōu)異的生活慣例，保證幼兒在園一日生活快樂、有序。（2）著重幼兒優(yōu)異習(xí)慣和自理能力的培育。

11111

實(shí)地察看；查閱資料；咨詢幼兒、家長。查閱資料；實(shí)地察看幼兒生活過程。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）身體健康，體重、身高分別達(dá)均值（城市55%以上，鄉(xiāng)村50%以上）。心理健康，在集體生活中情緒平定、愉快。A6小班：在集體生活中沒有不用要的緊張1感和不安全感。幼兒中班：適應(yīng)集體生活，對與自己生活密B24切有關(guān)的人有和藹感、信任感。發(fā)健康大班：喜愛幼兒園生活，情緒快樂，活展領(lǐng)域潑爽朗。︵(4分)(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)異，有基本的20生活自理能力。分小班：愿意接受平時生活、衛(wèi)生要求，︶有生活自理的夢想。1中班：明確生活衛(wèi)生要求并努力去做，生活基本自理。大班：有優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力。

評估方法隨班察看和隨機(jī)抽樣相聯(lián)合。感謝賞析感謝賞析AB級級評估要指指素標(biāo)標(biāo)知道必需的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班：能接受成人安全保健方面的提示，對疾病能配合預(yù)防和治療，對危險的標(biāo)記和信號能做出反響。中班：正確使用學(xué)習(xí)、生活器具和簡單的勞動工具，恪守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全。大班：有初步的安全保護(hù)意識，能依據(jù)已有知識經(jīng)驗(yàn)，力所能及地辦理生活中出現(xiàn)的緊迫狀況。

自實(shí)分評際評估方法值得得分分1A6(4)喜愛參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈幼B24活。兒健康小班：愿意參加體育活動。發(fā)隨班察看和隨中班：對體育活動感興趣，動作協(xié)調(diào)。1展領(lǐng)域機(jī)抽樣相聯(lián)合。︵(4分)大班：踴躍參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈巧，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和合作的態(tài)20度。感謝賞析感謝賞析AB級級評估要指指素標(biāo)標(biāo)分（1）愿意與人談話，發(fā)言禮貌。能聽︶懂和會說一般話。小班：愿意與親人、老師、伙伴談話。能聽懂一般話。中班：喜愛與四周的人談話，態(tài)度友善大方。愿意并會說一般話。B25大班：愿意與他人談話，發(fā)言有禮貌。語言一般話較標(biāo)準(zhǔn)、流暢。領(lǐng)域（2）注意聆聽對方發(fā)言，能理解日（4常用語。分）小班：寂靜地聽他人發(fā)言，作出相應(yīng)的反響。中班：仔細(xì)聽完他人發(fā)言，理解對方話語的意思。大班：耐心聆聽他人發(fā)言，理解并使用平時用語。

自實(shí)分評際評估方法值得得分分11感謝賞析感謝賞析AB級級評估要指指素標(biāo)標(biāo)（3）能清楚地說出自己想說的事。小班：勇敢說出自己的需要和想法。中班：清楚地說出自己的想法和感覺。大班：清楚地敘述自己所經(jīng)歷的事。（4）喜愛聽故事、看圖書。小班：愛聽故事，對圖書畫面感興趣。中班：喜愛聽故事，正確翻閱圖書，對故事、圖書的內(nèi)容感興趣。大班：仔細(xì)看圖書，會講故事，對故事、圖書中的文字符號感興趣。

自實(shí)分評際評估方法值得得分分11感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際評估方法指指素值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）能主動地參加各項(xiàng)活動，有自信心。小班：在老師和伙伴的率領(lǐng)下，能參加各項(xiàng)活動。1A6中班：能參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)參加和成幼功的樂趣。兒大班：在各項(xiàng)活動中，踴躍、主動、大B26發(fā)膽表現(xiàn)自己，有自信心。展社會︵領(lǐng)域（2）愿意與人交往，學(xué)習(xí)互幫、合作和分享，有憐憫心。20(5分)小班：愿意與老師、伙伴交往，體驗(yàn)分與老師、伙伴等共同生活的樂趣。︶中班：主動與人交往，學(xué)會磋商，能1幫助伙伴，關(guān)愛微小者。

隨班察看和隨機(jī)抽樣相聯(lián)合。大班：樂于交往，有初步的交往技術(shù)，能與伙伴分工、合作達(dá)成任務(wù)，有同情心。感謝賞析感謝賞析AB級級評估要指指素標(biāo)標(biāo)（3）理解并恪守平時生活中基本的社會行為規(guī)則。小班：初步認(rèn)識和恪守幼兒園平時生活慣例。中班：理解并恪守幼兒園平時生活中基本的規(guī)則，初步鑒別是非、學(xué)習(xí)控制自己的行為。大班：理解并恪守平時生活中基本的社會行為規(guī)則。（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步責(zé)任感。小班：學(xué)做自己力所能及的事，累積自理生活的經(jīng)驗(yàn)。中班：愿意做平時生活中力所能及的事。大班：能努力做好力所能及的事，不怕困難，做事有頭有尾。

自實(shí)分評際評估方法值得得分分11感謝賞析感謝賞析AB級級評估要指指素標(biāo)標(biāo)（5）愛父親母親尊長、老師和伙伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。小班：愛父親母親及親人，喜愛老師和伙伴。中班：喜愛過集體生活，關(guān)懷集體；感覺家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌生愛家鄉(xiāng)的感情。大班：初步感覺祖國文化的豐富與優(yōu)異，知道自己是中國人，萌生愛祖國的感情。

自實(shí)分評際評估方法值得得分分隨班察看和隨1機(jī)抽樣相聯(lián)合。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際評估方法素指指值得得標(biāo)標(biāo)分分（1）對四周的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用各樣感官，著手動腦、研究問題。A6幼兒B27發(fā)展科學(xué)︵領(lǐng)域20(4分)分︶

小班：能關(guān)注身旁常有事物的顯然特點(diǎn)和現(xiàn)象。學(xué)習(xí)運(yùn)用各樣感官察看、研究四周事物和現(xiàn)象。1中班：對身旁常有事物和現(xiàn)象的變化感興趣。能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行研究活動。大班：樂于研究四周事物和現(xiàn)象，好奇好問。試試運(yùn)用基本的科學(xué)方法研究問題，能勇敢提出問題，發(fā)布不一樣的建議。（2）能用合適的方式表達(dá)、溝通研究的過程和結(jié)果。小班：愿意參加議論與溝通。中班：學(xué)慣用多種方式表達(dá)、溝通探1索的過程和結(jié)果。大班：能用合適的方式，表達(dá)溝通研究的過程與結(jié)果。

隨班察看和隨機(jī)抽樣相聯(lián)合。感謝賞析感謝賞析AB自實(shí)級級評估要分評際評估方法素指指值得得標(biāo)標(biāo)分分（3）能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關(guān)系，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。小班：能從生活和游戲中獲取有關(guān)物體形狀、數(shù)目、時間和空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)。1中班：能在生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關(guān)系，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)觀點(diǎn)。大班：試試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決平時生活及游戲中某些簡單的問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要與有趣。感謝賞析感謝賞析AB級級評估要指指素標(biāo)標(biāo)（4）愛惜動植物、關(guān)懷四周環(huán)境，親密大自然、珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。小班：喜愛動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親密大自然。中班：喜愛栽種、飼養(yǎng)等活動，初步感知和體驗(yàn)自然環(huán)境變化對人類和動植物的影響。大班：初步認(rèn)識自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，珍惜自然資源，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。

自實(shí)分評際評估方法值得得分分1A6（1）能初步感覺并喜愛環(huán)境、生活和幼藝術(shù)的美。B28小班：能關(guān)注四周環(huán)境、生活和藝術(shù)作兒藝術(shù)品中聲、形、色的美。隨班察看和隨發(fā)1領(lǐng)域中班：能初步感覺四周生活中美好的機(jī)抽樣相聯(lián)合。展人、事、物和藝術(shù)的美。(3分)︵大班：喜愛四周環(huán)境、生活和不一樣形式20藝術(shù)的美。感謝賞析感謝賞析AB級級評估要指指素標(biāo)標(biāo)分（2）喜愛參加藝術(shù)活動，并能勇敢︶地表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)。小班：愿意參加藝術(shù)活動，在活動中情緒快樂。中班：愿意參加藝術(shù)活動，能表現(xiàn)自己所理解的事物和喜愛的角色。大班：喜愛參加各樣藝術(shù)活動，勇敢表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)。（3）能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。小班：愿意用簡單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己的感覺。中班：能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。大班：能用自己喜愛的方式進(jìn)行富裕個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動。

自實(shí)分評際評估方法值得得分分11感謝賞析感謝賞析AB級級指指標(biāo)標(biāo)B29家長反應(yīng)A7(1分)社B30會示范影作用響(2︵分)5

評估要素(1)90%以上家長對幼兒的成長和幼兒園的工作表示滿意或比較滿意。踴躍擔(dān)當(dāng)省、市、縣幼兒教師培訓(xùn)、觀摩和區(qū)片教研及鄉(xiāng)村幼兒園幫扶等工作，發(fā)揮優(yōu)異的示范和輻射作用。

自實(shí)分評際評估方法值得得分分查閱資料；個別1訪談家長；閱卷檢查。聽取園長報告；2查閱檔案資料。分︶

B31獲獎狀況（2分）

近三年來，幼兒園教育教課改革的經(jīng)驗(yàn)和研究成就在省級以上溝通、發(fā)布或獲1獎。幼兒園集體獲取設(shè)區(qū)市級以上綜合1性表彰（近三年內(nèi)）。

查閱教師和幼兒獲獎證書、課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目研究研究報告、總結(jié)資料及相關(guān)證明。感謝賞析感謝賞析附件3：福建省示范性幼兒園教玩具裝備目錄裝備要求序9個9個班必備規(guī)格單位參照裝備號班以上以下(含9個班)一、大肌肉運(yùn)動類1登攀架限高2米架132爬網(wǎng)高1.6米,斜網(wǎng)式架12高1.8米或2米與地夾角34°3滑梯至35°，緩沖部分高0.25米,架23長0.45米4蕩船或蕩橋米架12高1.9米(或中間支柱高0.4—5秋千或翹翹0.5米，長2—2.5米,距兩頭架35板0.3米處設(shè)把手,緩沖器高0.2米

攀登墻、爬梯多功能大型戶外游玩組合玩具輪胎秋千獨(dú)木橋；平6均衡木長2米,寬0.15—0.2米對大中小班各1衡板梅花樁感謝賞析感謝賞析裝備要求序必備規(guī)格號均衡踩車鉆圈或拱形8直徑0.5—0.6米門9球直徑0.1—0.2米扔擲靶彈跳床

單位9個9個班參照裝備班以上以下(含9個班)遙遙車；碰輛812碰車；三輪車付48小地道鉆爬器具皮球、乒乓個班均40個球、打氣筒等個班均4個吸盤球個1蹦床12羊角球年段均10個彈跳小動物13繩短根大班人均1二、小肌肉運(yùn)動類14可供小班幼兒舀夾串旋擰扣切等各套班均6類操作學(xué)具

喂娃娃;夾珠子;串珠;旋螺帽;趣味系扣;切感謝賞析感謝賞析裝備要求序9個9個班必備規(guī)格單位參照裝備號班以上以下(含9個班)水果玩具等折紙;搭積木;捏子夾可供中班幼兒折搭捏插嵌切等各種操套班均6珠;插塑建16構(gòu);鑲嵌玩作學(xué)具具;確實(shí)物水果17篩米;刨瓜18可供大班幼兒系篩刨敲掃擦翻等各果;木匠玩套班均6具;掃豆子;類操作學(xué)具擦葉子;翻19繩三、綜合活動類按期改換沙子，保持沙池衛(wèi)生沙盤、沙漏、20玩沙玩具套班均3耙、鏟、鍬、潔凈棍、沙模等供給適合幼兒衣著的防水袖水車、水盆、21玩水玩具套班均3水壺、抽水套、圍裙、雨鞋等機(jī)等感謝賞析感謝賞析裝備要求序9個9個班必備規(guī)格單位參照裝備號班以上以下(含9個班)與省編教材依據(jù)需要有配套的掛與省編教材配套的掛圖、錄音選擇的裝備22圖、頭飾、磁帶、光碟、頭飾、學(xué)習(xí)包等學(xué)習(xí)包人均1學(xué)習(xí)包等教教玩具其余省編教具、學(xué)具玩具四、游戲活動類玩具；游戲架（柜）；各樣型號積吻合各年紀(jì)班游戲主題需要，可供幼兒展開木、插塑；23角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等游戲所需套足夠幼兒游戲欄桿；常有的玩具及協(xié)助資料人物、動物道具、衣飾等五、科學(xué)活動類24磁性玩具套每班1—225彈簧玩具套每班1—226放大鏡個足供一個班使用感謝賞析感謝賞析裝備要求序必備規(guī)格單位9個9個班參照裝備號班以上以下(含9個班)27望遠(yuǎn)鏡個每班均一個潛望鏡28三棱鏡面足夠1個班使用29哈哈鏡個430顯微鏡架51031溫度計個每班均一個32地球儀個每班均一個33標(biāo)本禽類、畜類、昆蟲等個不一樣種類1-2個34模型人體、牙齒、汽車個若干個35量杯個6碘酒、小蘇打等36天平架小中大班均6托盤式天平四方拼盤；37巧板套足夠一個班使用三巧、五巧、七巧感謝賞析感謝賞析裝備要求序必備規(guī)格單位9個9個班參照裝備號班以上以下(含9個班)38套式玩具套人、套塔、套筒、套碗套612套解玩具套39少兒牌套中大班均2—340少兒棋套中大班均3—641迷宮盒班均6班均142鐘面可供教師、幼兒用個足夠1個班使用六、音樂活動類43鋼琴架班均1電子琴、風(fēng)琴；常有樂44手風(fēng)琴賀13器可在小班裝備鈴鼓串鈴響板個班均6碰鈴等45可在中班裝備木魚三角鐵班均6打擊樂器副雙響筒等可在大班裝備沙球腰鼓等對班均6鑼鈸大鼓架子感謝賞析感謝賞析裝備要求序必備規(guī)格單位9個9個班參照裝備號班以上以下(含9個班)鼓七、美術(shù)活動類46水彩筆盒1-2個班用排筆毛筆47油畫棒盒人均1臘筆48調(diào)色盤個足夠2—4個班用49顏料套班均1墨汁50畫架或畫板快足夠1足夠2個班個班用用51美術(shù)泥河泥、橡皮泥、面泥盒人均任選一套52泥工板塊人均153平頭剪刀人均1花邊剪刀八、電教設(shè)備類54電視機(jī)臺班均1DVD機(jī)55多功能音響可供全園性大型活動使用套1感謝賞析感謝賞析裝備要求序9個9個班必備規(guī)格單位參照裝備號班以上以下(含9個