畢業(yè)后的規(guī)劃

畢業(yè)后的規(guī)劃一、前言時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼的功夫已經(jīng)到了大三的下學(xué)期，還有不到半年的時(shí)間就要到實(shí)習(xí)的季節(jié)了。隨著大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐離校的步伐，我們離畢業(yè)的距離也越來(lái)越近，聽著前輩們侃侃而談各自的考研或找工作的經(jīng)歷，心里的那根弦也不禁的拉動(dòng)起來(lái)。想起剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的滿腔熱血，滿懷的激情，而現(xiàn)在的我們卻像是被冷水潑過(guò)后猛的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)活在一個(gè)和自己夢(mèng)想中完全不同的世界里。滿腔熱血退而淡盡，取而代之的是對(duì)未來(lái)脫離父母的扶持的恐懼和在充滿著競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)面前的退縮。一旦我們踏出校園，我們就不再是“大學(xué)生”，而前路依然未知。不管是焦慮茫然，還是順風(fēng)得意，在真正獲得一個(gè)明確而穩(wěn)定的社會(huì)身份前，我們被統(tǒng)稱為“社會(huì)新鮮人”。時(shí)間匆匆而過(guò)，我們已經(jīng)度過(guò)了將近兩年的大學(xué)生活了，無(wú)論是勤勤懇懇還是碌碌無(wú)為，都知道自己馬上就要面臨“就業(yè)難”這個(gè)仍舊突出的社會(huì)矛盾的時(shí)候了。二、個(gè)人期望：每個(gè)人心中都有一種向往，且不管現(xiàn)實(shí)與否。我現(xiàn)在決定的是考研，打算考回湖南，因?yàn)殡x爸媽近點(diǎn)，以后可以好好照顧他們。其次也是為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，將來(lái)找一份比較“合適”且待遇相對(duì)好一點(diǎn)的工作這樣也有利于把個(gè)人愿望融于神會(huì)發(fā)展的需要當(dāng)中，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?？佳袑?duì)于社會(huì)、高校和大學(xué)畢業(yè)生自身也確實(shí)有諸多有利的方面：首先，有利于緩解就業(yè)壓力，有利于提高國(guó)家的人口素質(zhì)；其次，我們可以提高學(xué)歷和自身能力，為以后的發(fā)展拓展空間；第三，我們?cè)诳佳械倪^(guò)程中廢寢忘食的學(xué)習(xí)勁頭對(duì)低年級(jí)的學(xué)生也可以起到榜眼作用，有利于高校優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。同時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要注重平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)尤其是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源是很難得的，要下功夫，苦練大學(xué)生基本技能，提高自身綜合素質(zhì)，合理規(guī)劃人生，這樣才能順利實(shí)現(xiàn)自己的考研理想，使自己在將來(lái)激烈的考研和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。三、自我分析和環(huán)境分析：隨著科技興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越大，學(xué)歷層次越來(lái)越高，當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)人才戰(zhàn)略思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，研究生教育作為一種以科研為主要特征的高層次的專業(yè)教育，其培養(yǎng)的人才能夠在更高程度上滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這必然會(huì)愈加引起人們的重視。近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，城市與大學(xué)生、人才供求間的緊張關(guān)系著實(shí)讓大學(xué)畢業(yè)生承受著巨大的壓力。自知者智，知人者明”，只有認(rèn)清了現(xiàn)在的自我和潛在的自我，才能科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。而我也充分的相信，通過(guò)老師、同學(xué)的反饋和測(cè)評(píng)的結(jié)果分析再加上自己的努力與思考，一定會(huì)得出一個(gè)真實(shí)的自我。1．我的優(yōu)點(diǎn)：在社交方面，有較強(qiáng)的交際能力，善于交流，為人正直誠(chéng)信；在工作學(xué)習(xí)上富有精力旺盛，效率高；在愛(ài)好方面具有較好的電腦水平，熟練掌握一些軟件如：3DMAX、AUTOCAD、PS等等，不管什么事，只要自己決定了就會(huì)投入100％的堅(jiān)持不懈的努力，去成就一項(xiàng)完美的事，所以這對(duì)我考研無(wú)疑是有很大幫助的。

2、我的缺點(diǎn)：性格偏于內(nèi)向，屬于少說(shuō)話多做事的那種；在自己愛(ài)好的領(lǐng)域花費(fèi)較多的時(shí)間，時(shí)間安排不夠合理；辦事沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)研究考慮。四、存在的困難和困惑：1.對(duì)于我們藝術(shù)生而言，英語(yǔ)無(wú)疑成為了考研的一大障礙。所以得花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)英語(yǔ)。2．考研專業(yè)課程復(fù)習(xí)資料太難獲得，信息比較閉塞；許多獲得的資料都太繁冗，不夠全面精確，很難把握重點(diǎn)。這就造成我不得不在整理資料上花費(fèi)大量的復(fù)習(xí)時(shí)間。3.復(fù)習(xí)時(shí)間的減少。到大四上學(xué)期了還有部分專業(yè)課課程的開展，這就使得我們又得花一部分時(shí)間去做專業(yè)課程作業(yè)，修滿學(xué)分。4.但是在考研復(fù)習(xí)時(shí)，大多把時(shí)間花費(fèi)在復(fù)習(xí)上，而不能保證正常的休息娛樂(lè)時(shí)間和體育鍛煉時(shí)間。太晚準(zhǔn)備復(fù)習(xí)而時(shí)間太過(guò)于緊湊產(chǎn)生焦躁心理影響復(fù)習(xí)效果。

四、解決困難:1.做好考前動(dòng)員和準(zhǔn)備工作。要端正自己的考研動(dòng)機(jī)，正確考研的利弊，積極引導(dǎo)自己參與考研，加強(qiáng)考研信息交流。自己參加多種形式的考研咨詢講座或請(qǐng)教一些考研成功的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)介紹考研經(jīng)驗(yàn)，了解考研的內(nèi)容和范圍。2.考研時(shí)應(yīng)該制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在復(fù)習(xí)過(guò)程中不能因?yàn)閺?fù)習(xí)而把自己的睡眠休息時(shí)間，娛樂(lè)時(shí)間和體育鍛煉時(shí)間以及上課時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)都占據(jù)。要注重勞逸結(jié)合，這樣才能達(dá)到更加的復(fù)習(xí)效果。3．采用多種渠道獲取復(fù)習(xí)信息。在獲取考研復(fù)習(xí)資料信息方面，應(yīng)該采用不同的渠道獲取考研復(fù)習(xí)信息，如通過(guò)系部、老師、班級(jí)的通知；或是通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)獲??；亦或是向招生院校咨詢。獲取考研復(fù)習(xí)資料可以再網(wǎng)上購(gòu)買；或是向?qū)W校圖書館、老師、同學(xué)、朋友等借閱；或是網(wǎng)上進(jìn)行下載。我對(duì)我的畢業(yè)后的未來(lái)做了一些計(jì)劃：在讀研期間，首先，應(yīng)當(dāng)做好硬件方面的準(zhǔn)備，即在學(xué)校期間要認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品質(zhì)素質(zhì)。其次，在求職招聘前要做好自身的定位，不要過(guò)高的估計(jì)自己的能力，也不要妄自菲薄，要實(shí)事求是的分析自己的興趣愛(ài)好和能力水品，客觀的為自己制定就業(yè)計(jì)劃。最后，要做好招聘前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真設(shè)計(jì)自己的簡(jiǎn)歷，在招聘過(guò)程中不急不燥，從容應(yīng)對(duì)招聘方的提問(wèn)。我相信我通過(guò)自己的努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的。沒(méi)有經(jīng)歷，就沒(méi)有收獲！部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析班上大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣比較高，多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，但是其中有幾個(gè)學(xué)困生的語(yǔ)文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，有兩個(gè)孩子寫字的速度相當(dāng)慢，有三、四個(gè)孩子讀書較困難，這學(xué)期依然要重點(diǎn)幫扶；其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜歡寫，說(shuō)的時(shí)候夸夸其談，寫的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀察、積累，感到?jīng)]東西可寫，寫作的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手，或者內(nèi)容空洞、語(yǔ)言貧乏，不會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感，或者只會(huì)簡(jiǎn)單的敘述事情的經(jīng)過(guò)，因此教會(huì)“觀察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在期初，我著重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文課堂上的行為習(xí)慣，有部分學(xué)生在課堂上的小動(dòng)作直接影響到他不會(huì)去傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問(wèn)題，從而不能很好地提高表達(dá)能力，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是提高語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。二、提高教學(xué)質(zhì)量措施1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2.扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。3.注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。具體通過(guò)每單元兩次課堂小練筆，一周一次周記，班級(jí)作文接力等形式。4.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理安排內(nèi)容對(duì)各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記，每天清查，及時(shí)補(bǔ)救。6.推薦學(xué)生大量讀課外書，每月開設(shè)一節(jié)讀書交流課。三、全冊(cè)教材分析（一）教材結(jié)構(gòu)部編版五年級(jí)上冊(cè)教材全冊(cè)共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫220個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè)，詞語(yǔ)表統(tǒng)一安排在全冊(cè)書的未必，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求認(rèn)識(shí)的字，200個(gè)；生字表2是要求會(huì)寫的字，220個(gè)，以供復(fù)習(xí)、檢測(cè)之用。（二）教材的主要特點(diǎn)本冊(cè)是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩(shī)文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。四、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)分析:（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫220個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（八）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。（九）樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。（十）能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（十一）學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。五、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：1.隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。2.加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。3.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4.加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。5.養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。教學(xué)難點(diǎn)：1.生字的認(rèn)識(shí)與書寫。2.朗讀能力的培養(yǎng)與提高。3.習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。六、教學(xué)措施1.精心鉆研教材，讓課堂有增量。2.開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛(ài)上閱讀：（1）提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的《語(yǔ)林趣話》?？刹捎冒虢毓适路ǖ?。（2）向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。（3）開展與讀書活動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng)，如學(xué)生表現(xiàn)好獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生——作業(yè)整理課教師給學(xué)生講一個(gè)故事，讀書統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，與家長(zhǎng)共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎(jiǎng)勵(lì)星星期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)。3.加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語(yǔ)》等。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。4.加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施。5.營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn)。6.為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡7.加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。8.重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。9.繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。10.重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。11.促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。加強(qiáng)差下生的指導(dǎo)。重視學(xué)生的德育，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。七、教學(xué)進(jìn)度安排（見教學(xué)進(jìn)度表）2019---2020學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表任教年級(jí)：五年級(jí)科目：語(yǔ)文任課教師：周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.1---9.7開學(xué)教育1.白鷺2.落花生29.8-—9.143.桂花雨4.珍珠鳥口語(yǔ)交際和習(xí)作一9.13中秋節(jié)39.15--9.21語(yǔ)文園地一5.搭石6.將相和49.22—-9.287.什么比獵豹的速度更快8.冀中的地道戰(zhàn)習(xí)作二59.29---10.5國(guó)慶放假610.6—10.129.獵人海力布10.牛郎織女(一)11.牛郎織女(二)710.13—10.19口語(yǔ)交際與習(xí)作三語(yǔ)文園地三12.古詩(shī)三首810.20--10.2613.少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）14.圓明園的毀滅910.27—11.215.小島習(xí)作四語(yǔ)文園地四1011.3—11.9期中復(fù)習(xí)考試16.太陽(yáng)1111.10—11.1617.