教研主任2023年上半年工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)教研主?任20?23年?上半年?工作總?結(jié)一?，教學(xué)?模式的?研究?在區(qū)教?研室、?學(xué)區(qū)教?育科的?領(lǐng)導(dǎo)下?，我們?在上學(xué)?期教學(xué)?模式研?究的基?礎(chǔ)上，?我們語(yǔ)?文組確?立了自?己的模?式"情?景式教?學(xué)模式?"我們?通過(guò)研?討，我?校語(yǔ)文?組早在?兩年之?前就進(jìn)?行了情?景教學(xué)?的研究?，老師?們通過(guò)?研討，?通過(guò)課?例研究?，對(duì)情?景式教?學(xué)有了?一定的?認(rèn)識(shí)和?理解。?而對(duì)于?語(yǔ)文學(xué)?科來(lái)說(shuō)?，如何?有效地?創(chuàng)設(shè)情?景，能?夠讓學(xué)?生通過(guò)?情景能?夠走近?課堂，?走近文?本，成?為我們?下一步?研究的?重點(diǎn)內(nèi)?容。我?們提出?"情境?型"教?學(xué)模式?就是為?了更好?地改變?傳統(tǒng)語(yǔ)?文教學(xué)?模式中?存在的?一些弊?端。熱?門(mén)思想?匯報(bào)讓?學(xué)生在?自主學(xué)?習(xí)過(guò)程?中，學(xué)?會(huì)用自?己獨(dú)特?的情感?來(lái)參與?語(yǔ)文課?堂學(xué)習(xí)?，不斷?提高人?文素養(yǎng)?和科學(xué)?素養(yǎng)，?具備創(chuàng)?新精神?、合作?意識(shí)和?開(kāi)放的?視野，?具備包?括閱讀?理解與?表達(dá)交?流在內(nèi)?的多方?面的基?本能力?，以及?運(yùn)用現(xiàn)?代技術(shù)?搜集和?處理信?息的能?力。從?而達(dá)到?提高課?堂教學(xué)?效率，?減輕學(xué)?生課業(yè)?負(fù)擔(dān)，?提高教?學(xué)質(zhì)量?的目的?。模?式確立?的主要?活動(dòng)軌?跡：?1理論?學(xué)習(xí)。?通過(guò)教?研組的?交流和?觀看網(wǎng)?絡(luò)信息?，讓每?一位教?師對(duì)教?學(xué)模式?這一概?念有了?解。對(duì)?在學(xué)習(xí)?之余，?理清自?己的教?學(xué)模式?。2?上研究?課和邀?請(qǐng)課。?理論學(xué)?習(xí)和自?我反思?階段完?成以后?，我們?最需要?的的就?是通過(guò)?實(shí)踐，?來(lái)確定?出教學(xué)?模式，?以及教?學(xué)模式?利弊，?從而掌?握好火?候。達(dá)?成自己?的目標(biāo)?。這學(xué)?期我們?通過(guò)上?研究課?和以及?后來(lái)的?邀請(qǐng)課?發(fā)現(xiàn)，?每一個(gè)?年段教?師都能?根據(jù)教?研組的?模式領(lǐng)?導(dǎo)下，?發(fā)現(xiàn)自?己的教?學(xué)特色?。如劉?文芝老?師的讓?學(xué)生多?說(shuō)多想?，邢偉?老師的?課堂_?___?，劉晶?李青老?師的沉?穩(wěn)干練?，這些?都是我?們課堂?模式研?究中需?要的元?素。如?果加以?整合我?們定會(huì)?迸發(fā)出?更加耀?眼的火?花。?3課后?反思。?實(shí)踐階?段完成?之后，?我們還?需要對(duì)?我們的?教學(xué)加?以反思?。畢竟?在教學(xué)?模式研?究上我?們還有?許多困?惑。我?們就利?用教研?活動(dòng)這?樣的平?臺(tái)，給?教師教?學(xué)反思?的機(jī)會(huì)?和時(shí)間?。力求?讓每一?位老師?都能在?教學(xué)上?有突破?有進(jìn)步?。4?再學(xué)習(xí)?，再研?究。進(jìn)?行過(guò)一?輪的研?究之后?，我們?還需要?沉下心?來(lái)，靜?靜思考?我們的?教學(xué)。?心得體?會(huì)我們?需要不?斷的學(xué)?習(xí)，充?電。這?樣才能?認(rèn)清語(yǔ)?文教育?的發(fā)展?方向。?才能讓?我們?cè)?接下來(lái)?的教學(xué)?模式的?研究上?有新的?突破。?二，?教材解?讀我?們這學(xué)?期重新?啟用了?學(xué)區(qū)內(nèi)?的聯(lián)校?教研活?動(dòng)，我?們聯(lián)校?教研的?主要圍?繞教材?解讀進(jìn)?行。教?材解讀?是每一?位教師?的基本?功。我?們?cè)趯W(xué)?習(xí)--?___?_洪春?老師的?《小學(xué)?閱讀方?略》的?基礎(chǔ)上?，我們?通過(guò)學(xué)?習(xí)、教?研組的?交流等?活動(dòng)對(duì)?教材解?讀有了?認(rèn)識(shí)。?之后我?們通過(guò)?在學(xué)校?的教研?活動(dòng)中?通過(guò)研?討、教?材解讀?的考核?等來(lái)檢?測(cè)一下?前期教?師的解?讀教材?的掌握?程度。?三其?它活動(dòng)?1，?加強(qiáng)教?師的學(xué)?習(xí)、利?用網(wǎng)絡(luò)?資源提?高理論?水平。?2繼?續(xù)開(kāi)展?講述活?動(dòng)我?們語(yǔ)文?組已經(jīng)?連續(xù)兩?年開(kāi)展?了圖畫(huà)?書(shū)的講?述活動(dòng)?。第_?___?屆講述?活動(dòng)也?在__?__月?中旬舉?行。參?賽教師?準(zhǔn)備充?分。精?美的課?件、生?動(dòng)的講?述把我?們帶進(jìn)?了繪本?的世界?。我相?信在我?們?nèi)w?老師的?努力下?，我們?對(duì)圖畫(huà)?書(shū)的研?究會(huì)更?深一步?。同時(shí)?我們也?期待明?年的講?述活動(dòng)?會(huì)更加?精彩。?3學(xué)?生的經(jīng)?典誦讀?我們?在近幾?年始終?進(jìn)行經(jīng)?典的誦?讀。古?