2023年第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年第二學(xué)?期五年級(jí)?班主任工?作總結(jié)報(bào)?告時(shí)光?匆匆又一?學(xué)期，日?子就在日?復(fù)一日的?工作中悄?無(wú)聲息地?流逝。?回顧一學(xué)?期的班級(jí)?教育管理?工作，既?有欣喜，?也有遺憾?，現(xiàn)特對(duì)?本學(xué)期的?工作做以?下小結(jié)：?一、努?力營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。?本學(xué)期從?開學(xué)初就?確立班規(guī)?班紀(jì)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?一日常規(guī)?教育，從?規(guī)范學(xué)生?的習(xí)慣入?手。良好?的開端是?成功的一?半，把安?全和紀(jì)律?工作放在?首要位置?，使班級(jí)?其它工作?得以順利?進(jìn)行。其?次是抓好?班級(jí)衛(wèi)生?管理工作?，保障學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。二、?注重學(xué)生?能力和自?信心的培?養(yǎng)。注?重學(xué)生的?能力的培?養(yǎng)，首先?從培養(yǎng)班?干部開始?。班干部?是班級(jí)的?領(lǐng)頭羊，?所以本學(xué)?期根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況結(jié)合?民主選舉?班干部，?爭(zhēng)取班上?每個(gè)孩子?都是班干?部中的一?員，是班?上的每一?個(gè)孩子都?得以鍛煉?。所以，?本學(xué)期的?班級(jí)工作?與上學(xué)期?相比有了?一定的進(jìn)?步，也讓?我看到了?每個(gè)孩子?都有一雙?隱形的翅?膀，只要?我們善于?發(fā)現(xiàn)孩子?的閃光點(diǎn)?，孩子的?潛能就能?充分發(fā)揮?出來(lái)。另?外，本學(xué)?期班級(jí)還?進(jìn)行了分?組PK活?動(dòng)，每周?一小結(jié)，?這個(gè)活動(dòng)?同學(xué)們參?與的激情?很高，也?提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?等各方面?的積極性?，使班級(jí)?各項(xiàng)活動(dòng)?得以順利?進(jìn)行，同?時(shí)也增強(qiáng)?了學(xué)生的?集體責(zé)任?感、團(tuán)隊(duì)?意識(shí)及積?極樂觀向?上的自信?處事態(tài)度?。三、?配合課任?老師做好?班級(jí)各項(xiàng)?協(xié)調(diào)工作?。班級(jí)?的各項(xiàng)工?作的進(jìn)行?都需要我?們各位老?師的共同?配合，所?以，作為?班主任就?需要有這?方面的協(xié)?調(diào)能力。?比如在對(duì)?后進(jìn)生的?課外輔導(dǎo)?時(shí)間上的?安排，首?先考慮課?任老師的?時(shí)間，如?有沖突，?主動(dòng)做出?讓步。平?時(shí)多和他?們交流班?上學(xué)生的?各科學(xué)習(xí)?情況，并?經(jīng)常與家?長(zhǎng)做好交?流溝通，?正是因?yàn)?和課任老?師之間的?互相配合?，與家長(zhǎng)?間的齊心?協(xié)力，這?學(xué)期的班?級(jí)工作才?進(jìn)行的井?井有條。?四、做?好班主任?工作記錄?和個(gè)案總?結(jié)。堅(jiān)?持填好班?主任工作?手冊(cè)，配?合學(xué)校安?排和班級(jí)?實(shí)際情況?組織開好?每節(jié)班會(huì)?課，認(rèn)真?填寫每周?工作安排?，會(huì)議紀(jì)?錄，家長(zhǎng)?會(huì)召開情?況記錄，?學(xué)生談話?記錄等，?并按該落?實(shí)的去落?實(shí)，做到?凡事有計(jì)?劃、周周?有計(jì)劃。?又到學(xué)?期末，回?首過往的?一學(xué)期，?我的工作?中也有一?些做得不?夠細(xì)致的?地方，在?以后的工?作中我會(huì)?多與優(yōu)秀?的班主任?交流，爭(zhēng)?取使來(lái)年?的班級(jí)管?理工作更?上一層樓?。20?23年第?二學(xué)期五?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)報(bào)告（?二）新?的一學(xué)期?又開始了?，我們又?接受了一?個(gè)新班級(jí)?。為了在?新的學(xué)期?里把工作?做好，把?五、六班?塑造成一?個(gè)團(tuán)結(jié)向?上、文明?創(chuàng)新的班?集體，特?制定班主?任工作計(jì)?劃如下：?一、思?想：1?、利用班?隊(duì)會(huì)、早?晚的教育?時(shí)間帶領(lǐng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?讓學(xué)生按?要求去做?，同學(xué)間?互相監(jiān)督?，由班干?部負(fù)責(zé)檢?查。根據(jù)?學(xué)校的部?署，嚴(yán)格?按照要求?去完成對(duì)?學(xué)生的教?育，讓每?位學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。2、?充分利用?升旗活動(dòng)?、重大節(jié)?日活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育。?（1）?每周一嚴(yán)?格遵守升?旗制度，?不遲到，?不隨便請(qǐng)?假，衣著?整潔，排?隊(duì)時(shí)做到?快、齊、?靜，升旗?時(shí)要行隊(duì)?禮，唱國(guó)?歌時(shí)聲音?響亮、整?齊，認(rèn)真?聽并思考?“國(guó)旗下?的講話”?，與自己?的行動(dòng)結(jié)?合起來(lái)，?要求學(xué)生?每天佩帶?紅領(lǐng)巾。?（2）?遇到節(jié)假?日，通過?開展各種?活動(dòng)活動(dòng)?，教育學(xué)?生做文明?學(xué)生。?3、樹立?良好的班?風(fēng)，加強(qiáng)?班集體的?凝聚力和?向心力。?4、認(rèn)?真開展“?我為班牌?添光彩”?教育活動(dòng)?。帶領(lǐng)學(xué)?生認(rèn)真學(xué)?習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)星?級(jí)班級(jí)的?細(xì)則、星?級(jí)學(xué)生的?條件。讓?每一位學(xué)?生明確，?結(jié)合班級(jí)?的多元評(píng)?價(jià)榜認(rèn)真?落實(shí)。各?位同學(xué)積?極爭(zhēng)取，?月末展開?總結(jié)評(píng)比?。5、?切實(shí)開展?并落實(shí)“?陽(yáng)光少年?健康成長(zhǎng)?俱樂部”?活動(dòng)。耐?心細(xì)致的?做好問題?學(xué)生的教?育工作，?幫助他們?樹立自信?心，改掉?缺點(diǎn)，養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，健康快?樂的成長(zhǎng)?!二、?教學(xué)：?1、重點(diǎn)?抓好課堂?常規(guī)訓(xùn)練?，隨時(shí)指?出存在的?問題，要?持之以恒?，不能時(shí)?緊時(shí)松，?對(duì)學(xué)生的?進(jìn)步要及?時(shí)給予肯?定。在班?級(jí)里開展?讓任課教?師對(duì)本節(jié)?課的課堂?紀(jì)律進(jìn)行?當(dāng)堂評(píng)定?，周三班?隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)?行總結(jié)評(píng)?比的活動(dòng)?，來(lái)提高?學(xué)生的課?堂學(xué)習(xí)效?果。2?、注意抓?好學(xué)生的?輔導(dǎo)，通?過多種渠?道調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?樹立必勝?的信心，?通過“一?幫一”活?動(dòng)，使學(xué)?生共同進(jìn)?步，以達(dá)?到差生不?差、優(yōu)生?更優(yōu)，中?游變上游?的目的。?具體方案?：全班展?開小組之?間的競(jìng)爭(zhēng)?;同學(xué)之?間也找好?自己的對(duì)?手進(jìn)行競(jìng)?爭(zhēng)。3?、參加校?本活動(dòng)，?發(fā)展學(xué)生?的特長(zhǎng)，?并給予學(xué)?生必要的?幫助。?三、安全?紀(jì)律：?1、教育?學(xué)生團(tuán)結(jié)?同學(xué)，不?打架，不?罵人，講?文明，講?禮貌，爭(zhēng)?做文明的?小學(xué)生。?2、課?堂紀(jì)律的?好壞是能?否上好一?堂課的關(guān)?鍵，要抓?好課堂常?規(guī)管理，?做到“明?、細(xì)、嚴(yán)?”，使學(xué)?生在課堂?上能集中?精力聽好?課，從而?提高課堂?教學(xué)效率?。3、?課間紀(jì)律?，對(duì)學(xué)生?提出明確?的要求，?既要玩好?，又要不?發(fā)生任何?意外。?4、路隊(duì)?紀(jì)律。教?育學(xué)生嚴(yán)?格按照教?師的要求?排好隊(duì)，?走好路。?四、衛(wèi)?生：1?、環(huán)境衛(wèi)?生：值日?生每天按?時(shí)清掃衛(wèi)?生，要求?學(xué)生保持?好衛(wèi)生，?并養(yǎng)成講?衛(wèi)生的好?習(xí)慣。?2、個(gè)人?衛(wèi)生：衣?著整潔、?大方，天?天洗臉?biāo)?牙，桌箱?里的物品?要擺放整?齊，認(rèn)真?做好眼保?健操和廣?播操。?五、家校?溝通教?育學(xué)生，?即時(shí)與家?長(zhǎng)的溝通?是很重要?的，而且?，家長(zhǎng)也?需要學(xué)習(xí)?，需要和?孩子共同?成長(zhǎng)。孩?子和父母?是天然的?朋友，但?是，為什?么孩子常?常表現(xiàn)出?逆反呢??這是因?yàn)?我們家長(zhǎng)?落后了，?不了解孩?子的心理?，沒有和?孩子成為?真正的朋?友。要爭(zhēng)?取多和家?長(zhǎng)溝通，?在溝通、?交流中進(jìn)?步?？?之，我將?會(huì)付出努?力，抓好?班級(jí)工作?，努力達(dá)?到優(yōu)秀班?級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)?。20?23年第?二學(xué)期五?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)報(bào)告（?三）歲?月匆忙，?一學(xué)期的?教學(xué)工作?結(jié)束了。?欣喜的是?在這匆忙?的歲月流?逝中，不?僅留下了?我們忙碌?的身影，?也留下了?我們辛勤?耕耘的足?跡。本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任五?年級(jí)的語(yǔ)?文教學(xué)工?作、班主?任工作，?一學(xué)期來(lái)?，我按照?學(xué)校教學(xué)?工作的要?求，從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，結(jié)合本?班學(xué)生的?實(shí)際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有組織，?有步驟地?開展。?一、樹立?正確的學(xué)?習(xí)觀念，?形成濃厚?的學(xué)習(xí)氛?圍。1?、抓好課?堂紀(jì)律，?首先作好?學(xué)生的思?想工作，?要求學(xué)生?以同等的?眼光看待?每一門課?。其次，?采取相應(yīng)?的措施及?獎(jiǎng)懲。要?求學(xué)生養(yǎng)?成課前做?好準(zhǔn)備工?作，上課?要求學(xué)生?學(xué)會(huì)傾聽?，及時(shí)掌?控課堂秩?序。讓學(xué)?生在書上?學(xué)習(xí)記一?些筆記，?提高課堂?的學(xué)習(xí)效?率。同時(shí)?加強(qiáng)與任?課教師間?的聯(lián)系，?了解學(xué)生?的課堂表?現(xiàn)，并由?紀(jì)律委員?、小組長(zhǎng)?記錄學(xué)生?的課堂紀(jì)?律情況，?及時(shí)了解?反饋。對(duì)?于違紀(jì)的?同學(xué)給予?一定的懲?罰，并肯?定學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步?，提高其?重視度。?最后，了?解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)情況，?針對(duì)個(gè)體?制定措施?，幫助其?把學(xué)習(xí)成?績(jī)搞上去?培養(yǎng)建立?一支有責(zé)?任心的班?干部，工?作實(shí)行精?細(xì)化責(zé)任?制2、?充分鍛煉?學(xué)生能力?，做到事?事有人做?，人人有?事做。如?班長(zhǎng)的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查;衛(wèi)?生委員的?值日安排?，檢查;?學(xué)習(xí)委員?每天的早?讀，課外?作業(yè)的收?交;體育?委員的廣?播操，眼?保健操檢?查;文藝?委員的活?動(dòng)安排檢?;小組長(zhǎng)?的帶頭作?用等。除?此之外，?班內(nèi)還設(shè)?立了許多?的自愿者?崗位，如?：開關(guān)燈?管理者，?空調(diào)管理?員，護(hù)花?使者，多?媒體管理?員，圖書?管理員等?等。把班?級(jí)的諸項(xiàng)?事務(wù)，與?學(xué)生協(xié)商?，實(shí)行自?愿承包，?責(zé)任到人?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，?發(fā)展學(xué)生?的特長(zhǎng)，?為班級(jí)爭(zhēng)?榮譽(yù)。?除了正常?的教學(xué)和?其他一些?班級(jí)事務(wù)?外，重要?的工作就?是組織，?指導(dǎo)開展?各種活動(dòng)?。我注意?有意識(shí)地?引導(dǎo)培養(yǎng)?各方面的?人才。平?時(shí)多多注?意學(xué)生的?特長(zhǎng)愛好?，多多注?意各方面?的培訓(xùn)信?息，與家?長(zhǎng)溝通好?，做好家?長(zhǎng)，學(xué)生?的思想工?作，讓他?們積極的?參加培訓(xùn)?。有了這?些小人才?，無(wú)論是?出黑板報(bào)?，舉行文?藝演出，?還是召開?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?都讓我省?心不少，?并取得了?不錯(cuò)的成?績(jī)。在學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)突?出，取得?了好的成?績(jī)。三?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“心中?有集體，?進(jìn)步靠自?己”的班?集體。?根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)?際情況，?與學(xué)校的?德育工作?密切配合?，本學(xué)期?，我有效?地利用好?每周一的?班會(huì)課開?展一些專?題性的活?動(dòng)，扎實(shí)?有效地加?強(qiáng)一個(gè)學(xué)?生的常規(guī)?訓(xùn)練。使?學(xué)生逐步?形成良好?的道德品?質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?不使一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?。務(wù)必使?每個(gè)學(xué)生?具有服從?集體，具?有自我約?束力，形?成習(xí)慣，?保證整個(gè)?班集體隨?時(shí)表現(xiàn)出?活而不亂?，嚴(yán)而不?死的良好?班風(fēng)班貌?。四、?與各科教?師加強(qiáng)聯(lián)?系。積?極主動(dòng)和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的地位，?尊重他們?的意見，?同時(shí)又把?他們當(dāng)作?班級(jí)的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動(dòng)地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。五?、家校聯(lián)?系，形成?教育合力?本學(xué)期?充分利用?手機(jī)和家?長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)?系，把孩?子在校的?一些情況?及時(shí)反饋?給家長(zhǎng)，?讓家長(zhǎng)對(duì)?孩子在學(xué)?校的情況?有一個(gè)較?清晰的了?解，以便?較好的教?育孩子。?這樣也調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的?參與性，?主動(dòng)性，?和老師，?學(xué)校形成?了有效的?教育合力?，提高了?教育教學(xué)?的質(zhì)量，?也提升了?老師，學(xué)?校在家長(zhǎng)?心中的良?好形象。?總之，?在這一個(gè)?學(xué)期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級(jí)工作?較以前有?了較大起?色，學(xué)生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高。?教無(wú)止境?、學(xué)無(wú)止?境，我將?不斷地探?索教育管?理的方法?，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，以便?將自己的?管理水平?推向更高?的層次。?班級(jí)是?教師和學(xué)?生開展活?動(dòng)的基本?組織形式?，班主任?是一個(gè)班?集體的組?織者、領(lǐng)?導(dǎo)者和教?育者，小?學(xué)班主任?是一個(gè)復(fù)?合性角色?，當(dāng)孩子?們需要關(guān)?心愛護(hù)時(shí)?，班主任?應(yīng)該是一?位慈母，?給予他們?細(xì)心的體?貼和溫暖?;當(dāng)孩子?們有了缺?點(diǎn)，班主?任又該是?一位嚴(yán).?..一?、真誠(chéng)、?耐心,培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?。低年級(jí)?學(xué)生的特?點(diǎn)就是好?動(dòng)、好玩?。如何讓?這些孩子?們成為一?個(gè)真正的?、懂事的?小學(xué)生是?我碰到的?重要問題?。我認(rèn)為?,良好的?習(xí)慣是學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)?。本學(xué)?期我擔(dān)任?四班班主?任及語(yǔ)文?教學(xué)工作?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的熱心?指導(dǎo)和幫?助下，我?認(rèn)真做好?教學(xué)工作?和班主任?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?，在工作?中不斷探?索，不斷?反思，不?斷總結(jié)。?轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期就?過去了。?回顧本?學(xué)期的教?學(xué)工作，?雖覺辛苦?，卻甚感?欣慰。因?為我的學(xué)?生在本學(xué)?期他們的?雙基礎(chǔ)得?很扎實(shí)，?語(yǔ)文能力?有了明顯?提高。現(xiàn)?將本學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下。班?主任是班?級(jí)的組織?者和教育?管理者，?是學(xué)生健?康成長(zhǎng)的?引路人，?是聯(lián)系各?任課教師?的紐帶。?班主任工?作既是艱?巨的，也?是光榮的?，有樂趣?的。本學(xué)?期我擔(dān)任?了五年級(jí)?班的班主?任工作。?班主任?，一個(gè)平?凡而神圣?的職業(yè)。?擔(dān)任班主?任，意味?著放棄與?付出，意?味著幸福?與收獲。?今年我擔(dān)?任了高一?（14）?班的班主?任，針對(duì)?班主任工?作，我在?校領(lǐng)導(dǎo)、?同事、家?人的幫助?下，不斷?地摸索與?提高，主?要針對(duì)以?下方面展?開了具體?的工作一?、抓好新?班...?于是,?我著手對(duì)?管理體制?進(jìn)行放權(quán)?：通過幾?次班干