四川省成都市2024-2025學年高一上學期期末考試歷史試題（含答案）

2024～2025學年度上期期末高一年級調研考試歷史本卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答題前，務必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。3．答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5．考試結束后，只將答題卡交回。一、選擇題（本大題共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．圖1所示的精美玉器出土于距今約5000年的長江中下游地區(qū)，呈寬扁環(huán)狀，外壁凸面刻有龍首，蘊含了中華先民豐富的精神追求。該玉器最有可能屬于A.紅山文化B.仰韶文化C.大汶口文化D.良渚文化2．戰(zhàn)國時期，李悝在魏國“盡地力之教”，鼓勵農耕，發(fā)展生產；商鞅在秦國“廢井田、開阡陌”，授田于民，獎勵耕織。這些舉措A.促進了鐵器牛耕的出現(xiàn)B.推動了郡縣制度的確立C.適應了富國強兵的需求D.導致了商業(yè)發(fā)展的停滯3.表1記載內容出處地廣人希（?。埖靖~，或火耕而水耨······無積聚而多貧《史記》（西漢）地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數郡忘饑《宋書》（南朝）表1中所示江南地區(qū)的變化主要緣于A.中央集權的加強B.人口遷移與區(qū)域開發(fā)C.自然環(huán)境的改變D.史家立場與視角差異4．唐玄宗于722年和743年兩次為《孝經》作注，并頒于天下，要求百姓每家必藏。735年，唐玄宗不僅為《金剛經》作注，還親自編寫了《道德經注》，令各州大型道觀刻石記錄。這些舉措A.得益于中外交流的擴大B.有助于文化的多元繁榮C.破壞了法律政令的統(tǒng)一D.顛覆了儒學的官方地位5．圖2、圖3兩種不同風格的絹麻畫均出土于唐代西域高昌（今新疆吐魯番）居民公共墓地。這表明唐代新疆先民圖2彩繪伏羲女媧圖（漢風）圖3彩繪伏羲女媧圖（胡風）A.具有華夏認同觀念B.遵守封建等級秩序C.排斥游牧生活習俗D.開始從事農耕生產6．圖4為北宋時期軍隊總人數變化情況。這導致了A.邊防壓力的化解B.崇文政策的廢弛C.財政狀況的惡化D.軍隊素質的提高7．元代通過設置行省等機構，將廣袤的邊疆地區(qū)直接納入中央管轄，改變了漢、唐通過冊封和朝貢對內陸邊疆實施控制的做法。這一舉措A.降低了地方的行政效率B.鞏固了多民族國家統(tǒng)一C.創(chuàng)新了朝貢貿易的方式D.分割了中書省宰相權力8．清朝統(tǒng)治者以蒙古原有基層社會組織為基礎，創(chuàng)立盟旗制度以治理蒙古，又派遣駐藏大臣，代表朝廷與接受朝廷冊封的宗教領袖共同治理西藏。這些治理措施蘊含的理念是A.因地制宜B.地方自治C.恩威并施D.休養(yǎng)生息9．鴉片戰(zhàn)爭后，英、法等國逐步攫取了中國海關行政權，并屢屢壓低關稅稅率。中國大量農、副產品出口外運，進入世界市場，同時大量洋貨涌進國內，直至偏遠鄉(xiāng)村。這反映了A.列強鴉片貿易的終結B.清廷財政壓力的緩解C.中西外交觀念的差異D.中國社會性質的變化10．圖5為中國近代某農民運動形勢圖。該運動A.開啟了向西方學習的潮流B.提出了新的社會經濟政策C.瓦解了華北的封建土地制度D.推翻了晚清政府的專制統(tǒng)治11．戊戌維新運動前后，康有為提出“欲強國必須強民，欲強民必須強體”。梁啟超強調“德、智、體”三育并舉，呼吁“鍛煉強民之體魄”以“造新民、鑄國魂”。這些主張A.改變了守舊的政治氛圍B.減輕了維新變法的阻力C.提供了反清的理論依據D.適應了救亡圖存的需要12.1913-1920年，中國近代工廠由698家增至1759家，所涉行業(yè)眾多，投資額也有顯著增長，其中與民眾衣食相關的行業(yè)發(fā)展較快。由此可知，這一時期A.工業(yè)結構日趨合理B.歐洲列強對華侵略加劇C.國家政局較為穩(wěn)定D.產業(yè)工人隊伍逐漸壯大13.1916年，《新青年》雜志開辟了“女子問題”專欄，陳獨秀等人紛紛撰文，呼吁女性超越“賢妻良母”的人生觀，擺脫“從屬”“依附”的社會地位，成為人格獨立、經濟獨立的“新女性”。這些呼吁A.批判了封建禮教B.引發(fā)了文學革命C.宣傳了科學精神D.激發(fā)了民族意識14.1926年，國民革命軍行進至湖南、湖北等省時，當地工農主動參軍參戰(zhàn)，并承擔起遞送情報、運送補給、安置傷員等工作。這反映出國民革命A.實現(xiàn)了孫中山的革命夙愿B.具備了一定的群眾基礎C.踐行了工農武裝割據理論D.廢除了封建土地所有制15．若為“一·二八淞滬抗戰(zhàn)”“一二·九運動”“西安事變”“中共中央為公布國共合作宣言”這些內容擬一研究主題，最恰當的是A.從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)B.世界反法西斯同盟建立C.從正面戰(zhàn)場到敵后戰(zhàn)場D.抗日根據地的政權建設16.表2時間工資（元）米價（元／市斤）1月87000853.35月1860004256.9表2為民國36年成都市省立中學校教職工部分月份的工資信息、大米時價的統(tǒng)計。它反映出A.對外戰(zhàn)爭加劇百姓負擔B.民族資產階級地位提升C.國民政府統(tǒng)治危機加深D.教師生活水平得到改善二、非選擇題（本大題共3小題，共52分）17．隋唐、兩宋是中華文明的兩座高峰。閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一隋唐時期的制度文明奠定了后世制度的基本框架和運行模式。各級官吏的任用都須經過考試，“才學”成為重要標準；政府機構在按職能分工的基礎上不斷加以調整，有力地保證了國家穩(wěn)定；賦稅制度也有探索，新的征稅原則成為此后歷代稅制之基。-據中國歷史研究院主編《（新編）中國通史綱要（上）》等材料二兩宋精神文明高度繁榮，“學校之設遍天下，而海內文質彬彬”。士大夫階層以復興儒學為已任，創(chuàng)立了龐大精微的理學體系。皇帝文治開明，還親自參與翰林書藝局、圖畫院的設立。宋朝同樣高度發(fā)達的物質文明，為精神文明的繁榮提供了持續(xù)動力。以詞、曲、話本、風俗畫為代表的世俗文學藝術生機盎然、成就璀璨，便是廣泛的商業(yè)生活與市民趣味的反映。--據包偉民、吳錚強《宋朝簡史》等（1）根據材料一并結合所學知識，指出隋唐制度文明創(chuàng)新的主要表現(xiàn)。（6分）（2）根據材料二并結合所學知識，簡析宋代精神文明高度繁榮的原因。（8分）18．碑刻是承載中華文明發(fā)展的瑰寶。用之觀賞，可感藝術之美；用之證史，可窺時代之變。閱讀材料，完成下列要求。（20分）【任務一】品東漢“統(tǒng)編教材”材料一東漢后期，《周易》《尚書》《論語》等書籍版本不一，文字誤謬甚多。漢靈帝熹平年間，朝廷將這類書籍嚴格校正之后，統(tǒng)一以隸書字體刊刻于46座巨型碑石之上，史稱《熹平石經》。石經落成后，被立于都城洛陽太學講堂門前，每日前來閱讀與抄寫的學子絡繹不絕。-據黃潔《＜熹平石經》與漢末的政治、文化規(guī)范》等（注：統(tǒng)編教材是指由國家教育行政部門統(tǒng)一組織編寫，通用于全國各地學校的教材，是國家主流意識形態(tài)的載體，具有權威性、統(tǒng)一性與規(guī)范性）《熹平石經》被認為是中國古代的“統(tǒng)編教材”。根據材料一并結合所學知識，指出支持這一觀點的依據。（6分）【任務二】探明清“姑蘇繁華”材料二圖7蘇州碑刻博物館與“叫歇碑”明清江南市鎮(zhèn)星羅祺布，商人往來頻繁，手工行業(yè)部門增多、分工細密，大批破產自耕農進入手工工場······1734年，蘇州城內立起一座“叫歇碑”，碑文部分內容為：“蘇城機戶，類多雇人工織。機戶出資經營，機匠計工受值，原屬相需，各無異議?！?據蘇州博物館《明清蘇州工商業(yè)碑刻集》等（2）蘇州工商業(yè)碑刻是研究明清經濟發(fā)展的重要史料。根據材料二并結合所學知識，概括蘇州“叫歇碑”碑文反映的經濟新現(xiàn)象，（2分）并簡析該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（4分）【任務三】書近代“名士偉業(yè)”材料三圖8北京孔廟進士碑林與光緒二十年（1894年）進士題名碑刻表3晚清進士題名碑刻中的部分人物及事跡姓名登第時間事跡簡介魏源1845年編撰《海國圖志》，提出“師夷長技以制夷”張之洞1863年興辦近代工業(yè)、教育，參與晚清政治改革劉光第1883年參與維新變法，為戊戌變法英勇獻身張謇1894年創(chuàng)辦大生紗廠，實業(yè)救國；興辦教育（3）晚清進士題名碑刻匯聚了眾多近代探索民族復興的仁人志士。根據材料三并結合所學知識，為表3中任意一位人物撰寫一段“功德碑文”。（要求：明確寫出選擇的人物；碑文內容應包含歷史背景、人物的主要事跡與歷史貢獻；行文通俗，簡明扼要，條理清晰）（8分）19．四川在中國近代民主革命的進程中扮演了重要角色，四川人民為革命的勝利做出了重大貢獻。閱讀材料，完成下列要求。（18分）材料一-據賈大泉、陳世松主編《四川通史》（第六冊）（1）從材料一中任選兩個史實，（2分）并結合所學知識分別說明其與辛亥革命的關系。（4分）材料二表4工農紅軍長征時在四川各地留下的標語標語發(fā)現(xiàn)地回番窮苦群眾與漢族工農聯(lián)合起來打倒帝國主義阿壩州若爾蓋等地參加紅軍，打倒土豪，分好田好地雅安蘆山縣為獨立自由領土完整的蘇維埃新中國而斗爭廣元旺蒼縣南峰山全蘇區(qū)窮苦青年一條心起來消滅敵人廣元太平鄉(xiāng)-據朱成源《長征在雪山草地》等（2）根據材料二并結合所學知識，分析這些標語反映的主張對推進中國革命進程的作用。（6分）材料三·全國抗戰(zhàn)以來，川軍約350萬將士出川，參加了淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)、三次長沙會戰(zhàn)等許多重要戰(zhàn)役。·抗戰(zhàn)時期，四川地區(qū)接納了東北大學、武漢大學、復旦大學、山東大學、燕京大學等58所高校及數萬學生內遷?！そ刂?939年底，四川接納安置內遷工廠410家。1941-1945年，四川田賦征收的谷物占當時全國征收谷物總量的1／3以上。·1943-1944年5月，四川省民工修建或擴建4個戰(zhàn)略轟炸機場和5個驅逐機場以便美國空軍轟炸日本侵略者。-據四川省地方志工作辦公室主編《四川抗戰(zhàn)歷史文獻》等根據材料三并結合所學知識，簡要評價四川人民抗戰(zhàn)的貢獻。（6分）2024～2025學年度上期期末高一年級調研考試歷史試題參考答案及評分意見一、選擇題（本大題共16個小題，每小題3分，共48分）1.D2.C3.B4.B5.A6.C7.B8.A9.D10.B11.D12.D13.A14.B15.A16.C二、非選擇題（本大題共3小題，共52分）17．（14分）（1）創(chuàng)立并發(fā)展了科舉制；建立并推行三省六部制；推行租庸調制和兩稅法。（每點2分，共6分。若答選官制度、中央行政體制、賦稅制度的革新可同等給分）（2）社會經濟繁榮（物質文明發(fā)達）；政府提倡文治（政治環(huán)境寬松、統(tǒng)治者的重視）；士大夫階層的推動；學校教育發(fā)展（科舉制度發(fā)展）；市民階層活躍；印刷術的改進。（每點2分，任答四點8分）18．（20分）（1）由中央政府主持校正與刊刻，體現(xiàn)了權威性；刊刻內容為代表漢代官方正統(tǒng)思想的儒家經典，通行于全國，體現(xiàn)了統(tǒng)一性；碑文字體均為隸書，體現(xiàn)了編撰的規(guī)范性。（每點2分，共6分）（2）新現(xiàn)象：紡織業(yè)出現(xiàn)手工工場；手工工場使用自由的雇傭勞動力進行生產（或出現(xiàn)了有學者認為的“資本主義萌芽”）。（任答一點2分）原因：農業(yè)的發(fā)展與手工業(yè)的進步；商品經濟繁榮；破產的自耕農大量進入手工工場；社會環(huán)境相對穩(wěn)定。（每點2分，任答兩點4分）（3）【示例一】選擇：張謇碑文：甲午戰(zhàn)爭后，面對國家的貧弱和民族的危機，張謇毅然放棄功名仕途，走上“實業(yè)救國”之路。1895年，張謇在南通創(chuàng)辦大生紗廠，致力于發(fā)展民族工業(yè)，同時他還興辦教育、熱衷慈善，為中國的近代化進程做出了卓越貢獻。【示例二】選擇：劉光第碑文：甲午戰(zhàn)爭后，國家面臨嚴重危機。1898年，劉光第積極參與維新變法，主張改革政治制度、發(fā)展經濟、培養(yǎng)人才等，試圖通過變法圖強挽救民族危亡。盡管變法最終失敗，劉光第與譚嗣同等“戊戌六君子”為變法事業(yè)獻出了生命，但他為民族振興英勇獻身的勇氣與精神，激勵后人，名垂青史。（評分標準：人物2分，背景2分，事跡2分，貢獻2分，共8分）19．（18分）史實說明革命書籍《革命軍》出版發(fā)行有利于傳播革命思想同盟會成都支部等革命團體成立凝聚了革命力量四川各地武裝起義推動了革命形勢的發(fā)展榮縣的獨立四川保路運動爆發(fā)為武昌起義提供了有利時機（每個答案要點中，史實1分，說