個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)范本（5篇）

第16頁共16頁個人專業(yè)?發(fā)展總結(jié)?范本柴?溝中學(xué)孫?秀麗這?一年，我?在工作上?，兢兢業(yè)?業(yè)，熱愛?本職工作?。我以這?份“教書?育人”的?工作為榮?。愛身邊?的孩子，?愛這份工?作。為孩?子們著想?.盡一切?可能地對?孩子們給?予理解、?寬容、尊?重、愛。?我更是常?常這樣想?：教師，?啟迪孩子?的心志，?是教書育?人者，教?師的政治?思想覺悟?會直接影?響到孩子?的行為。?因此，在?思想上就?應(yīng)該高定?位，更應(yīng)?本著求實(shí)?好學(xué)的精?神積極參?加各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)活?動，做到?人到思想?到，認(rèn)真?體會其精?神實(shí)質(zhì)，?并做好記?錄，貫徹?到實(shí)際工?作中，遵?守考勤紀(jì)?律等，尤?其要在孩?子們面前?，樹立良?好教師形?象。本著?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)行反?思，彌補(bǔ)?不足的思?想，對自?己的個人?專業(yè)發(fā)展?情況做以?下總結(jié)：?一、教?學(xué)方面一?絲不茍?力求做到?以提高自?身素質(zhì)為?準(zhǔn)繩，提?升新課程?教學(xué)理念?為基準(zhǔn)的?思想，積?極參加各?級部門_?___的?培訓(xùn)活動?參加了本?校___?_的新教?師培訓(xùn)活?動，在培?訓(xùn)活動中?提升了自?身能力，?并得到了?鍛煉和提?高，促進(jìn)?了自身素?質(zhì)的不斷?更新;利?用課余時?間研究了?教育教學(xué)?刊物上發(fā)?表的文章?，吸取精?華，積極?參與教科?研課題，?使自己的?教育科研?水平更有?了相應(yīng)的?提高;利?用學(xué)校的?現(xiàn)有資源?積極開發(fā)?校本課程?，大膽嘗?試，使自?己的教材?開發(fā)及處?理能力再?上了一個?臺階，同?時，利用?網(wǎng)絡(luò)資源?，在與其?他教師研?討交流并?實(shí)踐的過?程中，提?高了自己?在教學(xué)中?與其他學(xué)?科整合的?能力和理?念。二?、在專業(yè)?知識和技?能方面，?積極參加?了學(xué)校_?___的?各種教育?教研活動?，主動學(xué)?習(xí)，積極?討論交流?，___?_提高了?自己的教?育科研水?平，以探?求適合自?己所教學(xué)?生的教學(xué)?模式。本?學(xué)期我進(jìn)?一步端正?教育思想?，樹立以?學(xué)生為本?的新教學(xué)?觀念，積?極學(xué)習(xí)新?課改的精?神和新課?標(biāo)的內(nèi)容?，深入細(xì)?致的備好?每一節(jié)課?。認(rèn)真研?究教材，?廣泛閱讀?大量參考?資料，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)，難?點(diǎn)，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案?書寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?成集，提?高教學(xué)水?平。認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，力?求每節(jié)課?都給學(xué)生?一個精彩?，一個驚?喜，一個?深刻的收?獲和一個?學(xué)習(xí)人生?上的啟示?。在教學(xué)?中提高學(xué)?生的素質(zhì)?，保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。力?爭在每一?節(jié)課上有?所突破、?有所創(chuàng)新?。不斷的?提高自己?的課堂教?學(xué)水平，?并堅(jiān)持做?課件，保?證堂堂使?用多媒體?來輔助教?學(xué)。三?、___?_合作?教師相處?融洽，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?相互取長?補(bǔ)短，在?工作中不?斷探究的?教學(xué)思想?，進(jìn)行教?學(xué)策劃，?我和課幾?乎天天堂?堂向他們?開放，我?沒有絲毫?保留地與?大家真誠?合作，研?究教學(xué)，?在各位?老師的親?和與融洽?，兄弟姐?妹般的團(tuán)?結(jié)互相關(guān)?照的精神?和舉動，?不止一次?讓我為之?感嘆。他?們工作性?質(zhì)的過度?瑣碎與忙?碌也讓我?深深敬佩?他們的付?出。老?師個個都?是名師高?教，業(yè)務(wù)?上精英，?但輪到教?課程時，?他們又都?仿佛是剛?剛畢業(yè)分?配的新手?般謙虛、?謹(jǐn)慎上，?每個疑思?必問，每?個難點(diǎn)必?究，每節(jié)?課必精研?細(xì)磨才走?進(jìn)課堂；?他們的謙?虛好學(xué)不?止一次打?動我，而?我的課堂?也成了天?天開放隨?時可入的?開放課堂?。每次備?課，他們?又像可愛?的小學(xué)生?一樣仔細(xì)?問詢，認(rèn)?真聆聽，?耐心記取?；每次的?習(xí)題的印?刷，試裝?批改，都?主動承擔(dān)?，根本不?用分配和?輪流，他?們多干少?干都不計(jì)?較，都是?自己人，?一件事都?爭著做，?他們的工?作緊張而?充實(shí)，教?學(xué)實(shí)效強(qiáng)?而有力。?四、教?學(xué)成績與?學(xué)生輔導(dǎo)?這一學(xué)?期我承擔(dān)?教學(xué)工作?，全班百?分九十的?同學(xué)聰明?伶俐，但?不勤奮務(wù)?實(shí)，嘴上?愛說維敏?捷，但，?行為懶惰?，華而不?實(shí)；沒有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?班級氣氛?沉悶壓抑?，而且還?沒有大屏?幕背投，?學(xué)生數(shù)量?又多，但?經(jīng)過一段?時間的學(xué)?習(xí)、訓(xùn)練?和調(diào)整，?在第一次?月考中學(xué)?生既有了?初中生的?思想意識?和行為方?向，在學(xué)?習(xí)上也有?了一定的?思維增深?和文本積?累，并取?得了較如?人意的成?績。我個?人所執(zhí)教?的班較以?前的成績?也有很大?進(jìn)步和提?高。五?、教科研?培訓(xùn)情況?本學(xué)期?我嚴(yán)格要?求自己，?積極參加?學(xué)校__?__的各?次校本培?訓(xùn)。與學(xué)?年教師相?互取長補(bǔ)?短，教學(xué)?相長，認(rèn)?真完成校?的各種學(xué)?習(xí)筆記和?聽課記錄?，通過校?本培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)教育?理論，在?理性認(rèn)識?中豐富自?我。忙碌?之余我仍?盡力堅(jiān)持?讀教育專?著，及時?作好筆記?，寫出自?己的心得?，豐富自?己的文化?素養(yǎng)。多?看權(quán)威性?的教育類?期刊雜志?，如：《?人民教育?》、《_?___教?育》、《?中國教育?報(bào)》、《?中小學(xué)教?育》等，?了解更多?著名教育?專家、行?家的觀點(diǎn)?，了解當(dāng)?前的教改?動態(tài)，對?自己的教?育教學(xué)工?作都具有?指導(dǎo)意義??？傊?，一學(xué)期?即將結(jié)束?，我也將?不斷反思?、克服缺?點(diǎn)，更加?深入的探?討在課堂?教學(xué)中與?學(xué)生的情?感溝通，?在以后的?教學(xué)工作?中以情導(dǎo)?學(xué)，做一?個學(xué)生更?喜歡教師?，以推進(jìn)?自身業(yè)務(wù)?的不斷成?熟。為了?我所愛的?工作和教?育事業(yè)，?我愿奉獻(xiàn)?熱情和力?量。讓生?命的活得?更有滋味?。20?12、?7個人?專業(yè)發(fā)展?總結(jié)范本?（二）?（___?_-__?__學(xué)年?第二學(xué)期?）二年級?三班丁靜?回顧這?一學(xué)年的?工作，我?心中經(jīng)常?在反思，?我在學(xué)校?教育工作?中應(yīng)該做?些什么，?做了些什?么，做好?了什么。?有了這些?追問，使?我的工作?更有意義?。在全身?心地投入?教育工作?中我也感?受到工作?的快樂。?本著總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?行反思，?彌補(bǔ)不足?的思想，?對自己本?學(xué)期的專?業(yè)發(fā)展情?況做以下?總結(jié)：?一、教學(xué)?方面一絲?不茍?jiān)诒?學(xué)期我進(jìn)?一步端正?教育思想?，樹立以?學(xué)生為本?的新教學(xué)?觀念，積?極學(xué)習(xí)新?課改的精?神和新課?標(biāo)的內(nèi)容?，深入細(xì)?致的備好?每一節(jié)課?。認(rèn)真研?究教材，?廣泛閱讀?大量參考?資料，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)，難?點(diǎn)，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案?書寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?成集，提?高教學(xué)水?平。認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，力?求每節(jié)課?都給學(xué)生?一個精彩?，一個驚?喜，一個?深刻的收?獲和一個?學(xué)習(xí)人生?上的啟示?。在教學(xué)?中提高學(xué)?生的素質(zhì)?，保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。力?爭在每一?節(jié)課上有?所突破、?有所創(chuàng)新?。不斷的?提高自己?的課堂教?學(xué)水平，?并堅(jiān)持做?課件，保?證堂堂使?用多媒體?來輔助教?學(xué)。積極?參加學(xué)校?____?的校本培?訓(xùn)活動，?同時利用?網(wǎng)絡(luò)資源?，提高了?自身的教?學(xué)水平，?也提高了?自己在教?學(xué)中與其?他學(xué)科整?合的能力?和理念。?學(xué)習(xí)了處?理人際關(guān)?系的技巧?，增強(qiáng)了?自己的團(tuán)?隊(duì)合作意?識。二?、堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?落實(shí)教學(xué)?工作。在?教學(xué)過程?中不斷的?鉆研新課?標(biāo)和教材?，課前根?據(jù)新課標(biāo)?的要求和?教材的內(nèi)?容備好切?合學(xué)生學(xué)?習(xí)實(shí)際的?每一堂課?，結(jié)合新?課程、新?理念選擇?出切實(shí)可?行的教學(xué)?方法。在?教學(xué)過程?中，盡量?做到精講?多練，面?向全體學(xué)?生。課后?認(rèn)真批改?作業(yè)并及?時反饋批?改情況，?并在班上?進(jìn)行__?__更正?。努力學(xué)?習(xí)各種新?知識、新?教法、新?理論，不?斷提高自?己的教學(xué)?業(yè)務(wù)能力?和知識水?平，以適?應(yīng)新時代?的發(fā)展的?需要。?三、存在?的不足與?解決措施?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?還不夠豐?富，所以?還存在很?多問題。?如專業(yè)理?論學(xué)習(xí)不?夠;有時?只局限于?學(xué)生認(rèn)知?的成長而?忽視了情?意的發(fā)展?;在課堂?上“放”?后不能較?好的“收?”等。在?下一學(xué)期?里更加深?入學(xué)習(xí)，?使自己的?自身素質(zhì)?和能力得?到不斷完?善。以認(rèn)?真的態(tài)度?對待每一?次培訓(xùn)，?同時珍惜?每一次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)的?機(jī)會，在?培訓(xùn)中務(wù)?實(shí)、求真?，做到學(xué)?有所獲，?學(xué)有所用?，從提高?自身素質(zhì)?和能力的?角度出發(fā)?，彌補(bǔ)自?身不足，?____?提高自身?具有的能?力和素養(yǎng)?，為教育?事業(yè)發(fā)揮?一名教師?應(yīng)有的作?用。四?、___?_合作精?成所致每?一學(xué)期為?了提升教?師專業(yè)水?平、優(yōu)化?課堂教學(xué)?，學(xué)校都?進(jìn)行了校?本課堂研?討課，每?一次的研?討課對于?我來說，?都是一次?的學(xué)習(xí)機(jī)?會。在本?學(xué)期一年?四班劉宏?老師參加?了我區(qū)的?教學(xué)大賽?，在劉老?師一次次?的試講后?，所有語?文組教師?都能集思?廣益，彌?補(bǔ)本節(jié)課?的不足，?每個難點(diǎn)?必究，每?節(jié)課必精?研細(xì)磨，?大家團(tuán)結(jié)?協(xié)作，在?工作中不?斷探究教?學(xué)思想，?進(jìn)行教學(xué)?策劃，使?我在這個?過程不斷?積累和成?長。個?人專業(yè)發(fā)?展總結(jié)范?本（三）?陳春玲?教育教?學(xué)工作雖?然很累，?但是累的?值得，累?得安慰。?我對照自?己的《年?初個人專?業(yè)發(fā)展規(guī)?劃》內(nèi)容?，本著總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)不足的?指導(dǎo)思想?針對自己?的個人專?業(yè)發(fā)展做?以總結(jié)：?一、在?一學(xué)期所?參加的一?系列業(yè)務(wù)?活動中，?我本著以?提高自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?為準(zhǔn)繩，?提升新課?程教學(xué)理?念為基準(zhǔn)?的思想，?積極參加?各級部門?____?的培訓(xùn)活?動。利?用課余時?間研究了?教育教學(xué)?刊物上發(fā)?表的文章?，吸取精?華，積極?參與了課?題的研究?，其中我?的多篇論?文公開發(fā)?表，其中?《論小學(xué)?語文閱讀?教學(xué)中美?的和諧》?發(fā)表于《?____?教育》_?___年?第九期，?《小語教?材中常見?的開頭語?結(jié)尾》發(fā)?表于《小?學(xué)教師》?第十一期?，《試論?如何揭示?寓言的寓?意》發(fā)表?于《中國?校外教育?》第八期?，《融“?寫”與課?堂之中》?發(fā)表于《?實(shí)踐新課?程》第十?期。使自?己的教育?科研水平?有了質(zhì)的?的提高；?由教書型?教師向教?研型教師?邁進(jìn)。?4、利用?網(wǎng)絡(luò)資源?加強(qiáng)了自?己在計(jì)算?機(jī)方面的?能力，也?提高了自?己在教學(xué)?中與其他?學(xué)科整合?的能力和?理念。?二、根據(jù)?《規(guī)劃》?中的“重?點(diǎn)提高內(nèi)?容”，在?這學(xué)期我?對《規(guī)劃?》中的以?下部分進(jìn)?行了重點(diǎn)?學(xué)習(xí)和參?加培訓(xùn)，?以提高自?己的素質(zhì)?和能力，?保持和《?規(guī)劃》的?目標(biāo)一致?。1、?在信息技?術(shù)水平方?面，利用?研究課題?時機(jī)，本?人積極向?微機(jī)教?師學(xué)習(xí)，?提高了自?己的多媒?體運(yùn)用能?力；2?、在教育?教學(xué)水平?方面，積?極參加了?學(xué)校__?__的各?種教研活?動，在與?其他教師?的探究中?逐步提高?了自己的?教育教學(xué)?水平，例?如課堂掌?控能力、?課堂教學(xué)?中如何處?理___?_能力等?，我將在?以后的學(xué)?習(xí)交流過?程中將繼?續(xù)深入學(xué)?習(xí)，努力?成為科研?型教師。?具體學(xué)?習(xí)過程：?1、通?過自學(xué)自?練提高了?自己本身?的文化素?養(yǎng)和知識?水平，逐?步向自己?所任教的?學(xué)科所要?求的的標(biāo)?準(zhǔn)靠近；?2、通?過自身的?實(shí)踐鍛煉?，將理論?與實(shí)踐進(jìn)?行了結(jié)合?，在實(shí)踐?中嘗試著?尋求一種?適合本校?學(xué)生的較?好的教學(xué)?模式，并?鍛煉、開?發(fā)學(xué)生的?全方面素?質(zhì)和能力?。三、?本學(xué)期在?個人專業(yè)?發(fā)展中所?做的其他?一些具體?工作：?1、在課?堂教學(xué)中?向本校的?其他教師?進(jìn)行了學(xué)?習(xí)，汲取?精華，并?結(jié)合自己?的實(shí)際教?學(xué)進(jìn)行了?應(yīng)用性嘗?試；2?、在專業(yè)?知識和技?能方面，?積極參加?了學(xué)校_?___的?各種教育?教研活動?，主動學(xué)?習(xí)，積極?求教，提?高了自己?的教育科?研水平，?并不斷創(chuàng)?新，以探?求適合自?己所教學(xué)?生的教學(xué)?模式。?四、一學(xué)?期的工作?結(jié)束了，?雖然取得?了一些進(jìn)?步，但還?有許多方?面需要繼?續(xù)提高，?我計(jì)劃在?下學(xué)期在?以下幾方?面繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)，?以不斷完?善自身素?質(zhì)和能力?。1、?積極參加?學(xué)校__?__的教?科研活動?，通過交?流座談，?相互學(xué)習(xí)?提高，并?向全區(qū)的?優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，以促進(jìn)?自我發(fā)展?。2、?積極參加?學(xué)校__?__的其?他各項(xiàng)活?動，提高?自己的其?他各方面?能力，在?區(qū)教育系?統(tǒng)___?_教師乒?乓球賽中?個人取得?驕人成績?，為學(xué)校?團(tuán)體獲取?最高榮譽(yù)?。（個人?亞軍、團(tuán)?體冠軍）?使自己成?為一名全?方位發(fā)展?的，家長?放心、學(xué)?生開心、?領(lǐng)導(dǎo)安心?的優(yōu)秀的?小學(xué)教師?。個人?專業(yè)發(fā)展?總結(jié)范本?（四）?通過這一?學(xué)年的學(xué)?習(xí)，自己?專業(yè)文化?水平有所?提高，而?且不斷更?新了知識?，更新了?教育觀念?，優(yōu)化了?課堂教學(xué)?，使自己?的教育教?學(xué)工作，?及教學(xué)水?平更上了?一個新的?臺階，現(xiàn)?將本學(xué)期?個人成長?專業(yè)發(fā)展?總結(jié)如下?：一、?力求做到?以提高自?身素質(zhì)為?準(zhǔn)繩，提?升新課程?教學(xué)理念?為基準(zhǔn)的?思想，積?極參加各?級部門_?___的?培訓(xùn)活動?參加了本?校___?_的新教?師培訓(xùn)活?動，在培?訓(xùn)活動中?提升了自?身能力，?并得到了?鍛煉和提?高，促進(jìn)?了自身素?質(zhì)的不斷?更新；利?用課余時?間研究了?教育教學(xué)?刊物上發(fā)?表的文章?，吸取精?華，積極?參與教科?研課題，?使自己的?教育科研?水平更有?了相應(yīng)的?提高；利?用學(xué)校的?現(xiàn)有資源?積極開發(fā)?校本課程?，大膽嘗?試，使自?己的教材?開發(fā)及處?理能力再?上了一個?臺階，同?時，利用?網(wǎng)絡(luò)資源?，在與其?他教師研?討交流并?實(shí)踐的過?程中，提?高了自己?在教學(xué)中?與其他學(xué)?科整合的?能力和理?念。二?、根據(jù)自?己《計(jì)劃?》中的內(nèi)?容，重點(diǎn)?學(xué)習(xí)和參?加培訓(xùn)，?以提高自?己的素質(zhì)?和能力，?盡量保持?和《計(jì)劃?》一致。?1、在?信息技術(shù)?水平方面?，積極學(xué)?習(xí)有關(guān)知?識，自己?制作課件?，提高了?自己的計(jì)?算機(jī)教學(xué)?水平和能?力；2?、在教育?教學(xué)水平?方面，積?極參加了?學(xué)校__?__的各?種教研活?動，在與?其他教師?的探究交?流中__?__提高?了自己的?教育教學(xué)?水平，例?如根據(jù)實(shí)?際情況臨?時應(yīng)變處?理教材能?力、教學(xué)?中對__?__的處?理能力等?，但在教?學(xué)設(shè)計(jì)過?程中還是?存在著不?足，我將?在以后的?學(xué)習(xí)交流?過程中將?繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)。?3、輔導(dǎo)?員工作上?積極與班?主任配合?，共同打?造和諧班?級，溫馨?教室。堅(jiān)?持評比制?度。本?學(xué)年還進(jìn)?行了一些?具體的學(xué)?習(xí)過程：?1、通?過在家擠?時間自學(xué)?自練，_?___提?高了自己?本身的文?化素養(yǎng)和?知識水平?，逐步向?自己所任?教的學(xué)科?所要求的?更高標(biāo)準(zhǔn)?靠近；?2、通過?相關(guān)的培?訓(xùn)，使自?己教學(xué)理?念得到提?升，提高?教學(xué)質(zhì)量?；3、?通過自身?的實(shí)踐鍛?煉，將理?論與實(shí)踐?進(jìn)行了結(jié)?合，在實(shí)?踐中嘗試?著尋求一?種適合本?班級學(xué)生?的較好的?教學(xué)模式?，并鍛煉?、開發(fā)學(xué)?生的全方?面素質(zhì)和?能力。?總之，在?本學(xué)年的?教學(xué)工作?里，我更?清楚地認(rèn)?識到時間?不等人，?不能只在?原處守望?，必須更?明確地樹?立終身學(xué)?習(xí)觀，不?斷學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?自己，不?斷前進(jìn)，?練就自己?更堅(jiān)實(shí)過?硬的專業(yè)?等知識技?能，更應(yīng)?該把自己?的本質(zhì)工?作做好。?教師個?人專業(yè)發(fā)?展總結(jié)?回顧這一?學(xué)年的工?作，我心?中經(jīng)常在?反思，我?在學(xué)校教?育工作中?應(yīng)該做些?什么，做?了些什么?，做好了?什么。有?了這些追?問，使我?的工作更?有意義。?在全身心?地投入教?育工作中?我也感受?到工作的?快樂。本?著總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)行?反思，彌?補(bǔ)不足的?思想，對?自己本學(xué)?年的專業(yè)?發(fā)展情況?做以下總?結(jié)：一?、轉(zhuǎn)變教?育觀念，?營造良好?氛圍。?觀念轉(zhuǎn)變?是課程改?革重中之?重的問題?，是課程?改革的重?要目標(biāo)和?內(nèi)容，是?推進(jìn)基礎(chǔ)?教育課程?改革的重?要條件，?教育教學(xué)?觀念的根?本轉(zhuǎn)變不?是一蹴而?就的，是?一條布滿?艱辛和汗?水的道路?，是一項(xiàng)?長期的任?重道遠(yuǎn)的?艱巨任務(wù)?。為此，?在這一年?里我積極?參加學(xué)校?每周三_?___的?政治和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?還利用課?余時間認(rèn)?真自學(xué)了?數(shù)學(xué)和語?文新的課?程標(biāo)準(zhǔn)和?《小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)策?略》一書?并做了_?___多?字的學(xué)習(xí)?筆記，在?理論和實(shí)?踐中不斷?提升自己?的教學(xué)能?力。我還?將這些學(xué)?習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?和體會發(fā)?布在__?__省教?育社區(qū)中?，與大家?共同__?__和探?討。我的?這些努力?和付出得?到了校領(lǐng)?導(dǎo)和全體?教師的一?致好評，?本年度很?榮幸的被?評為“讀?書積極分?子”。?經(jīng)過一年?的實(shí)踐，?我的教育?觀念得到?了更新，?教學(xué)方法?有了突破?，課堂_?___生?互動，生?生互動的?場面已經(jīng)?形成。在?鉆研教材?中，發(fā)掘?教材中的?情感和情?趣因素，?根據(jù)不同?的教學(xué)內(nèi)?容設(shè)計(jì)和?運(yùn)用不同?的教學(xué)方?法，根據(jù)?不同的教?學(xué)方法設(shè)?計(jì)不同的?教學(xué)活動?，根據(jù)不?同的教學(xué)?活動制作?不同的教?具和道具?、圖像和?幻燈片，?以最佳的?情景、畫?面、音樂?、色彩和?語言效果?刺激學(xué)生?的感官，?從而達(dá)到?理想的教?學(xué)效果。?教師在課?堂上的一?舉手、一?投足、一?個微笑、?一個眼神?都會給學(xué)?生留下深?刻的印象?。教師親?切自然的?示范表演?，會激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情；?教師幽默?活潑的話?語會引起?學(xué)生的共?鳴；教師?在教學(xué)活?動中的全?身心投入?，會將學(xué)?生帶入輕?松愉悅的?學(xué)習(xí)境地?。新課?程倡導(dǎo)的?“確立學(xué)?生主體地?位，尊重?學(xué)生、_?___學(xué)?生的個性?差異，讓?學(xué)生體驗(yàn)?獲得知識?的過程”?的理念已?經(jīng)落實(shí)到?位，“自?主探索，?合作交流?”已成為?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主要方?式。學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?濃，逐步?從“要我?學(xué)”的心?理向“我?要學(xué)”的?欲望轉(zhuǎn)變?。二、?學(xué)習(xí)方式?上倡導(dǎo)自?主、合作?、探究。?新世紀(jì)?課程改革?以促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展?為基本理?念，力求?使學(xué)生在?責(zé)任感、?自主學(xué)習(xí)?與生活能?力、創(chuàng)新?意識與創(chuàng)?造能力等?方面有卓?越的表現(xiàn)?，努力追?求創(chuàng)造相?對寬松的?發(fā)展環(huán)境?，構(gòu)建開?放的基礎(chǔ)?教育體系?，倡導(dǎo)學(xué)?生在選擇?中學(xué)習(xí)選?擇，在嘗?試中學(xué)會?負(fù)責(zé)，在?參與中發(fā)?展自我，?強(qiáng)___?_育教學(xué)?與生活及?社會實(shí)踐?相結(jié)合，?使學(xué)生更?主動、更?自覺、更?活潑、更?多樣地學(xué)?習(xí)，把課?堂與社會?，把課堂?與家庭結(jié)?合起來，?在更大更?廣的天地?中獲得發(fā)?展，全面?嘗試新的?學(xué)習(xí)方式?。在學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的研究上?，倡導(dǎo)自?主、合作?、探究的?學(xué)習(xí)方式?。讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)過?程中表現(xiàn)?出充分的?自主性，?以我要學(xué)?的狀態(tài)投?入學(xué)習(xí)。?在教學(xué)中?倡導(dǎo)讓學(xué)?生在游戲?中學(xué)習(xí)，?在實(shí)踐操?作中學(xué)習(xí)?，在模擬?情境中學(xué)?習(xí)，在合?作交流中?學(xué)習(xí)。?在教學(xué)中?我經(jīng)常設(shè)?計(jì)課堂競?賽游戲，?將小學(xué)生?好勝心強(qiáng)?的特點(diǎn)引?入競爭機(jī)?制的游戲?中。如：?在進(jìn)行話?題學(xué)習(xí)時?，讓學(xué)生?比一比誰?是最佳創(chuàng)?意搭檔；?在鞏固新?授內(nèi)容時?，設(shè)計(jì)各?種擂臺賽?。三、?積極參加?國培學(xué)習(xí)?，聆聽專?家講座，?提供理論?支柱。?一年多來?，我積極?參加省國?培的培訓(xùn)?，在培訓(xùn)?中，我還?提出了許?多在教學(xué)?中的困惑?與在線專?家進(jìn)行探?討、交流?。進(jìn)而幫?助我們解?決教學(xué)過?程中所遇?到的各種?問題。在?校領(lǐng)導(dǎo)和?網(wǎng)絡(luò)專家?的指導(dǎo)幫?助下，我?代表學(xué)校?參加了臨?--__?__市的?小學(xué)語文?劃片教研?《陶罐和?鐵罐》一?課收到聽?課領(lǐng)導(dǎo)和?專家的一?致好評。?四、自?我反思，?不斷積累?經(jīng)驗(yàn)和材?料。反?思如同前?行路上的?驛站，休?整再出發(fā)?才能精神?百倍，方?向正確。?于是，我?積極撰寫?反思型教?學(xué)案例，?不斷地記?錄和積累?教學(xué)工作?中的體會?、經(jīng)驗(yàn)和?資料，有?利于教學(xué)?工作的深?入進(jìn)行，?有利于不?斷提升自?身的理論?水平和教?學(xué)能力。?每教完一?節(jié)課后，?我都記下?本課的創(chuàng)?新“亮點(diǎn)?”；找不?足之處，?寫出改進(jìn)?之法；想?應(yīng)做之法?，留下瞬?間感悟，?不斷積累?成功的經(jīng)?驗(yàn)。總?之，經(jīng)過?一年來的?教學(xué)，在?上級領(lǐng)導(dǎo)?和教育專?家的指導(dǎo)?下，我雖?然取得了?一些點(diǎn)滴?的經(jīng)驗(yàn)，?但仍存在?一定的問?題，由于?自己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)還不?夠豐富，?所以還存?在很多問?題。如專?業(yè)理論學(xué)?習(xí)不夠;?有時只局?限于學(xué)生?認(rèn)知的成?長而忽視?了情意的?發(fā)展;在?課堂上“?放”后不?能較好的?“收”等?。因此，?在今后的?教學(xué)中，?我將加強(qiáng)?扎實(shí)的教?學(xué)，及時?反思，認(rèn)?真總結(jié)，?在課程教?材改革的?征途上創(chuàng)?造出新的?成績。?小學(xué)教師?個人專業(yè)?發(fā)展年度?總結(jié)一?學(xué)期的工?作已經(jīng)結(jié)?束了，對?照自己的?《專業(yè)發(fā)?展五年規(guī)?劃》內(nèi)容?以及__?__年度?計(jì)劃，本?人本著總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)不足的?思想對自?己的個人?專業(yè)發(fā)展?做以總結(jié)?：一、?在上級部?門及本校?____?的相關(guān)活?動中，本?人力求做?到以提高?自身素質(zhì)?為準(zhǔn)繩，?提升新課?程教學(xué)理?念為基準(zhǔn)?的思想，?積極參加?各級部門?____?的培訓(xùn)活?動。1?、積極參?加了九臺?市進(jìn)修學(xué)?校___?_的信息?技術(shù)教師?專業(yè)知識?培訓(xùn)及_?___市?____?的各種比?賽；2?、參加了?本學(xué)校_?___的?英語、師?德培訓(xùn)活?動，在培?訓(xùn)活動中?提升了自?身能力，?并得到了?鍛煉和提?高，促進(jìn)?了自身素?質(zhì)的不斷?更新；?3、利用?課余時間?研究了教?育教學(xué)刊?物上發(fā)表?的文章，?吸取精華?，積極參?與教科研?課題，使?自己的?教育科研?水平有了?相應(yīng)的提?高；4?、利用學(xué)?校的現(xiàn)有?資源積極?開發(fā)校本?課程，大?膽嘗試，?勇于創(chuàng)新?，使自己?的教材開?發(fā)能力再?上了一個?新臺階，?同時，利?用網(wǎng)絡(luò)資?源在與其?他教師研?制課件過?程中不僅?加強(qiáng)了自?己在計(jì)算?機(jī)方面的?能力，也?提高了自?己在教學(xué)?中與其他?學(xué)科整合?的能力和?理念。?二、根據(jù)?《五年規(guī)?劃》中的?“重點(diǎn)提?高內(nèi)容”?，在這學(xué)?期我對《?五年規(guī)劃?》中的以?下部分進(jìn)?行了重點(diǎn)?學(xué)習(xí)和參?加培訓(xùn)，?以提高自?己的素質(zhì)?和能力，?保持和《?五年規(guī)劃?》的目標(biāo)?一致。?1、在信?息技術(shù)水?平方面，?參加九臺?市進(jìn)修學(xué)?校電教部?____?的信息技?術(shù)專任教?師專業(yè)知?識及繼續(xù)?教育培訓(xùn)?，提高了?自己的計(jì)?算機(jī)教學(xué)?水平和能?力；2?、在英語?學(xué)習(xí)方面?，利用與?其他教師?交流、探?究的機(jī)會?完成了_?___市?市民外語?初級水平?的考試，?但距離自?己所確定?的目標(biāo)還?有一定距?離，所以?在下學(xué)期?本人還將?繼續(xù)加大?力度來提?高自己的?外語水平?以勝任本?學(xué)科的教?學(xué)工作；?3、在?教育教學(xué)?水平方面?，積極參?加了學(xué)校?____?的各種教?研活動，?在與其他?教師的探?究中逐步?提高了自?己的教育?教學(xué)水平?，例如自?己的課堂?導(dǎo)入能力?、課堂教?學(xué)中如何?處理__?__能力?等，但在?教學(xué)設(shè)計(jì)?過程中距?離優(yōu)秀教?師的設(shè)計(jì)?還存在一?定距離，?我將在以?后的學(xué)習(xí)?交流過程?中將繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)?。本學(xué)?期還進(jìn)行?了一些具?體的學(xué)習(xí)?過程：?1、通過?自學(xué)自練?提高了自?己本身的?文化素養(yǎng)?和知識水?平，逐步?向自己所?任教的學(xué)?科所要求?的的標(biāo)準(zhǔn)?靠近；?2、通過?了學(xué)校_?___的?英語培訓(xùn)?以及自學(xué)?，提高了?自身的英?語水平和?能力，并?且在實(shí)踐?課堂中得?到了應(yīng)用?；3、?通過到市?進(jìn)修學(xué)校?的培訓(xùn)，?繼續(xù)參加?上級部門?____?的各項(xiàng)有?關(guān)信息技?術(shù)的培訓(xùn)?，使自己?的計(jì)算機(jī)?水平更進(jìn)?了一層；?4、通?過自身的?實(shí)踐鍛煉?，將理論?與實(shí)踐進(jìn)?行了結(jié)合?，在實(shí)踐?中嘗試著?尋求一種?適合本校?學(xué)生的較?好的教學(xué)?模式，并?鍛煉、開?發(fā)學(xué)生的?全方面素?質(zhì)和能力?。三、?本學(xué)期在?個人專業(yè)?發(fā)展中所?做的其他?一些具體?工作：?1、在課?堂教學(xué)中?向本校的?其他教師?進(jìn)行了學(xué)?習(xí)，汲取?精華，并?結(jié)合自己?的實(shí)際教?學(xué)進(jìn)行了?應(yīng)用性嘗?試；2?、在信息?技術(shù)方面?，我在上?級統(tǒng)一培?訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，又到?自費(fèi)培訓(xùn)?效果比較?好的學(xué)習(xí)?班進(jìn)行鞏?固提高，?以適應(yīng)教?育教學(xué)對?信息技術(shù)?教師的更?高要求；?3、在?專業(yè)知識?和技能方?面，積極?參加了學(xué)?校___?_的各種?教育教研?活動，主?動學(xué)習(xí)，?積極求教?，提高了?自己的教?育科研水?平，并不?斷創(chuàng)新，?以探求適?合自己所?教學(xué)生的?教學(xué)模式?。四、?一學(xué)期的?工作結(jié)束?了，雖然?取得了一?些進(jìn)步，?但還有許?多方面需?要繼續(xù)提?高，我計(jì)?劃在下學(xué)?期在以下?幾方面繼?續(xù)深入學(xué)?習(xí)，以不?斷完善自?身素質(zhì)和?能力。?1、積極?參加學(xué)校?____?的英語培?訓(xùn)，通過?____?學(xué)習(xí)以提?高自己的?英語會話?等各方面?水平和能?力；2?、參加進(jìn)?修學(xué)校_?___的?計(jì)算機(jī)培?訓(xùn)，通過?學(xué)習(xí)，以?提高自己?的計(jì)算機(jī)?操作能力?，并將學(xué)?習(xí)的知識?在課堂上?應(yīng)用，以?提高課堂?教學(xué)效果?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)的興?趣和操作?能力；?3、積極?參加學(xué)校?____?的教科研?活動，通?過交流座?談，相互?學(xué)習(xí)提高?，并向全?鄉(xiāng)的優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，以?促進(jìn)自我?發(fā)展。?4、積極?參與學(xué)校?____?的其他各?項(xiàng)活動，?以提高自?己的其他?各方面能?力，使自?己成為一?名全方位?發(fā)展的、?合格的小?學(xué)教師。?個人專?業(yè)發(fā)展總?結(jié)范本（?五）又?一個學(xué)期?走過，細(xì)?細(xì)想來，?轉(zhuǎn)瞬間我?已經(jīng)歷了?參加工作?的第七個?春夏秋冬?。一個學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?是緊張而?忙碌、有?序而充實(shí)?的。當(dāng)我?準(zhǔn)備這份?總結(jié)的時?候，想到?的不僅僅?是對一個?學(xué)期的工?作匯報(bào)，?的是對以?往工作中?出現(xiàn)的問?題的反思?，以便吸?取經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，更?好的開展?工作，不?斷提高教?育教學(xué)工?作能力。?感謝學(xué)?校