煤礦安全科的事故反思總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第5頁共5頁煤礦安全?科的事故?反思總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)_?___瓦?斯爆炸事?故反思總?結(jié)__?__煤礦?事故再次?引起了我?們的反思?，作為煤?礦工作人?員，面對?每起事故?心情都非?常沉痛。?每一起事?故給了我?們沉痛的?教訓(xùn)和慎?重的警示?，充分證?明我們的?安全工作?還沒有做?到位。在?這些事故?中的一個?共性是自?身的安全?意識忒差?，安全確?認(rèn)不到位?，無視安?全，或者?說存在教?育別人而?忽視自己?的現(xiàn)象，?安全工作?是要在工?作中和工?作效率一?樣真抓實?干，不能?只停留在?形式上，?但如何把?安全工作?落到實處?，達(dá)到真?抓實干的?效果，是?工作的重?點，一方?面通過說?教和傳授?學(xué)習(xí)，另?一方面也?要依靠管?理和監(jiān)督?，要營造?一個良好?的安全氛?圍，這樣?不安全因?素很難成?長。事故?，相信誰?都會應(yīng)此?痛心疾首?。也許這?是一時疏?忽，只是?一不留神?，然而，?就是這么?一次違章?。給他，?他們的家?庭和我們?的企業(yè)帶?來了無法?彌補(bǔ)的損?失，讓原?本幸福和?睦的家失?去笑聲和?歡樂，讓?原本充滿?生機(jī)的家?頓感悲慘?和凄涼，?這是多大?的痛苦。?在這里，?面對為我?們的生命?和安全時?時牽腸揪?心的領(lǐng)導(dǎo)?、同事、?家人，我?不能斷然?做出否定?的回答，?因為之所?以會出現(xiàn)?疏漏，發(fā)?生事故，?是安全思?想教育工?作沒有做?到位，也?是沒有將?“安全”?二字時刻?放在心中?，生命無?疑是寶貴?的，血的?教訓(xùn)是慘?痛的。作?為一名普?通的職工?，我們在?工作中一?定要牢固?樹立“安?全第一，?預(yù)防為主?”的思想?，通過平?時的工作?和學(xué)習(xí)不?斷提高自?身的安全?技能和綜?合素質(zhì)，?提高安全?意識，增?強(qiáng)安全責(zé)?任心，時?時刻刻繃?緊“安全?”這根弦?，客服僥?幸心理，?消除麻痹?大意的松?懈思想，?在工作做?到“嚴(yán)、?勤、細(xì)、?實”，以?踏踏實實?的工作作?風(fēng)，將“?以人為本?”的經(jīng)營?理念深入?人心，將?“責(zé)任重?于泰山”?的安全生?產(chǎn)意識根?植于我們?的頭腦，?以嚴(yán)格的?要求，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?，高度的?責(zé)任感，?來體現(xiàn)人?身的價值?，保證人?身的安全?，實現(xiàn)我?礦的安全?發(fā)展。?我們在學(xué)?習(xí)的同時?，___?_人員認(rèn)?真分析，?總結(jié)教訓(xùn)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)事故防?范措施，?舉一反三?，結(jié)合自?己區(qū)域的?特點，針?對事故發(fā)?生的原因?找自己工?作的不足?之處，還?從在哪些?方面的隱?患，及自?身還有沒?有同事故?者同樣的?違章習(xí)慣?，通過學(xué)?習(xí)，分析?，總結(jié)大?家從事故?中得到的?教訓(xùn)，安?全意識有?了一定的?提高，安?全檢查的?主動性有?了上升，?冒險蠻干?，僥幸心?理，思想?麻___?_作業(yè)的?嚴(yán)重后果?認(rèn)識更深?了一層，?____?認(rèn)識到安?全的重要?性，造成?事故的原?因不外乎?就是平時?工作責(zé)任?心不強(qiáng)，?自我保護(hù)?意識差，?對安全不?重視，工?作程序不?完善，沒?有認(rèn)真開?好班前班?后會，平?時對設(shè)備?巡視不到?位，未能?及時發(fā)現(xiàn)?設(shè)備隱患?，造成了?事故的擴(kuò)?大，不該?發(fā)生的事?情發(fā)生了?，應(yīng)該避?免的沒有?避免，這?不僅給當(dāng)?事人造成?一生的遺?憾，還對?企業(yè)造成?一定的損?失?，F(xiàn)在?，請大家?查查自己?，看看身?邊的人吧?，安全措?施完備了?嗎。安全?帽帶了嗎?。安全帶?、保險繩?系好了嗎?。一顆心?里帶著警?覺嗎?！?事故猛于?虎”，但?更可怕的?是每次事?故后，我?們都會說?重視安全?，關(guān)愛生?命，抓重?點，搞培?訓(xùn)落實安?全責(zé)任，?防止事故?的發(fā)生，?但事故不?久，血的?事故教訓(xùn)?就會淡忘?，工作中?依舊我行?我素，置?安全與腦?后，如果?這樣安全?從何而談?，只有加?強(qiáng)對“安?全第一，?預(yù)防為主?”的思想?把安全這?根弦始終?貫穿于安?全安全管?理及生產(chǎn)?的全過程?，只有通?過安全思?想教育工?作，使每?一位職工?牢固樹立?“安全第?一，預(yù)防?為主”思?想，加強(qiáng)?安全管理?，落實安?全責(zé)任將?違章行為?當(dāng)事故，?把事故分?析實施“?四不放過?”強(qiáng)化安?全風(fēng)險意?識，真正?意義上實?現(xiàn)“不傷?害自己，?不傷害別?人，不被?別人傷害?，不讓別?人受到傷?害”。完?成公司下?達(dá)的安全?生產(chǎn)任務(wù)?而努力。?經(jīng)過這?次反思活?動，我意?識到了我?的責(zé)任所?在，我會?把每一起?事故作為?警鐘，努?力排除安?全隱患，?盡我最大?的努力，?把安全事?故降到最?低。煤?礦安全科?的事故反?思總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（二）?安全科?對近期兩?起未遂事?故的反?思總結(jié)?____?月___?_日和_?___月?____?日我礦在?不到__?__月時?間，連續(xù)?發(fā)生的兩?起無計劃?透空事故?，雖然沒?有造成人?身和財產(chǎn)?損失，但?也給我們?安全生產(chǎn)?帶來了很?大壓力。?在此我們?為了深刻?反思原因?事故，認(rèn)?真吸取事?故教訓(xùn)，?做到安全?警鐘長鳴?。在全礦?范圍內(nèi)開?展了安全?事故大反?思活動。?作為煤?礦安全管?理主體部?門，面對?這兩起事?故全科人?員精神壓?力非常大?，每一起?事故給了?我們慎重?的警示和?可怕的后?果，充分?證明我們?在安全工?作上還沒?有做到位?。在這兩?次事故中?的一個共?性是自身?的安全意?識差，安?全確認(rèn)不?到位，無?視安全，?忽視了安?全第一的?理念。要?充分認(rèn)識?到，安全?工作是要?在工作中?和工作效?率一樣真?抓實干，?不能只停?留在形式?上，但如?何把安全?工作落到?實處，達(dá)?到真抓實?干的效果?，是工作?的重點，?一方面我?們要通過?幫教和學(xué)?習(xí)，另一?方面也要?依靠科學(xué)?的管理和?監(jiān)督，要?營造一個?良好的安?全氛圍，?這樣安全?因素很難?成長。事?故的發(fā)生?也許是是?因為一時?疏忽、只?是一不留?神，然而?，就是這?么一次小?小的疏忽?，給他的?人身安全?造成了傷?害。事?故既然已?經(jīng)發(fā)生，?我們今后?應(yīng)該如何?應(yīng)對，這?是擺在?我們面前?的一道難?題，為此?，我科室?____?全體人員?對目前的?安全管理?進(jìn)行反思?，并對反?思結(jié)果進(jìn)?行總結(jié)，?現(xiàn)就反思?結(jié)果通報?如下：?一、每一?起事故后?都要進(jìn)行?反思，都?要進(jìn)行分?析，都要?制定一系?列的措施?，然而類?似的問題?和事故又?不能從根?本上得以?解決，類?似的問題?又不斷的?重演，我?們捫心自?問：我們?是不是從?思想上、?靈魂上真?正能落到?實處。是?不是真正?的針對自?己作業(yè)操?作時，對?身邊人、?身邊事進(jìn)?行了監(jiān)督?和抑制。?發(fā)現(xiàn)隱患?是否真的?將其作為?己任，去?不折不扣?的處理。?是不是總?認(rèn)為事不?關(guān)己，得?過且過，?睜一只眼?閉一只眼?。又有多?少人能嚴(yán)?格按照作?業(yè)規(guī)程，?安全措施?，確實做?到群防群?治，把隱?患消滅在?萌芽之中?。是否真?的做到超?前預(yù)控。?這才是我?們?nèi)w職?工值得去?認(rèn)真和反?思的東西?。二、?針對近期?二起事故?，充分反?映出我們?各級安全?責(zé)任制落?實都存在?不到位，?從跟班礦?領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)?場操作工?人，如果?有一人能?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，有一人?能夠?qū)`?章指揮及?時制止，?也不會發(fā)?生以上二?起事故。?就像周邊?礦井的幾?起事故，?又有哪一?次不是由?于違章引?起的呢。?如果我們?的干部能?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，我們的?職工能自?覺抵制違?章行為，?我們能對?身邊不規(guī)?范作業(yè)加?以控制，?肯定會極?大減少事?故發(fā)生的?頻率。?三、我們?在管理上?只注意一?些正規(guī)作?業(yè)，一線?常出問題?和人多的?作業(yè)場所?，而忽略?了對一些?非正規(guī)作?業(yè)和單項?工程的?運(yùn)作過程?薦控。只?抓工作面?管理和現(xiàn)?場質(zhì)量管?理，而從?未在深層?次的管理?上加以控?制。反思?近期的幾?起事故，?哪一件不?是非正規(guī)?作業(yè)過程?中，不按?要求作業(yè)?或無視安?全技術(shù)措?施而引起?的事故。?四、反?思我們的?工作，安?全科還是?抓不住重?點，管理?人員業(yè)務(wù)?素質(zhì)低，?不深入現(xiàn)?場研究事?故的根本?原因和性?質(zhì)，不去?研究一些?常發(fā)性問?題、重復(fù)?