大學(xué)生頂崗實習(xí)心得體會范文（2篇）

第6頁共6頁大學(xué)生頂?崗實習(xí)心?得體會范?文三個?月的實習(xí)?工作快要?結(jié)束了，?在這三個?月的時間?里，我經(jīng)?歷了從學(xué)?生到老師?的角色轉(zhuǎn)?換。教學(xué)?理論一點?點轉(zhuǎn)化為?教學(xué)實踐?，模擬教?學(xué)變?yōu)檎?正面對面?的教學(xué)，?盡管生澀?、但在慢?慢的成熟?之中，讓?我的實習(xí)?生活充滿?未知、驚?喜、快樂?，當(dāng)然也?少不了有?挫折和困?難。這?三個月的?實習(xí)，令?我感觸頗?多。我實?習(xí)的班級?是___?_二小的?四年級一?班。一大?群九、十?歲的小孩?子，既活?潑可愛，?又調(diào)皮好?動。記得?____?月___?_日在我?第一次踏?進教室的?那一刻，?我感覺到?了他們用?熱情目光?注視著我?，經(jīng)過指?導(dǎo)老師吳?小蕓老師?的介紹，?他們便報?以熱情的?掌聲以示?歡迎，下?課后，就?有同學(xué)圍?過來和我?聊天。這?讓我很是?受寵若驚?。剛開?始實習(xí)，?我的主要?任務(wù)是聽?課，聽吳?小蕓老師?講課，再?回顧我的?任課老師?的授課方?式，我從?中吸取了?許多經(jīng)驗?，發(fā)現(xiàn)了?每個老師?都會有不?同的教學(xué)?風(fēng)格，或?許這就是?教無定論?的真正含?義。我深?深佩服老?師在課堂?上的應(yīng)對?自如，她?通過講述?她身邊的?故事和例?子，加上?幽默風(fēng)趣?的語言，?雖然沒有?多媒體的?幫襯，但?課堂氣氛?依然活躍?。在聽?課過程中?，我深感?，教學(xué)是?一門藝術(shù)?，課堂語?言是這種?藝術(shù)的傳?達方式。?聽課的過?程，是積?累經(jīng)驗的?過程。在?了解教學(xué)?流程的同?時，也應(yīng)?注意教學(xué)?方式和組?織教學(xué)能?力的積累?。聽了兩?周的課之?后，第三?周我正式?走上講臺?，開始我?自己的第?一篇“處?女作”—?《___?_》。當(dāng)?然，剛開?始時心情?特別緊張?，由于經(jīng)?驗不足和?應(yīng)變能力?不強，課?堂上出現(xiàn)?了“填鴨?式教學(xué)、?講課重點?不突出、?講課順序?不清楚、?學(xué)生跟不?上、講課?速度太快?、學(xué)生沒?有興趣”?等等一系?列問題。?以至于我?一課時就?講完了兩?課時的內(nèi)?容。針對?以上出現(xiàn)?的這些問?題，指導(dǎo)?老師要求?我多聽課?、多上課?，多向經(jīng)?驗豐富的?老師學(xué)習(xí)?，并且面?對面地指?出教案的?不足以及?上課時存?在的缺點?。她沒有?絲毫的架?子，更多?的是朋友?的親切交?談。為?了彌補自?己的不足?，我嚴格?按照指導(dǎo)?老師的要?求，認真?仔細地備?好課，寫?好教案，?積極向其?他老師學(xué)?習(xí)，多多?向人請教?，把握好?每次上課?的機會，?鍛煉和培?養(yǎng)自己的?授課能力?。隨著?時間的推?移，通過?聽課和實?踐，我開?始有了一?些進步。?這時指導(dǎo)?老師給了?我多次機?會，從上?課到做練?習(xí)冊再到?口語交際?，分不同?層面鍛煉?和培養(yǎng)我?的授課能?力。在?上課的過?程中，我?遇到了許?多困難：?譬如課堂?秩序、學(xué)?生不配合?等。在我?上課時，?學(xué)生要么?就不舉手?發(fā)言，要?么就是告?狀，要么?就是開小?差，還有?的上課講?話。學(xué)生?的不配合?常常令我?痛心疾首?。當(dāng)時有?人建議我?使用強制?的方法，?如罰站、?罰抄寫等?。誠然，?這種方法?可以勉強?維持課堂?秩序。然?而，這也?無疑加深?了老師與?學(xué)生之間?的隔閡，?甚至使學(xué)?生產(chǎn)生厭?學(xué)的心理?。作為一?名教案工?作者，就?要想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)民?主和諧的?教學(xué)氣氛?，在教學(xué)?活動中建?立平等的?師生關(guān)系?，而且教?師要把自?己當(dāng)成教?學(xué)活動中?的一員、?學(xué)生們的?良師益友?。后來我?發(fā)現(xiàn)這樣?做取得的?教學(xué)效果?還不錯，?有幾個很?調(diào)皮的學(xué)?生在上我?的課時認?真多了，?還積極舉?手回答問?題。九?、十歲的?小孩子很?好動，而?且注意力?非常容易?分散，這?樣很容易?開小差、?做小動作?，影響教?學(xué)效果。?而且有一?個嚴重的?問題就是?，指導(dǎo)老?師在后面?聽課的時?候，班上?就很安靜?，沒有同?學(xué)敢說話?、開小差?，但是一?旦指導(dǎo)老?師不在的?話，班上?就鬧哄哄?的。為了?改善這種?情況，我?給每個小?組在黑板?上加“正?”字，哪?個小組認?真聽課，?就給哪個?小組加一?個“正”?字，然后?下課的時?候統(tǒng)計哪?個小組的?“正”字?是最多的?，讓他們?比賽，看?看是哪個?小組得的?“正”字?最多。這?種方法取?得的效果?果然好。?以前常常?因為學(xué)生?在下面開?小差、做?小動作，?我喊破嗓?子都沒辦?法控制，?現(xiàn)在卻可?以很好地?控制課堂?，直接向?課堂要效?益了。?小學(xué)四年?級的學(xué)生?喜歡炫耀?自己，于?是我根據(jù)?他們的個?性和年齡?特點，非?常注重鼓?勵他們。?只要他們?答完問題?，我都用?鼓勵性的?語言對他?們說：“?表揚某某?同學(xué)”、?“真棒”?、“還不?錯”等等?。他們得?到老師的?贊揚，積?極性提高?了，久而?久之，就?養(yǎng)成了敢?于舉手回?答問題的?習(xí)慣了，?而且，同?學(xué)回答問?題很好的?，我就叫?全班同學(xué)?“豎起大?拇指或者?是鼓掌!?”等動作?來鼓勵他?們，這樣?，充分活?躍了課堂?氣氛，學(xué)?生情緒飽?滿，起到?了很好的?教學(xué)效果?。批改作?業(yè)，糾正?學(xué)生的錯?誤，彌補?其中的不?足，是非?常重要的?。尤其是?對于作文?的批改，?更是認真?嚴格。在?批改之后?，我都會?指出其優(yōu)?點和不足?，寫上激?勵的評語?，并且評?語中強調(diào)?訂正的重?要性，并?根據(jù)各個?學(xué)生的情?況加以勉?勵之，開?導(dǎo)之。對?那些在我?要求訂正?之后依然?不訂正的?學(xué)生，我?在作業(yè)上?寫明。我?的指導(dǎo)思?想是不斷?給學(xué)生糾?正錯誤的?機會，直?至認識了?錯誤并改?正為止。?對于個別?情況的學(xué)?生，我會?輔導(dǎo)他們?，直到他?們主動改?正錯誤。?身為一位?教案工作?者，就是?要有足夠?的耐心和?毅力去愛?護每一個?學(xué)生。?在實習(xí)的?這三個月?里，我與?學(xué)生們建?立起了良?好的關(guān)系?。在學(xué)生?面前，我?既是他們?的實習(xí)老?師，又是?他們的知?心朋友，?由于我年?紀和他們?差距不大?，他們有?什么疑問?都會來問?我，把我?當(dāng)做他們?的大姐姐?。下課時?也會和我?談心。有?空余時間?我就和學(xué)?生們一起?玩，和他?們打成一?片，這樣?就加強了?我與學(xué)生?們之間的?感情。而?在上課時?，我對他?們提出了?很高的要?求，又要?有一定的?嚴肅度，?這樣在學(xué)?生面前保?持了一定?的威信。?我的指?導(dǎo)老師_?___是?一位很優(yōu)?秀、很有?責(zé)任心的?老師。在?整個實習(xí)?期間，_?___老?師給了我?許多指導(dǎo)?和鼓勵。?在她的幫?助之下，?我逐漸成?長、蛻變?，教學(xué)經(jīng)?驗也豐富?了。從她?那里我學(xué)?到了很多?在學(xué)校學(xué)?不到的東?西。例如?：她對教?學(xué)工作認?真、負責(zé)?的態(tài)度、?對學(xué)生的?愛，以及?生活中的?善解人意?等等。她?讓我知道?做一名老?師要有責(zé)?任心，要?心里永遠?裝著那一?群可愛活?潑的小精?靈。并且?讓我深刻?體會到做?一名老師?容易，但?做一名好?老師很難?。教學(xué)工?作是復(fù)雜?而又繁瑣?。你不僅?要管理好?整個班集?體，還要?提高整體?教學(xué)水平?。而且還?要顧及班?里的每一?名學(xué)生，?不能讓一?名學(xué)生落?伍。這就?要求教師?不能只為?了完成教?學(xué)任務(wù)，?還要多關(guān)?心、留意?學(xué)生，經(jīng)?常與學(xué)生?進行交流?，給予學(xué)?生幫助。?做學(xué)生學(xué)?習(xí)上的良?師，生活?中的益友?。這次?實習(xí)體驗?使我受益?頗多，也?對自己做?了一場絕?好的檢驗?。作為一?名語文老?師，基礎(chǔ)?知識要扎?實，知識?面要寬廣?，平時要?做有心人?，多多細?心觀察生?活，留意?身邊的事?情，并將?它們靈活?的運用滲?透于教學(xué)?之中。并?且經(jīng)過這?段時間的?實習(xí)，覺?得自己過?的也充實?了，我在?實習(xí)的道?路上不斷?成長，思?想上成熟?了，知識?上實踐了?，經(jīng)驗上?也豐富了?。實習(xí)工?作還有幾?天就要結(jié)?束了，我?還真有點?舍不得。?但我相信?這不是終?點，而是?另一個新?的起點。?在實習(xí)中?獲得的經(jīng)?驗和體會?，對于我?今后走上?工作崗位?，會有很?大的幫助?。經(jīng)過這?次實習(xí)，?也提高了?我的專業(yè)?水平，教?學(xué)水平。?知識是永?無止境的?，我會時?刻不忘超?越自己，?面對教案?事業(yè)，我?將帶著滿?腔熱情，?不斷前行?。相信今?后無論什?么時候回?想起這段?經(jīng)歷，都?會覺得是?快樂的，?而且永遠?銘記于心?。大學(xué)?生頂崗實?習(xí)心得體?會范文（?二）實?習(xí)，是一?種期待，?是對自己?成長的期?待，是對?自己角色?開始轉(zhuǎn)換?的期待，?更是對自?己夢想的?期待;在?這段時間?里，我學(xué)?到了很多?在學(xué)校了?學(xué)不到的?東西，也?認識到了?自己很多?的不足，?實習(xí)讓我?感覺受益?匪淺。?對學(xué)生而?言，實習(xí)?可以使每?一個學(xué)生?有更多的?機會嘗試?不同的工?作，扮演?不同的社?會角色，?逐步完成?職業(yè)化角?色的轉(zhuǎn)化?，發(fā)現(xiàn)自?己真實的?潛力和興?趣，以奠?定良好的?事業(yè)基礎(chǔ)?，也為自?我成長豐?富了閱歷?，促進整?個社會人?才資源的?優(yōu)化配置?。所以我?們想要更?清楚的認?清自己，?認清自己?的方向，?實習(xí)就是?非常有必?要的一段?過程。?但工作并?不是一個?人的事情?，是一個?團隊在完?成一個項?目，在工?作的過程?中如何去?保持和團?隊中其他?同事的交?流和溝通?也是相當(dāng)?重要的。?要有與別?人溝通、?交流的能?力以及與?人合作的?能力。合?理的分工?可以使大?家在工作?中各盡所?長，團結(jié)?合作，配?合默契，?共赴成功?。個人要?想成功及?獲得好的?業(yè)績，必?須牢記一?個規(guī)則：?我們永遠?不能將個?人利益凌?駕于團隊?利益之上?，在團隊?工作中，?會出現(xiàn)在?自己的協(xié)?助下同時?也從中受?益的情況?，反過來?看，自己?本身受益?其中，這?是保證自?己成功的?最重要的?因素之一?。俗話?說自信人?生三千里?，自信固?然好，但?如果在工?作中太過?于自信就?變成自負?麻木，這?種剛愎自?用的行為?導(dǎo)致工作?的滯慢，?心情不快?。這些在?社會實踐?中，自己?深有體會?，為了以?后工作打?下不該犯?的毛病作?出堅固的?做人基礎(chǔ)?。紙上得?來終覺淺?，深了此?事要實踐?。這次