整式的加減(3) 七年級數(shù)學(xué)上冊 課前預(yù)習(xí)練(北師大版)(解析版)_第1頁
整式的加減(3) 七年級數(shù)學(xué)上冊 課前預(yù)習(xí)練(北師大版)(解析版)_第2頁
整式的加減(3) 七年級數(shù)學(xué)上冊 課前預(yù)習(xí)練(北師大版)(解析版)_第3頁
整式的加減(3) 七年級數(shù)學(xué)上冊 課前預(yù)習(xí)練(北師大版)(解析版)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課前預(yù)習(xí)記錄:月日星期10分鐘課前預(yù)習(xí)練(北師大版)3.4.3整式的加減(3)知識要點1.整式的加減的一般步驟:(1)如果有括號,那么先算括號內(nèi),再算括號外;(2)如果有同類項,則先合并同類項.2.求多項式的值,一般先將多項式化簡再求值,這樣使計算簡便.課堂練習(xí)一.選擇題(共4小題)1.下列計算正確的是A. B. C. D.【解析】、,原計算錯誤,故此選項不符合題意;、,原計算正確,故此選項符合題意;、,原計算錯誤,故此選項不符合題意;、,不是同類項,不能合并,原計算錯誤,故此選項不符合題意;故選:.2.比較與的大小,下列敘述正確的是A. B.由與0的大小關(guān)系確定 C. D.由與0的大小關(guān)系確定【解析】,當(dāng)時,,則;當(dāng)時,,則;綜上所述,與的大小關(guān)系是由與0的大小關(guān)系確定.故選:.3.兩個三次多項式相加,和的次數(shù)是A.三 B.六 C.大于或等于三 D.小于或等于三【解析】由合并同類項法則可知:兩個同類項合并,其次數(shù)不能超過該單項式次數(shù),所以兩個三次多項式相加,和的次數(shù)小于或等于三,故選:.4.去括號是進行整式加減的基礎(chǔ),下列式子中不正確的是A. B. C. D.【解析】、,不合題意;、,符合題意;、,不合題意;、,不合題意;故選:.二.填空題(共2小題)5.化簡:.【解析】原式.故答案為:.6.已知,,則的值為.【解析】,,.故答案為:.三.解答題(共4小題)7.去括號:(1);(2);(3);(4).【解析】(1)原式;(2)原式;(3)原式;(4)原式;8.計算:(1);(2);(3);(4).【解析】(1);(2).(3)原式;(4)原式.9.先化簡,再求值:(1),其中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論