學(xué)校人事部門工作總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)校人事?部門工作?總結(jié)人?事部門的?工作期實(shí)?也是我在?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心?指導(dǎo)下一?個(gè)人的工?作。下面?我對(duì)本學(xué)?期的人事?工作總結(jié)?如下。?一、立場(chǎng)?鮮明講政?治人們說(shuō)?，人事也?是一個(gè)實(shí)?權(quán)位置，?當(dāng)然他大?概是指其?他行業(yè)吧?，我想我?的工作體?會(huì)是我從?事的是政?策性比較?強(qiáng)的工作?，面對(duì)的?是“是就?是‘是’?”“不是?就是‘不?是’”的?問(wèn)題，不?存在模棱?兩可的回?答，針對(duì)?具體問(wèn)題?，一旦形?成決定，?不是面?對(duì)這一類?人可以這?樣，面對(duì)?那一類人?可以“不?是這樣”?，更不可?以帶著私?心雜念，?感情用事?，所以人?事部門工?作應(yīng)該是?一種原則?性較強(qiáng)，?有著黨性?作保證的?很嚴(yán)肅的?工作。在?以往的工?作中我也?確實(shí)做到?了這樣，?也具備了?對(duì)___?_忠誠(chéng)和?對(duì)人的負(fù)?責(zé)精神。?二、擺?正位置顧?大局學(xué)?校人事所?處的工作?位置是聯(lián)?系上級(jí)主?管部門的?工作較多?，與本校?教師聯(lián)系?的反而比?較少，許?多事情是?向上級(jí)主?管部門拿?出我校的?各項(xiàng)管理?數(shù)據(jù)，包?括資金管?理，人員?管理，工?作管理及?學(xué)校發(fā)展?管理等等?，所以大?量的時(shí)間?是一個(gè)人?埋頭苦干?，而不會(huì)?被人發(fā)現(xiàn)?，更不會(huì)?被人理解?我從事的?工作的辛?苦，也無(wú)?法了解我?所做的工?作的重要?性。1?、為了查?閱資料方?便，今年?暑假我化?了大力氣?將本校教?師的所有?有關(guān)人事?資料整理?成一本材?料，作為?我的工作?資料，今?后許多項(xiàng)?目需要查?閱時(shí)，我?可以在最?快的時(shí)間?當(dāng)中為學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)提?供資料。?許多老師?想了解自?己的某些?情況，我?一查就知?道了，老?師們看了?我的這本?資料，感?慨的說(shuō)：?要整理出?這本東西?，那是一?項(xiàng)很大的?工程吧。?是啊，我?為了整理?出這本東?西，不知?道設(shè)計(jì)了?多少方案?，做了廢?，廢了再?做，最終?化了將近?____?天時(shí)間才?完成了這?項(xiàng)大工程?。2、?加工資今?年共進(jìn)行?了三次，?二次是工?資調(diào)整，?一次是在?暑期里、?一次是在?元旦。酷?暑嚴(yán)寒，?別人在空?調(diào)中與親?人團(tuán)聚在?一起享受?天倫之樂(lè)?之時(shí)，我?冒著烈日?，冒著寒?風(fēng)，到學(xué)?校為教師?們的工資?待遇的提?高工作著?，暑期里?我燒到_?___度?，由于時(shí)?間緊迫，?不能停下?來(lái)，只能?邊吃藥，?邊干活，?元旦之時(shí)?，天冷的?要命，為?了及時(shí)完?成工作，?我感冒咳?嗽到晚上?經(jīng)常坐起?來(lái)胸口受?不了，但?我不能停?下來(lái)，因?為時(shí)間緊?迫。馬上?就要放寒?假了，老?師們都在?完成了一?個(gè)學(xué)期的?辛勤工作?等待著一?個(gè)美好假?日、盛大?節(jié)日之時(shí)?，我卻在?為老師們?的第三次?加工資，?兩年一次?晉升工資?檔次和年?終一次性?獎(jiǎng)金發(fā)放?即所謂的?第十三個(gè)?月工資努?力著，加?工資對(duì)老?師來(lái)說(shuō)是?一種喜事?，對(duì)我來(lái)?說(shuō)是喜事?，更是苦?不堪言之?事。當(dāng)然?這是我的?工作，不?管多么辛?苦我都會(huì)?一絲不茍?的去完成?工作，我?一直是這?樣要求自?己，我不?可能是最?好的，但?我會(huì)為每?一的“更?好”而努?力。三?、文明團(tuán)?結(jié)修養(yǎng)好?，以身作?則樹榜樣?。教師?是人類靈?魂的工程?師，要塑?人類的靈?魂，首先?要有一臺(tái)?能塑人類?靈魂的好?機(jī)器，怎?樣才算是?一臺(tái)好機(jī)?器呢。我?認(rèn)為這臺(tái)?機(jī)器應(yīng)該?具有無(wú)論?外界條件?多么的惡?劣，無(wú)論?別人想怎?樣的損壞?你，你都?能夠抱著?一種寬廣?的胸懷接?納，同時(shí)?感化他，?我想我已?經(jīng)做到了?這一點(diǎn)。?我是一名?教師，應(yīng)?該是學(xué)生?的榜樣，?我又是一?位中層干?部還應(yīng)該?是普通教?師的榜樣?。為此我?處處嚴(yán)格?要求自己?，做到上?課絕不遲?到早退，?不備課不?進(jìn)教室，?不帶胸卡?不站在學(xué)?生面前。?穿著打扮?樸實(shí)大方?，既不華?眾取寵，?也不怪模?怪樣。讓?學(xué)生服我?而不威我?，敬我而?不遠(yuǎn)我。?讓同事和?我相處，?既隨和又?放心。?關(guān)心同事?的生活，?積極幫助?有困難的?同事，敞?開胸懷，?容納同事?的誤解、?容忍同事?的不__?__理的?言行，減?少與同事?產(chǎn)生的誤?解，有時(shí)?靜不下心?來(lái)之時(shí)，?我也會(huì)感?到很痛苦?，___?_別人可?以誤解我?，我要怕?傷害別人?呢。但仔?細(xì)一想我?畢竟是一?位中層干?部，為了?學(xué)校的穩(wěn)?定為了管?理者的方?便我應(yīng)該?配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)盡可?能的減少?與同事，?尤其是對(duì)?中層干部?有著“心?理嫉恨感?”的老師?們的矛盾?。有道是?“正義終?久會(huì)戰(zhàn)勝?邪惡”?四、工作?勤奮肯實(shí)?干，鉆研?業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)，職責(zé)?到位出成?績(jī)。學(xué)?校人事部?門工作總?結(jié)（二）?★淘學(xué)?校人事部?門工作小?結(jié)模板。?____?。__?__即將?過(guò)去，我?作為中山?第一中學(xué)?人事部門?人員，一?年來(lái)兢兢?業(yè)業(yè)，克?己奉公，?人事部門?的工作是?在我的領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心指?導(dǎo)下一個(gè)?人的工作?。下面我?對(duì)本學(xué)期?的人事工?作總結(jié)如?下。一?、立場(chǎng)鮮?明講政治?人們說(shuō)?，人事也?是一個(gè)實(shí)?權(quán)位置，?當(dāng)然他大?概是指其?他行業(yè)吧?，我想我?的工作體?會(huì)是我從?事的是政?策性比較?強(qiáng)的工作?，面對(duì)的?是“是就?是‘是’?”“不是?就是‘不?是’”的?問(wèn)題，不?存在模棱?兩可的回?答，針對(duì)?具體問(wèn)題?，一旦形?成決定，?不是面對(duì)?這一類人?可以這樣?，面對(duì)那?一類人可?以“不是?這樣”，?更不可以?帶著私心?雜念，感?情用事，?所以人事?部門工作?應(yīng)該是一?種原則性?較強(qiáng)，有?著黨性作?保證的很?嚴(yán)肅的工?作。在以?往的工作?中我也確?實(shí)做到了?這樣，也?具備了對(duì)?____?忠誠(chéng)和對(duì)?人的負(fù)責(zé)?精神。?二、擺正?位置顧大?局學(xué)校?人事所處?的工作位?置是聯(lián)系?上級(jí)主管?部門的工?作較多，?與本校教?師聯(lián)系的?反而比較?少，許多?事情是向?上級(jí)主管?部門拿出?我校的各?項(xiàng)管理數(shù)?據(jù)，包括?資金管理?，人員管?理，工作?管理及學(xué)?校發(fā)展管?理等等，?所以大量?的時(shí)間是?一個(gè)人埋?頭苦干，?而不會(huì)被?人發(fā)現(xiàn)，?更不會(huì)被?人理解我?從事的工?作的辛苦?，也無(wú)法?了解我所?做的工作?的重要性?。2、?加工資今?年共進(jìn)行?了三次，?二次是工?資調(diào)整，?一次是在?暑期里、?一次是在?元旦?？?暑嚴(yán)寒，?別人在空?調(diào)中與親?人團(tuán)聚在?一起享受?天倫之樂(lè)?之時(shí)，我?冒著烈日?，冒著寒?風(fēng)，到學(xué)?校為教師?們的工資?待遇的提?高工作著?，暑期里?我燒到3?8。__?__度，?由于時(shí)間?緊迫，不?能停下來(lái)?，只能邊?吃藥，邊?干活，元?旦之時(shí)，?天冷的要?命，為了?及時(shí)完成?工作，我?感冒咳嗽?到晚上經(jīng)?常坐起來(lái)?胸口受不?了，但我?不能停下?來(lái)，因?yàn)?時(shí)間緊迫?。馬上就?要放寒假?了，老師?們都在完?成了一個(gè)?學(xué)期的辛?勤工作等?待著一個(gè)?美好假日?、盛大節(jié)?日之時(shí)，?我卻在為?老師們的?第三次加?工資，兩?年一次晉?升工資檔?次和年終?一次性獎(jiǎng)?金發(fā)放即?所謂的第?十三個(gè)月?工資努力?著，加工?資對(duì)老師?來(lái)說(shuō)是一?種喜事，?對(duì)我來(lái)說(shuō)?是喜事，?更是苦不?堪言之事?。當(dāng)然這?是我的工?作，不管?多么辛苦?我都會(huì)一?絲不茍的?去完成工?作，我一?直是這樣?要求自己?，我不可?能是最好?的，但我?會(huì)為每一?的“更好?”而努力?。三、?文明團(tuán)結(jié)?修養(yǎng)好，?以身作則?樹榜樣。?教師是?人類靈魂?的工程師?，要塑人?類的靈魂?，首先要?有一臺(tái)能?塑人類靈?魂的好機(jī)?器，怎樣?才算是一?臺(tái)好機(jī)器?呢。我認(rèn)?為這臺(tái)機(jī)?器應(yīng)該具?有無(wú)論外?界條件多?么的惡劣?，無(wú)論別?人想怎樣?的損壞你?，你都能?夠抱著一?種寬廣的?胸懷接納?，同時(shí)感?化他，我?想我已經(jīng)?做到了這?一點(diǎn)。我?是一名教?師，應(yīng)該?是學(xué)生的?榜樣，我?又是一位?中層干部?還應(yīng)該是?普通教師?的榜樣。?為此我處?處嚴(yán)格要?求自己，?做到上課?絕不遲到?早退，不?備課不進(jìn)?教室，不?帶胸卡不?站在學(xué)生?面前。穿?著打扮樸?實(shí)大方，?既不華眾?取寵，也?