小學(xué)二年級(jí)期末教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)二?年級(jí)期?末教學(xué)?工作總?結(jié)一?、認(rèn)真?備課、?面向全?體授課?每上?的一節(jié)?課，我?都做好?充分的?準(zhǔn)備，?我的信?念是決?不打無(wú)?準(zhǔn)備的?仗。在?備課過(guò)?程中認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情況?設(shè)計(jì)教?學(xué)計(jì)劃?，并不?斷地加?以改善?修改，?在傳授?學(xué)生知?識(shí)的同?時(shí)，關(guān)?心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，?特別是?差生，?首先是?課堂上?多提問(wèn)?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?然后是?在課堂?上對(duì)他?們的點(diǎn)?滴進(jìn)步?給予大?力的表?揚(yáng)，課?后多找?他們談?心、交?朋友，?使他們?懂得老?師沒(méi)有?把他們?“看扁?”，樹(shù)?立起他?們的信?心和激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)的?興趣。?二、?在課堂?教學(xué)中?總之?，這一?學(xué)年以?來(lái)，本?人勤勤?懇懇地?做好各?項(xiàng)教學(xué)?工作，?孜孜不?倦地傳?授給學(xué)?生各英?語(yǔ)會(huì)話(huà)?知識(shí)，?努力開(kāi)?發(fā)快樂(lè)?課堂，?取得了?一定的?成效，?學(xué)生的?成績(jī)也?有了很?大的提?高。由?于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，?許多地?方存在?不足，?希望在?未來(lái)的?日子里?，能在?各位領(lǐng)?導(dǎo)老師?，前輩?的指導(dǎo)?下，取?得更好?成績(jī)。?小學(xué)?二年級(jí)?期末教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?回顧一?個(gè)學(xué)期?來(lái)的語(yǔ)?文教學(xué)?工作實(shí)?踐,我?本著全?面培養(yǎng)?學(xué)生具?有創(chuàng)新?力,實(shí)?踐水平?的高素?質(zhì)的現(xiàn)?代人的?思想,?全身心?地投入?到教學(xué)?中,圓?滿(mǎn)完成?教學(xué)任?務(wù).現(xiàn)?將教學(xué)?方面的?工作總?結(jié)如下?：聽(tīng)?課,不?僅開(kāi)闊?了思路?,也為?備課過(guò)?程積累?了豐富?的素材?.各種?鮮活生?動(dòng)的事?例,各?種教學(xué)?方法,?模式的?展示,?微小細(xì)?節(jié)之處?的精彩?處理,?使我在?豐富課?堂教學(xué)?的同時(shí)?,也改?變了學(xué)?生對(duì)學(xué)?習(xí)感到?枯燥,?單調(diào),?脫離實(shí)?際的成?見(jiàn).?二、緊?抓作業(yè)?批改,?注重后?進(jìn)生輔?導(dǎo)作?業(yè)的檢?查和批?改,是?檢測(cè)學(xué)?生知識(shí)?掌握情?況的重?要途徑?.開(kāi)學(xué)?以來(lái),?我一直?堅(jiān)持作?業(yè)的認(rèn)?真批改?,這不?僅有利?于對(duì)學(xué)?生知識(shí)?落實(shí)的?情況的?更好掌?握,更?使我對(duì)?學(xué)生課?堂表現(xiàn)?情況,?有了一?個(gè)更加?全面的?認(rèn)識(shí).?從而能?夠更好?的根據(jù)?學(xué)生的?情況,?調(diào)整教?學(xué).對(duì)?于個(gè)班?里的學(xué)?困生,?我一直?堅(jiān)持個(gè)?別知識(shí)?輔導(dǎo)和?思想教?育相結(jié)?合的方?式,在?給學(xué)生?談理想?,談目?標(biāo)的同?時(shí),激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情.?三、?重視讀?和說(shuō)的?訓(xùn)練?語(yǔ)文是?一門(mén)工?具學(xué)科?,它不?同于數(shù)?學(xué),語(yǔ)?文教學(xué)?要求語(yǔ)?言文字?教學(xué)和?情節(jié),?內(nèi)容教?學(xué)相結(jié)?合,相?輔相成?.而低?年級(jí)的?語(yǔ)言文?字教學(xué)?顯得尤?為重要?.聽(tīng),?說(shuō),讀?,寫(xiě)是?語(yǔ)文教?學(xué)的四?個(gè)基本?環(huán)節(jié),?我認(rèn)為?,在低?年級(jí)"?說(shuō)"和?"讀"?的重要?性尤為?突出.?所以,?在教學(xué)?中我特?別重視?"說(shuō)"?和"讀?"的訓(xùn)?練.?語(yǔ)文教?科書(shū)上?"口際?交際"?是一項(xiàng)?很重要?的教學(xué)?內(nèi)容.?自古以?來(lái),能?說(shuō)會(huì)道?,體現(xiàn)?一個(gè)人?的睿智?,思維?敏捷.?現(xiàn)代語(yǔ)?文教學(xué)?,"多?說(shuō)多練?"勢(shì)在?必行.?整個(gè)學(xué)?期,我?注重教?學(xué)生由?詞說(shuō)到?句,再?由句說(shuō)?到段.?給學(xué)生?營(yíng)造一?種快樂(lè)?的學(xué)習(xí)?氛圍,?讓每個(gè)?同學(xué)都?有"說(shuō)?"的欲?望,勇?敢地暢?所欲言?.在有?話(huà)說(shuō)的?基礎(chǔ)上?,教給?同學(xué)一?些說(shuō)的?技巧,?用不同?的詞語(yǔ)?或語(yǔ)句?表達(dá)一?種意思?,怎樣?有順序?地,不?零亂的?表達(dá)自?己要說(shuō)?的話(huà).?同時(shí),?叫其他?同學(xué)學(xué)?會(huì)聽(tīng),?能夠評(píng)?議同學(xué)?的發(fā)言?。語(yǔ)?文教學(xué)?中,除?了"說(shuō)?"和"?讀"很?重要外?,還要?培養(yǎng)學(xué)?生的總?結(jié),歸?納能力?,即學(xué)?完一個(gè)?單元,?學(xué)會(huì)自?己歸納?,學(xué)懂?了一些?什么,?還存在?哪些問(wèn)?題.孔?子云：?溫故而?知新.?經(jīng)常溫?習(xí)功課?,以后?的學(xué)習(xí)?才會(huì)覺(jué)?得較輕?松.?課程改?革是一?場(chǎng)前所?未有的?攻堅(jiān)戰(zhàn)?,新理?念,新?教材,?新教法?必然要?和舊有?的一切?教學(xué)觀(guān)?念,教?學(xué)模式?發(fā)生激?烈的碰?撞和摩?擦.課?程改革?實(shí)驗(yàn)給?我們的?教育注?入了勃?勃生機(jī)?與活力?,我將?繼續(xù)努?力,與?學(xué)生在?課程改?革中的?共同提?高,共?同發(fā)展?。小?學(xué)二年?級(jí)期末?教學(xué)工?作總結(jié)?（三）?時(shí)間?過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期的?教學(xué)工?作已接?近尾聲?，為了?更好到?做好今?后的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，吸取?教訓(xùn)，?本人特?就這學(xué)?期的工?作小結(jié)?如下：?一、?思想工?作方面?俗話(huà)?說(shuō)：“?活到老?，學(xué)到?老”，?本人一?直在各?方面嚴(yán)?格要求?自己，?努力地?提高自?己，以?便使自?己更快?地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的形?勢(shì)。通?過(guò)閱讀?大量的?道德修?養(yǎng)書(shū)籍?，勇于?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?提高自?身素質(zhì)?。在抗?“甲流?”時(shí)期?，能夠?主動(dòng)配?合學(xué)校?，做好?防治宣?傳工作?。二?、教育?工作方?面三?.遵守?紀(jì)律方?面總?之，教?育是一?項(xiàng)高難?度的工?作，要?做好它?十分不?易，所?以身為?一名教?師我時(shí)?刻注意?培養(yǎng)自?己良好?的師德?，關(guān)心?和愛(ài)護(hù)?每一位?學(xué)生，?做他們?生活中?的