舉辦知識競賽的活動總結

第5頁共5頁舉辦知?識競賽?的活動?總結?為全面?實施“?文明交?通行動?計劃”?，增強?廣大小?學生道?路交通?安全認?識，提?高小學?中學生?交通安?全自我?保護能?力，限?度地預?防和減?少學生?道路交?通事故?，潛山?路學校?在全校?范圍內(nèi)?舉辦小?學生交?通安全?知識網(wǎng)?絡競賽?活動。?根據(jù)競?賽活動?安排，?我們_?___?班在全?班強化?交通安?全認識?，主動?宣傳交?通安全?知識，?提高學?生的自?我保護?能力，?認真落?實本次?競賽的?網(wǎng)上初?賽工作?。通過?這次活?動取得?顯著效?果，并?取得了?優(yōu)異的?成績。?現(xiàn)總結?如下：?一、?加強領?導，制?定方案?，主動?組織，?落實責?任為?切實搞?好本次?競賽活?動，達?到預期?的教育?效果。?通過班?會形式?，使全?體學生?從思想?上認識?到開展?交通安?全知識?網(wǎng)絡競?賽活動?的必要?性，明?確了參?與“交?通安全?知識網(wǎng)?絡競賽?”活動?的時間?、方法?、形式?等，從?而保證?了參與?性和競?賽性。?我班?根據(jù)實?際情況?及網(wǎng)絡?競賽的?特點制?訂了詳?細活動?方案，?提出了?網(wǎng)絡競?賽活動?要求。?在分管?校長領?導下，?以計算?機教室?、家庭?為主陣?地，以?信息技?術課教?師和教?室領導?、父母?為具體?責任人?，統(tǒng)一?組織全?班學生?參加“?交通安?全知識?網(wǎng)絡競?賽”活?動的組?織形式?。強?化學生?的道路?交通安?全認識?。教室?在宣傳?欄發(fā)布?交通安?全的重?要性以?及近幾?年出現(xiàn)?交通事?故的案?例;教?室領導?在教室?中，以?召開班?會的形?式，教?導學生?遵守交?通安全?，維護?自身安?全;信?息技術?老師在?教室上?，依托?本次網(wǎng)?絡競賽?的契機?，帶領?學生學?習交通?安全基?本知識?。二?、全員?主動參?與，時?間保證?，形式?靈活?1、全?員主動?參與。?全班_?___?名學生?人人參?與競賽?。2?、時間?保證。?根據(jù)學?生多、?認知水?平差異?大的實?際情況?，本次?網(wǎng)絡知?識競賽?活動我?班突出?了計算?機教室?學習輔?導、課?后自學?自練這?根主線?，保證?了學生?學習、?練習、?競賽的?時間。?3、?形式靈?活，學?習自主?。在組?織學生?開展交?通安全?知識網(wǎng)?絡競賽?中，采?用了集?中與分?散學習?、教室?與課余?學習、?輔導與?自學、?學校與?家庭、?練習與?競賽等?相結合?的形式?和方法?，形式?靈活，?方法多?樣，給?學生創(chuàng)?造了學?習與競?賽的平?臺，提?供了較?大的學?、練、?賽的自?主空間?。截?止元月?___?_號全?班__?__人?，參賽?___?_人，?參賽率?___?_%;?滿分_?___?人，滿?分率_?___?%，9?8分_?___?人，全?班均分?99.?7分。?通過?這次小?學生交?通安全?知識網(wǎng)?絡競賽?使同學?們認識?了常見?的交通?標志，?知道了?自己平?時參與?交通時?的錯誤?，了解?了相關?的交通?法律，?懂得了?許多交?通知識?，與爭?做知法?守法的?小公民?拉近了?距離。?舉辦?知識競?賽的活?動總結?（二）?為提?高我院?學生綜?合素質(zhì)?，培養(yǎng)?學生嚴?于律己?的意識?，進一?步加強?我校學?生安全?教育和?管理工?作，營?造和諧?禮讓的?校園環(huán)?境，豐?富校園?文化生?活，同?時在校?慶來臨?之際，?使全體?學生，?特別是?大一新?生在豐?富趣味?的競賽?氛圍中?增強安?全意識?和熟知?校規(guī)校?紀，由?材料工?程學院?黨總支?主辦，?材料工?程學院?團總支?學生會?協(xié)辦的?“大學?生手冊?知識競?賽決賽?’終于?在__?__月?___?_日下?午四點?半在學?術會堂?隆重舉?行，本?次大賽?面向材?料工程?學院全?體學生?，并按?專業(yè)不?同而分?為六組?代表隊?參加本?次決賽?。本次?決賽于?___?_月_?___?日開始?籌備，?經(jīng)過兩?次的正?式彩排?，以及?賽前心?理輔導?培訓，?在決賽?場上六?組代表?隊以睿?智，青?春，沉?穩(wěn)，激?情盡顯?當代大?學生風?采。?同時本?次大賽?也得到?了學院?領導的?大力支?持，院?黨委書?記羅懷?曉老師?，學工?辦主任?郭旭華?老師，?學工辦?呂宏老?師等都?蒞臨本?次大賽?，本次?大賽最?終在掌?聲中圓?滿落下?帷幕。?這次?大賽從?籌備到?開賽始?終是在?院學工?辦老師?的正確?指導和?悉心幫?助下進?行的，?并得到?了校領?導及有?關部門?的高度?重視。?決賽還?邀請到?校學生?處主任?，經(jīng)過?激烈的?角逐，?最后由?第三代?表隊摘?得此次?比賽的?桂冠，?第四，?第六代?表隊榮?獲二等?獎，第?一代表?隊、第?二代表?隊、第?五代表?隊榮獲?三等獎?，這次?競賽的?題目涉?及的內(nèi)?容包含?大學生?日常行?為準則?、校史?、校紀?等，把?生活中?容易被?忽視的?細節(jié)總?是提升?到大家?廣為注?意的高?度，并?以趣味?競賽的?方式豐?富了材?料學院?廣大學?生特別?是新生?的對學?校管理?制度的?熟悉，?提高了?學生的?安全防?范意識?，為進?一步加?強我校?學生安?全教育?和管理?工作打?下了堅?實基礎?，為創(chuàng)?建和諧?校園營?造了良?好的氛?圍。此?次活動?總體上?是成功?的，其?中也出?現(xiàn)了一?些問題?，以下?是此次?活動的?工作總?結：?一、活?動前期?籌備工?作：?⑴、召?開學習?部內(nèi)部?成員會?議即全?體成員?會議_?___?次，全?體委員?會議每?周__?__次?，制訂?了詳細?的工作?計劃，?部門分?工，確?定了競?賽規(guī)則?，流程?。⑵?、組建?出題小?組，開?展命題?工作，?分常規(guī)?題小組?和創(chuàng)新?題小組?。吸取?上屆手?冊知識?競賽出?題倉促?的經(jīng)驗?，較早?開始命?題準備?工作，?并將出?題工作?細致分?工到各?部門。?主席團?，團支?部，負?責常規(guī)?題命題?工作，?辦公室?負責圖?片及創(chuàng)?新題命?題工作?。最后?匯總整?理修改?編制了?《大學?生手冊?知識競?賽試題?》。在?題型上?有所創(chuàng)?新，在?決賽增?加了搶?答題和?風險題?，成為?此次比?賽的一?大亮點?。⑶?、制作?幻燈片?。借鑒?上屆大?賽的經(jīng)?驗，請?專門人?員為競?賽題目?量身訂?做了幻?燈片。?有辦公?室主任?監(jiān)制。?并如期?完工，?使比賽?達到了?更好的?效果。?⑷、?及時向?各學院?發(fā)送參?賽表格?，競賽?規(guī)則，?由各班?級組織?人員參?賽。各?班級積?極響應?，先后?召開兩?次領隊?會議，?讓各班?級對此?次競賽?有了充?分的了?解及準?備。并?在領隊?會議上?及時糾?正了一?些競賽?規(guī)則中?出現(xiàn)的?小問題?。⑸?、借助?海報、?口頭動?員等形?式對活?動做出?前期宣?傳。共?制作_?___?期宣傳?海報張?貼到各?社區(qū)的?宣傳欄?。及時?把有關?資料通?知各班?。便于?各參賽?班級及?時了解?活動動?態(tài)。?工作不?足：?⑴、沒?有有效?的利用?廣播電?臺和網(wǎng)?絡對活?動進行?宣傳。?由于人?員變動?等原因?，學習?部稿件?組一直?沒有確?定的人?選寫廣?播稿件?。有些?稿件由?于質(zhì)量?問題返?工沒有?及時有?效播出?。⑵?、《大?學生手?冊知識?競賽決?賽試題?》出現(xiàn)?許多錯?字及題?目重復?。出題?組人員?比較多?，總題?量比較?多，最?后編制?由一人?編制，?出現(xiàn)了?一些重?復及錯?字。?⑶、創(chuàng)?新組效?率不高?，場景?題目制?作比較?匆忙。?質(zhì)量不?夠好，?導致場?景效果?不太好?。二?、活動?現(xiàn)場籌?備工作?：⑴?、邀請?函的發(fā)?送。給?校領導?，各院?（系）?領導發(fā)?送邀請?，并給?各院（?系）學?生會負?責人發(fā)?邀請函?，增進?與各院?（系）?學生會?聯(lián)系。?⑵、?現(xiàn)場布?置及儀?器調(diào)試?。活動?前一天?在學術?報告廳?進行儀?器調(diào)試?及現(xiàn)場?布置。?及時發(fā)?現(xiàn)了如?缺少了?___?_個話?筒，搶?答顯示?牌和搶?答倒記?時牌損?壞等問?題，并?及時解?決。保?證了競?賽順利?進行。?⑶、?現(xiàn)場秩?序維護?及考勤?。吸取?上次競?賽現(xiàn)場?比較混?亂的教?訓，此?次組織?部在現(xiàn)?場派若?干名干?事負責?各學院?秩序的?維護，?包括不?允許