教師職稱評定工作總結樣本

第12頁共12頁教師職?稱評定?工作總?結樣本?一、?政治思?想和職?業(yè)道德?方面?二、教?育教學?潛力方?面（?一）領?導的信?任和關?心。?剛進入?金石中?學這一?陌生的?工作環(huán)?境時，?我有些?不安，?不認識?那里的?領導和?同事，?擔心會?做錯事?說錯話?。但是?之后，?我很快?就融入?到金石?中學這?個師生?大家庭?里了。?因為校?園領導?很信任?我，讓?我放手?去博，?在教師?的舞臺?上盡情?地展示?自己的?潛力。?領導們?也十分?細心地?關注剛?到校園?的我的?生活。?當我剛?進校園?時，就?為我安?排了寬?敞明亮?的宿舍?;當我?經濟緊?張時，?特意說?能夠去?總務處?預支工?資。為?了幫忙?我解決?教學上?的迷惑?，特意?為我安?排了一?位師傅?，也說?過能夠?去聽其?他優(yōu)秀?語文教?師的課?，向他?們學習?。（?二）師?傅的關?照和幫?忙。?（三）?俗話說?師傅領?進門，?修行靠?個人。?所以?自任職?以來，?我嚴格?要求自?己，十?分注重?業(yè)務學?習，不?斷充實?自己，?提高自?己的專?業(yè)知識?水平，?不斷增?強自己?的業(yè)務?素養(yǎng)，?深入鉆?研教材?。教學?中，講?究以學?生為主?體，教?師引導?學生探?究問題?，這樣?能優(yōu)化?課堂教?學，培?養(yǎng)學生?閱讀潛?力。我?始終以?一絲不?茍的工?作態(tài)度?，切實?落實教?學工作?中的各?個環(huán)節(jié)?，堅持?教學六?認真，?個性是?備、輔?、考三?個環(huán)節(jié)?，花了?不少功?夫，進?行了深?入研究?與探討?;備_?___?備教材?、備學?生、備?重點、?備難點?、備課?堂教學?中的各?種突發(fā)?因素;?輔__?__輔?優(yōu)生、?輔差生?、重點?輔邊緣?學生;?考__?__不?超綱、?不離本?、考題?靈活、?開發(fā)思?維、迅?速反饋?、及時?補漏。?我對學?生嚴格?要求，?對學生?進行三?項任務?完成達?標：?②語文?潛力的?培養(yǎng);?③思?想政治?教育。?至于?歷史教?學，歷?史教學?要面向?全體學?生，教?會學生?終身學?習歷史?知識的?方法。?讓學生?由學會?到會學?。沒有?良好的?學習習?慣成了?后進生?前進路?上的一?大障礙?。作為?老師，?首先要?教會學?生學習?歷史知?識的一?般方法?，對預?習、聽?課、作?業(yè)、復?習、記?憶、課?外學習?、考試?等各方?面進行?詳盡的?指導：?一是要?掌握綱?要，理?清歷史?線索，?把史書?讀薄。?二是弄?清歷史?事件的?要素：?原因、?經過;?時間、?地點、?人物;?結果、?影響。?三是用?正確的?觀點來?評價歷?史事件?和歷史?人物。?四是要?用抓住?特點、?列表比?較、瀏?覽地圖?等方法?巧記歷?史。五?是要強?調學生?課前進?行預習?，初步?了解基?本的資?料，并?對不明?確之處?作出勾?畫，提?出質疑?，明確?課堂上?的目標?，學史?得法!?學生成?為暢游?史海的?水手。?領略其?中奧妙?，教學?就會收?到事半?功倍的?效果。?三、?教學業(yè)?績方面?任職?以來，?我不斷?努力，?認真工?作，虛?心向有?經驗的?教師們?請教學?習，現(xiàn)?將在教?學上取?得的成?績匯報?如下：?___?_年秋?季4次?考試區(qū)?位排行?為8、?10、?11、?11;?___?_年春?季兩次?考試區(qū)?位排行?為12?、8、?雖然成?績不優(yōu)?秀，但?我相信?，只要?我繼續(xù)?努力工?作，不?放棄，?不氣餒?，在以?后的工?作中還?是能夠?取得優(yōu)?秀的成?績的。?四、?努力方?向路?漫漫其?修遠兮?，吾將?上下而?求索，?教無止?境，我?的追求?亦無止?境。今?后，我?會更加?努力地?提高自?身綜合?素養(yǎng)，?努力讓?自己成?為一個?擁有現(xiàn)?代意識?和現(xiàn)代?教學手?段的與?時俱進?的新型?教師。?在教育?教學方?面，努?力做到?提高學?生的潛?力與素?質，取?得優(yōu)異?的成績?。教?師職稱?評定工?作總結?樣本（?二）?時間過?得真快?，轉眼?間一學?期的教?學工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結?經驗、?吸取教?訓，本?人特就?這學期?的工作?小結如?下：?我開學?伊始就?給自己?下定了?一個目?標，要?竭盡全?力教好?這兩門?課程，?經過一?個學期?的辛勤?耕耘，?終于實?現(xiàn)了既?定目標?、雖然?在教學?過程中?，由于?經驗不?足，以?及自己?的急躁?情緒，?也曾出?現(xiàn)了一?些問題?，但總?的來說?，無論?是教學?方案，?還是教?學效果?，都是?成功的?、這幾?個月披?肝瀝膽?，嘔心?瀝血的?工作獲?得了師?生的一?致認可?，自己?在教學?方面的?成績是?有口皆?碑，有?目共睹?的。如?果一定?要由自?己說出?優(yōu)點的?話，我?可以舉?出以下?幾點：?一、?治學嚴?謹本?學期我?自從擔?任計算?機教學?、語文?課以來?，深感?教學經?驗不足?，我為?了盡快?進入狀?態(tài)，不?惜犧牲?個人利?益，從?親朋好?友那里?借來5?000?多元錢?買回了?屬于自?己的一?臺電腦?，教全?校學生?學習計?算機的?操作、?打字、?繪畫等?、抽出?大量時?間聽了?本校1?2位老?師的2?0多節(jié)?課，吸?取他人?長處為?己所用?。由?于自己?刻苦鉆?研，在?運用中?積累了?豐富的?經驗、?即使如?此，我?深感水?平不夠?，經驗?不足、?從一開?學，我?就開始?多方搜?集材料?，為學?生準備?了大量?的復習?資料。?自己訂?閱了數(shù)?種報刊?并經常?到閱覽?室閱讀?報刊，?增長知?識，開?闊視野?和拓寬?知識面?、對待?教學過?程中出?現(xiàn)的問?題決不?放過，?尤其是?在學術?方面，?一絲不?茍，精?益求精?，并且?對待課?程中自?己不熟?悉的地?方，虛?心向他?人求教?。二?、工作?態(tài)度認?真，對?學生極?端負責?我對?后進學?生的補?課，（?難啊，?質量倒?數(shù)就得?下崗呀?，頭懸?梁錐刺?股精神?當代還?要得啊?!弒師?案充分?已經說?明了）?更是不?遺余力?、力爭?使學生?學得更?扎實，?更牢固?。我在?教學過?程中，?能夠敏?銳地觀?察學生?的學習?情況，?并迅速?找出解?決問題?的方面?，因勢?利導，?因材施?教，不?循規(guī)蹈?矩，墨?守成規(guī)?。同?時，注?重學生?整體素?質的全?面發(fā)展?，并在?平時和?考試中?都嚴格?要求學?生，有?時達到?了苛刻?的程度?，學生?一開始?嘖有煩?言，盡?管如此?，我并?不因此?而放松?對他們?的要求?，為了?把后進?學生的?成績提?上去，?苦心孤?詣，絞?盡腦汁?，想盡?了一切?辦法、?并為此?付出了?大量的?精力、?對于不?是本班?的學生?，我也?采取了?一視同?仁的態(tài)?度，一?旦有其?它班級?學生提?出要求?，照樣?熱情輔?導，提?供復習?材料。?三、?對待上?級指定?的任務?，積極?完成，?速度快?，質量?好，不?講條件?，不提?要求。?任勞?任怨，?體現(xiàn)了?一個人?民教師?良好的?工作作?風和道?德風范?。每當?接到領?導下達?的任務?，我總?是不折?不扣地?完成，?并能虛?心聽取?他人的?批評意?見，對?自己的?不足加?以改進?。四?、最后?一方面?，就是?我以與?眾不同?的方式?對待工?作和周?圍的人?群。?當然，?衡量一?個教師?的標準?是多方?面的，?就是要?象學校?對全體?教師的?要求的?那樣：?教師無?小節(jié)，?處處為?楷模、?在道德?品質方?面，我?覺得自?己問題?不是很?大。畢?竟我是?一個受?過高等?教育，?并且自?認為是?一個訓?練有素?的，有?良好修?養(yǎng)和基?本技能?的同齡?人中的?佼佼者?。我?今后的?目標是?：一?、在工?作中更?加嚴格?地要求?自己，?而不是?停滯不?前，自?以為是?。二?、謙虛?謹慎，?戒驕戒?躁。在?工作中?，虛心?學習同?事的先?進教學?經驗，?見賢思?齊，從?善如流?，主動?與同事?搞好關?系。言?語謹慎?，舉止?得體，?處處以?一個人?民教師?和警察?的標準?要求自?己。?三、在?其它方?面，要?更加積?極主動?地完成?上級交?給的各?項任務?，有缺?點就改?，有不?足就糾?正，爭?取把工?作做得?盡善盡?美，無?可挑剔?。在學?校多學?一些專?業(yè)技術?，爭取?一專多?能，以?便在工?作中做?出更好?的成績?、但我?有決心?在學校?安排的?各項工?作中，?任勞任?怨，全?身心地?對待教?學工作?，毫無?保留的?把自己?掌握的?知識灌?輸給學?生，鞠?躬盡瘁?，死而?后已!?教師?職稱評?定工作?總結樣?本（三?）教?學改革?方面?（一）?鉆研教?材，改?進教法?最近?十年來?，中學?的教材?進行了?多次改?革，使?用了幾?種教材?，這給?我們的?教學帶?來問題?。教材?編寫者?（國家?教委）?的意圖?是什么?教材的?特點又?是什么?怎樣將?這樣的?意圖貫?徹到教?學中，?達到編?寫者的?目的。?這就需?要深入?研究教?學大綱?、教學?參考書?、教材?，參加?業(yè)務學?習。?（二）?教學研?究才是?工作的?重點，?這幾年?我研究?了以下?問題：?怎樣激?發(fā)學生?學習興?趣。實?驗在物?理教學?中的作?用。制?作教具?和對中?考難題?的研究?。在?教學工?作中，?有一個?現(xiàn)象一?直困擾?著我，?也使許?多教師?頭疼，?那就是?學生越?來越不?愛學習?。首先?，活躍?課堂氣?氛，在?引進新?課時，?注意用?有趣的?實驗、?學生關?心的問?題來調?動學生?的情緒?，讓學?生輕輕?松松進?入新課?的學習?。課堂?氣氛輕?松了，?學生的?思維也?活躍了?，參與?教學的?積極性?也提高?了，對?物理課?的興趣?逐漸增?加。其?次，就?是增加?實驗，?只要書?中有的?實驗，?不管學?校儀器?全不全?、有沒?有，我?都要克?服困難?，給學?生做，?哪怕是?制作簡?易儀器?或把實?驗改為?掛圖。?實驗可?以把抽?象問題?具體化?，把復?雜問題?簡單化?。有些?步驟簡?單又沒?有危險?的實驗?，我就?輔導一?下學生?，上課?時讓學?生來做?，學生?實驗更?是各個?必做，?滿足了?學生的?愿望，?提高了?學生學?習的興?趣，學?生真正?成為了?教學的?主體。?為此雖?然花費?了我很?多時間?和精力?，但教?學效果?比干講?好多了?，心里?是高興?的。再?次，那?部分聽?得懂不?會做題?的學生?是找不?到定理?、定律?與具體?題目之?間的聯(lián)?系，也?就是從?一般到?特殊的?思維差?。我就?上課多?講例子?多分析?，重點?分析定?理定律?與具體?題目間?的聯(lián)系?，教學?生分析?方法，?課下多?抽時間?加強輔?導，幫?學生克?服學習?上的困?難，清?除學習?中的障?礙，使?這部分?學生學?會思考?、學會?做題，?提高興?趣。此?外，還?組織課?外制作?、實驗?比賽。?如：無?論用什?么方法?，只要?能讓雞?蛋從三?樓陽臺?上落到?水泥地?上，不?破的就?勝出。?還準備?了一些?小獎品?。真沒?想到，?學生的?積極性?那么高?，特別?是平時?學習不?好的學?生更加?積極。?同學們?也想出?很多方?法，歸?納起來?有三類?一是?在雞蛋?外包上?緩沖物?;二?是想各?種辦法?不讓雞?蛋著地?（用松?緊帶把?雞蛋固?定在支?架中間?或紙箱?中間）?三是?想辦法?減慢雞?蛋的下?降速度?（小降?落傘）?。比?賽場面?非常熱?鬧，很?多家長?都到學?校來看?，比賽?結束后?，當場?作了總?結，對?所有參?加的同?學都給?予表揚?，給獲?勝者發(fā)?了獎。?這次活?動很成?功，同?學積極?性被限?度地調?動起來?。經過?幾個月?的教改?，出現(xiàn)?了可喜?的變化?。學生?對物理?的興趣?增加了?，學習?物理積?極性提?高了，?問問題?的多了?。__?__年?的中考?成績也?非常滿?意。我?也找到?了一個?成功的?教學模?式。這?次成功?教學改?革實踐?，使我?深刻認?識到“?興趣”?對學生?來說有?多重要?。教?師職稱?評定工?作總結?樣本（?四）?時間過?得真快?，轉眼?間一學?期的教?學工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結?經驗、?吸取教?訓，本?人特就?這學期?的工作?小結如?下：?在領導?和同事?的幫助?和指導?下，在?自身的?努力下?，不斷?克服自?己的弱?點，擺?正自己?的位置?。在教?學上，?在其它?工作中?，都有?明顯的?進步。?尤其是?本學期?負責教?各班電?腦課的?教學及?六年級?的語文?課，圓?滿地完?成了教?學任務?，并以?不拘一?格的教?學和考?試方式?開創(chuàng)了?語文教?學史的?一個典?范。?我開學?伊始就?給自己?下定了?一個目?標，要?竭盡全?力教好?這兩門?課程，?經過一?個學期?的辛勤?耕耘，?終于實?現(xiàn)了既?定目標?。雖然?在教學?過程中?，由于?經驗不?足，以?及自己?的急躁?情緒，?也曾出?現(xiàn)了一?些問題?，但總?的來說?，無論?是教學?方案，?還是教?學效果?，都是?成功的?。這幾?個月的?工作獲?得了師?生的一?致認可?，自己?在教學?方面的?成績是?有口皆?碑，有?目共睹?的。如?果一定?要由自?己說出?優(yōu)點的?話，我?可以舉?出以下?幾點：?一、?治學嚴?謹。?本學期?我自從?擔任計?算機教?學、語?文課以?來，深?感教學?經驗不?足，我?為了盡?快進入?狀態(tài)，?不惜犧?牲個人?利益，?從親朋?好友那?里借來?500?0多元?錢買回?了屬于?自己的?一臺電?腦，教?全校學?生學習?計算機?的操作?、打字?、繪畫?等。抽?出大量?時間聽?了本校?12位?老師的?20多?節(jié)課，?吸取他?人長處?為己所?用。?由于自?己刻苦?鉆研，?在運用?中積累?了豐富?的經驗?。即使?如此，?我深感?水平不?夠，經?驗不足?。從一?開學，?我就開?始多方?搜集材?料，為?學生準?備了大?量的復?習資料?。自己?訂閱了?數(shù)種報?刊并經?常到閱?覽室閱?讀報刊?，增長?知識，?開闊視?野和拓?寬知識?面。對?待教學?過程中?出現(xiàn)的?問題決?不放過?，尤其?是在學?術方面?，一絲?不茍，?精益求?精，并?且對待?課程中?自己不?熟悉的?地方，?虛心向?他人求?教。?二、工?作態(tài)度?認真，?對學生?極端負?責。?我對后?進學生?的補課?，更是?不遺余?力。力?爭使學?生學得?更扎實?，更牢?固。我?在教學?過程中?，能夠?敏銳地?觀察學?生的學?習情況?，并迅?速找出?解決問?題的方?面，因?勢利導?，因材?施教，?不循規(guī)?蹈矩，?墨守成?規(guī)。?同時，?注重學?生整體?素質的?全面發(fā)?展，并?在平時?和考試?中都嚴?格要求?學生，?有時達?到了苛?刻的程?度，學?生一開?始嘖有?煩言，?盡管如?此，我?并不因?此而放?松對他?們的要?求，為?了把后?進學生?的成績?提上去?，苦心?孤詣，?絞盡腦?汁，想?盡了一?切辦法?。并為?此付出?了大量?的精力?。對于?不是本?班的學?生，我?也采取?了一視?同仁的?態(tài)度，?一旦有?其它班?級學生?提出要?求，照?樣熱情?輔導，?提供復?習材料?。三?、對待?上級指?定的任?務，積?極完成?，速度?快，質?量好，?不講條?件，不?提要求?。任?勞任怨?，體現(xiàn)?了一個?人民教?師良好?的工作?作風和?道德風?范。每?當接到?領導下?達的任?務，我?總是不?折不扣?地完成?，并能?虛心聽?取他人?的批評?意見，?對自己?的不足?加以改?進。?四、最?后一方?面，就?是我以?與眾不?同的方?式對待?工作和?周圍的?人群。?我的?獨特的?個性和?處世原?則以及?不同尋?常的思?維方式?，從某?種角度?來說，?也為語?文教學?帶來了?一股新?鮮空氣?，在我?的帶動?下，全?體學生?也自覺?不自覺?地加快?了前進?的腳步?，我無?意中為?語文的?教學提?供了一?劑良好?的催化?劑。?當然，?衡量一?個教師?的標準?是多方?面的，?就是要?象學校?對全體?教師的?要求的?那樣：?教師無?小節(jié)，?處處為?楷模。?在道德?品質方?面，我?覺得自?己問題?不是很?大。畢?竟我是?一個受?過高等?教育，?并且自?認為是?一個訓?練有素?的，有?良好修?養(yǎng)和基?本技能?的同齡?人中的?佼佼者?。在?思想上?，時常?以愛國?主義和?共產主?義覺悟?要求自?己，用?名人的?事跡和?名人名?言激勵?自己，?使自己?在道德?品質方?面沒有?任何過?失，也?沒有給?任何人?在這方?面留下?可以指?責的余?地。唯?一一點?就是自?己由于?長期受?到各種?浪漫主?義的文?學和藝?術的熏?染，使?自身的?外在表?現(xiàn)過多?地呈現(xiàn)?濃厚的?浪漫主?義色彩?和理想?主義色?彩，有?時顯得?與目前?的現(xiàn)實?社會格?格不入?。我?今后的?目標是?：一?、在工?作中更?加嚴格?地要求?自己，?而不是?停滯不?前，自?以為是?。二?、謙虛?謹慎，?戒驕戒?躁。在?工作中?，虛心?學習同?事的先?進教學?經驗，?見賢思?齊，從?善如流?，主動?與同事?搞好關?系。言?語謹慎?，舉止?得體，?處處以?一個人?民教師?和警察?的標準?要求自?己。?三、在?其它方?面，要?更加積?極主動?地完成?上級交?給的各?項任務?，有缺?點就改?，有不?足就糾?正，爭?取把工?作做得?盡善盡?美，無?可挑剔?。在學?校多學?一些專?業(yè)技術?，爭取?一專多?能，以?便在工?作中做?出更好?的成績?。但我?有決心?在學校?安排的?各項工?作中，?任勞任?怨，全?身心地?對待教?學工作?，毫無?保留的?把自己?掌握的?知識灌?輸給學?生，鞠?躬盡瘁?，死而?后已!?教師?職稱評?定工作?總結樣?本（五?）自?從參加?工作以?來，我?首先在?師德上?嚴格要?求自己?，要做?一個合?格的人?民教師?!與時?俱進，?愛崗敬?業(yè)，為?人師表?，熱愛?學生，?尊重學?生，爭?取讓每?個學生?都能享?受到最?好的教?育，都?能有不?同程度?的發(fā)展?。基?于以上?認識，?我在工?作上兢?兢業(yè)業(yè)?，不敢?有絲毫?馬虎，?備好每?一節(jié)課?，上好?每一堂?課，批?好每一?份作業(yè)?，教育?好每一?個學生?，努力?去做一?個深受?學生尊?重和信?賴的老?師。?一、做?一個科?研型教?師教?師的從?教之日?，正是?重新學?習之時?。新時?代要求?教師具?備的不?只是操?作技巧?，還要?有直面?新情況?、分析?新問題?、解決?新矛盾?的本領?。在學?校領導?的指引?下，我?積極投?身于學?校教科?研，被?學校聘?為教科?員，協(xié)?助教科?室開展?教學研?究工作?。在朱?玉棣老?師的指?點下，?成功申?請了市?級課題?《綜合?實踐活?動設計?模式的?研究》?，由我?執(zhí)筆撰?寫了《?東萊中?心小學?綜合實?踐活動?課程方?案》，?我的活?動方案?《奔向?二〇_?___?