3.一個接一個教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一個接一個教課目的：知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”等十三個生字，會寫田字格里的“過、各、種、樣、伙、伴、這”等七個生字。能力目標(biāo)：有感情的朗誦課文，理解課文內(nèi)容。感情目標(biāo)：領(lǐng)會孩子做事踴躍、樂觀的心態(tài)。教課要點：識字，寫字，有感情地朗誦課文。教課難點：領(lǐng)會孩子做事踴躍、樂觀的心態(tài)。教課課時：兩課時。第一課時教課目的1．能認(rèn)識“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”13個生字，學(xué)會“過、各、種、樣、伙、伴、這”7個生字。2．初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。教課過程：一、講話激趣，引入新課。師：同學(xué)們，你們平常都喜愛做什么??？生：做游戲、看電視師：今日我們就來學(xué)習(xí)一篇新的文章。（板書課題：一個接一個）二、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，孩子做了什么事情？（踩影子、做夢、跳房屋、上課）2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜愛的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌溝通，再讀課文，打掃字詞阻礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)狀況育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan（1）出示生字卡片，“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”指名讀。（2）開火車讀，小組比賽讀，評出最正確認(rèn)字小組。2、寫字。（1）出示我會寫的7個生字:“過、各、種、樣、伙、伴、這”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。四、講堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會了哪些知識？第二課時教課目的1、正確、流暢地朗誦課文。2、認(rèn)識詞句的意思，領(lǐng)會孩子做事踴躍、樂觀的心態(tài)。課前準(zhǔn)備：生字，課件。教課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字。2、聽寫生字。3、學(xué)生自由朗誦課文。指名分段朗誦。二、入情入境，深入理解課文。1、文章有幾個自然段？（四個）2、學(xué)生自由讀課文。3、前三段開始“正”字說了然什么？（孩子正快樂著）4、前三段的“唉”說了然什么？（孩子還不進(jìn)行，卻要停止此刻的行為，心理不快樂）5、從“可是”兩個字，我們能夠看出什么？（孩子特別踴躍、樂觀）6、閱讀最后一段，你從中能夠看出孩子還擁有什么樣的心性？（好奇心強）育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan三、總結(jié)全文。學(xué)了這一課，你懂得了什么？板書設(shè)計：《一個接一個》正——快樂孩子踴躍、樂觀一個接一個唉——悲傷好奇心強/可是——也不錯課后反?。阂驗楸菊n內(nèi)容與學(xué)生生活實質(zhì)很靠近，因此學(xué)生能很快的從中領(lǐng)會孩子的心情，同時和孩子實質(zhì)相聯(lián)合，更能教育孩子在此后保持踴躍、樂觀的心態(tài)。同時，在教課時我一直以讀為主，