七年級語文上冊第一單元1春(第2課時)課時練習新人教版

1《春》第二課時一、閱讀下邊的兩段文字，回答以下問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，野外里，瞧去，一大片一大片盡是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕靜靜的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上憂如已經盡是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，出名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。第一段畫線句寫了什么內容？請用一句話歸納，并說明這樣寫的利處。想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描述了這樣的畫面？下邊的詩句哪一句描繪的畫面與它最靠近？（）A.春風又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C.草色遙看近卻無（韓愈《初春呈水部張十八員外》）D.風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）3.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字，好不好？為何？4.課文字里行間浸透著作者對春季的喜歡

之情，請聯(lián)合以下句子中畫線的詞語作簡要剖析。1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。從第一段中找出描繪小草的質地、色彩和生長旺盛的詞語。描繪質地的：描繪色彩的：描繪生長旺盛的：6.修辭方法與其余三項不一樣的一項為哪一項（）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。東風來了，春季的腳步近了。鳥兒將窠巢何在繁榮嫩葉中間，高盛行來了，呼朋引伴地賣弄洪亮的喉嚨，唱出委宛的曲子。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。二、閱讀下文，回答以下問題。古老的濟南，城內那么狹小，城外又那么寬闊，山坡上臥著些小鄉(xiāng)村，小鄉(xiāng)村的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，或許是唐朝的名手畫的吧。那水呢，不只不結冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；何況那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全部是那么清明，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬季的濟南。1.第2自然段的描繪對象是，其特點是。2.“山坡上臥著些小鄉(xiāng)村，小鄉(xiāng)村的房頂上臥著點兒雪”此句中的“臥”字用得極妙，原因是什么？第二課時課時訓練答案一、1.人們在草地上快樂地活動，間接地寫出了春草的旺盛與可愛。2.C不好，“叫”不過純真的聲音上的感覺，“鬧”不單有聲音上的感覺，還有動作在此中，內涵要豐富得多。（1）“你不讓我，我不讓你”這句話運用了擬人手法，寫出了百花爭春、百花爭艷的情景，表達了作者對百花綻放的春季的喜歡之情。2）“像母親的手”，從觸覺的角度，寫出了作者對春風的感覺，表達了對溫柔的春風的喜歡之情。質地：嫩嫩的，軟綿綿。色彩：綠綠的。旺盛：一大片一大片