制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的教學(xué)設(shè)計(jì)

制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的教學(xué)案例一、教學(xué)思路：根據(jù)義務(wù)教育《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，結(jié)合本教材的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，開設(shè)本實(shí)驗(yàn)在學(xué)生初步掌握顯鏡操作使的基礎(chǔ)上抓住學(xué)生想要觀察微小細(xì)胞的欲望入課發(fā)生主動(dòng)探究的興趣其主動(dòng)探究創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提問(wèn)題，然后老師學(xué)生共同解決問(wèn)題，來(lái)完善學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生以小組合作的方式親自動(dòng)手操作臨裝片自己動(dòng)手的那份快樂(lè)和興奮，滿足學(xué)生的好奇心。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析：1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片基本方法用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)難點(diǎn)：探究制作臨時(shí)裝片過(guò)程，練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。主要策略訓(xùn)練學(xué)生制作臨時(shí)裝的基本技能為主要內(nèi)容過(guò)教師演示示范制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)作的因果關(guān)系范實(shí)驗(yàn)操作的方法步驟并結(jié)合多媒體展示典型細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)導(dǎo)生初步認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞通學(xué)生親身體驗(yàn)臨時(shí)裝片的制作與觀察，交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)操作技巧，形成操作技能。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)制作臨時(shí)裝片的基本方法2.會(huì)用顯微鏡觀察自己制作的時(shí)裝片能力目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生制作臨時(shí)裝片的能力和進(jìn)一步操作顯微鏡的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及協(xié)作精神四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備前培訓(xùn)學(xué)科班長(zhǎng)和個(gè)小組的學(xué)科組長(zhǎng)跟老師一起學(xué)做洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片教師準(zhǔn)備：、蔥鱗片葉，清水，碘酒溶液，鑷子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。2、多媒體課件五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)內(nèi)容

教師組織和引導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、顯鏡使用的一般步驟和

部分學(xué)生回答，要學(xué)生做實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)新課內(nèi)容

觀察的具體做法。2、.把個(gè)洋蔥直接放到顯微鏡下觀察，能看到結(jié)構(gòu)嗎為么？3、要得清楚被觀察的物體,該要讓被觀察的材料具備什么樣的條件一、常用玻片標(biāo)本的不同形式

評(píng)價(jià)學(xué)生們的回答。觀看多媒體課件。復(fù)習(xí)顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)習(xí)顯微鏡的基本使用通觀看幻燈片

確操作。提出問(wèn)題，引起思考。激發(fā)探究的欲望引出要觀察到物體的微觀結(jié)構(gòu)使被觀察的物體薄而透明要對(duì)所觀察的材料進(jìn)行處理，制成玻片標(biāo)本。初步了解玻片標(biāo)本的常用玻片

(1)切——用從生物體上切取

和老師的講解，不形式和制作方法。標(biāo)本的不

的薄片制成

了解玻片標(biāo)本

了解其類型導(dǎo)出永久同形式

（涂片——用液體的生物材涂的不同形式和

玻片標(biāo)本和臨時(shí)玻片抹制成（裝片——用從生物體上撕或挑取的少量材料制成永久玻片標(biāo)本：可以長(zhǎng)期保存。臨時(shí)玻片標(biāo)本：不能長(zhǎng)期保存。

制作方法。

標(biāo)本的概念。制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮

二、制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（）確實(shí)驗(yàn)的目的和要求

明確本節(jié)實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容

明確目標(biāo)細(xì)胞臨時(shí)

（由學(xué)科班長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)介實(shí)小組合作自學(xué)

基本學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝裝片

驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)儀器和方法

制作洋蔥鱗片

片的方法步驟（在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下閱讀作葉內(nèi)側(cè)表皮細(xì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟：基步驟，探究出用一個(gè)“字”概

胞臨時(shí)裝片的方法步驟擦→滴→撕→展→

括出每一步驟。（觀看制作洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)皮觀看視頻資料

學(xué)生觀看后糾正不足，蓋→染→吸

細(xì)胞臨時(shí)裝片的視頻資料，教師輔助介紹和補(bǔ)充說(shuō)明其中的注意事項(xiàng)，以利于學(xué)生糾正不足，明確正

加深制作洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝

明確正確的操作方法步驟

確制作臨時(shí)裝片的方法和步驟。（）組合作自主制作臨時(shí)裝片（）生觀察自己制作的臨時(shí)裝片同時(shí)參照課本44頁(yè)一插圖對(duì)照自己在顯微鏡中所觀察到的圖象初步感知細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)（細(xì)胞是由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成）

片的方法步驟小組展示描述

學(xué)會(huì)正確制作臨時(shí)裝片方法步驟通過(guò)顯微鏡觀察到細(xì)胞培學(xué)生動(dòng)手能力老師巡視，答疑解惑，給予方法和技術(shù)上的指導(dǎo)分組實(shí)驗(yàn)

（小組派出代表描述自己看的看到的物象物象，并畫出自己看到的物象。（教師用電子顯微鏡展示學(xué)制學(xué)生觀看各個(gè)

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)小組合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題分反饋

作的洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮細(xì)胞臨時(shí)

小組的成果

析問(wèn)題的能力裝片（學(xué)生歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中遇的總結(jié)歸納助

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的課堂小結(jié)

問(wèn)題（引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出洋蔥片葉內(nèi)側(cè)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作技巧，教師給予肯定和補(bǔ)充。學(xué)生談本節(jié)實(shí)驗(yàn)課收獲

解答小組和個(gè)人展示

科學(xué)態(tài)度和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)學(xué)生概括能力了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握整理實(shí)驗(yàn)器材布置作業(yè)及下節(jié)課任務(wù)

透徹程度學(xué)科組長(zhǎng)檢查本組器材是否清洗、擺放整齊，廢物放養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣到指定容器等情況。（）成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)相應(yīng)內(nèi)容（）置下節(jié)實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容

七、板書設(shè)計(jì)：一、片標(biāo)本1.材：薄而透明2.種：依據(jù)制作方法依據(jù)保存時(shí)間

第二節(jié)觀植物細(xì)胞第一課時(shí)制和觀察臨時(shí)裝片切片涂片裝片永久性玻片標(biāo)本臨時(shí)性玻片標(biāo)本二、.臨時(shí)裝片的制作：擦→滴撕→展→蓋→染→吸八、反思與總結(jié)：在本節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中面全體學(xué)生倡探究性學(xué)習(xí)培學(xué)生團(tuán)體協(xié)作的互助精神學(xué)初步具備了生物實(shí)驗(yàn)操作的基本技能和一定的科學(xué)探究能力成事求是的科學(xué)態(tài)度實(shí)教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主給學(xué)生自主動(dòng)手的時(shí)間。從而體現(xiàn)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的理念和要求。本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，課前培訓(xùn)了學(xué)科班長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，解決了教師分身乏術(shù)的難題。對(duì)于本實(shí)驗(yàn)我也提出一些大膽的，有創(chuàng)新的方法和建議在驗(yàn)中去實(shí)踐：例如、關(guān)于染色的方法，是否可以直接將碘液滴在洋蔥表皮細(xì)胞上，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)材料的選取2、