GMAT閱讀各類(lèi)常見(jiàn)難題解題思路

千里之行，始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦GMAT閱讀各類(lèi)常見(jiàn)難題解題思路GRE語(yǔ)文考試怎樣才能比較快速有效的完成是廣闊考生都非常關(guān)懷的問(wèn)題，本文將為大家介紹一下GRE語(yǔ)文VERBAL考試的3大應(yīng)對(duì)策略，下面我就和大家共享GMAT閱讀各類(lèi)常見(jiàn)難題解題思路匯總解讀，來(lái)觀賞一下吧。

GMAT閱讀各類(lèi)常見(jiàn)難題解題思路匯總解讀

新GRE語(yǔ)文考試閱讀題應(yīng)對(duì)策略

1.找文章主旨

只需讀每段首尾兩句總結(jié)出文章主旨即可。常見(jiàn)的閱讀文章有4種：

a)科技文章，描述客觀現(xiàn)象，特點(diǎn)是語(yǔ)言客觀中立，術(shù)語(yǔ)較多，但主旨明顯;

b)科技文章，方法論型，多是關(guān)于科學(xué)討論方法的，主旨為的觀點(diǎn);

c)非科技文章，人文類(lèi)，有鮮亮的觀點(diǎn)，語(yǔ)言偏于抽象、晦澀;

d)非科技文章，社科類(lèi)，論述某社會(huì)大事或人物，比較強(qiáng)調(diào)該大事或人物與其社會(huì)背景的關(guān)系，有比較明確的觀點(diǎn)。

2.回答關(guān)于全文的問(wèn)題,分兩類(lèi)

a)關(guān)于主旨的問(wèn)題，常見(jiàn)問(wèn)法有：

Theauthorsmainpurposeis...

Themainideaofthepassageis...

Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?

Whichofthefollowingquestionsdoesthepassageanswer?

b)關(guān)于語(yǔ)氣、態(tài)度和風(fēng)格的問(wèn)題，常見(jiàn)的問(wèn)法有：

Theauthorstoneisbestdescribedas...

Theauthorviewshissubjectwith...

Theauthorspresentationisbestcharacterizedas...

Thepassageismostlikelyfrom...

Theauthormostlikelythinksthereaderis...

回答這類(lèi)題時(shí)，肯定要把握ETS的選題標(biāo)準(zhǔn)。ETS所選的文章都是思維縝密清楚、文字嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度中立不偏激、對(duì)學(xué)問(wèn)階層持敬重態(tài)度，而且通常GRE中會(huì)有一篇文章是關(guān)于女性、黑人或其它過(guò)去被卑視的群體和社會(huì)階層，這些文章都嚴(yán)格遵循“政治上正確”這一原則，即不能對(duì)這些階層持卑視或否定態(tài)度。知道了這些，很多問(wèn)題就可迎刃而解了。

當(dāng)然，閱讀水平是GRE勝利的基石，是每位GRE考生在預(yù)備過(guò)程中的重中之重。

3.回答細(xì)節(jié)性的問(wèn)題

請(qǐng)牢記以下幾點(diǎn)：

a)有行數(shù)提示的要在提示行的前后幾行找答案;

b)排解偏激或肯定選項(xiàng)，它們常含有must,thefirst,thebest,only,each,every,all,totally,always等字眼;而選擇帶有may,can,some,many,sometimes,aften等字眼的選項(xiàng)時(shí)，正確的機(jī)率會(huì)大得多;

c)排解直接重復(fù)原文的選項(xiàng)，ETS的答案幾乎都是對(duì)原文的重新解釋;

d)正確的選項(xiàng)一般不會(huì)與公理常識(shí)相違反;

e)遇到有“LEAST”、“EXCEPT”或“NOT”等字的題時(shí)需非常當(dāng)心，很多人都在此翻船;

f)以上ac項(xiàng)所指類(lèi)型的題目應(yīng)留到最終做，用排解法解決。

新GRE語(yǔ)文考試填空題應(yīng)對(duì)策略

1.背誦并深刻理解詞匯書(shū)(比如紅寶書(shū)等)上面的填空部分的單詞。并根據(jù)考試新要求，自行整理并分類(lèi)別收集詞匯。

2.腳踏實(shí)地的提高自身英語(yǔ)水平，充分重視長(zhǎng)句和難句的閱讀力量的提升。

3.認(rèn)真仔細(xì)的討論過(guò)去消失過(guò)的考試真題。應(yīng)當(dāng)把真題樂(lè)觀利用起來(lái)，而不是消極做題，還要根據(jù)樣題的思路來(lái)分析ETS的出題思路，比如題干可以做哪些調(diào)整，題目單詞可以加入哪些做替換等等。

看到這里，想必各位考生對(duì)于如何應(yīng)對(duì)GRE語(yǔ)文考試的策略也有了一些了解和想法，盼望大家能把學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際備考和考試中，取得優(yōu)異成果。

GRE閱讀：考試時(shí)生疏詞匯怎么應(yīng)對(duì)

基于這一點(diǎn)，我們大家大可不必由于遇到了幾個(gè)我們完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)的奇形怪狀的GRE詞匯而感到頭痛和掙扎。由于它們不足以對(duì)我們理解文章產(chǎn)生影響。

gre文章是論證性文字，不是說(shuō)明性文字，也不是敘述性文字。這種以論證為特點(diǎn)的文字，及于gre閱讀文章的各個(gè)層面：篇章—段落—句子—單詞。篇章由多個(gè)論點(diǎn)組成，論點(diǎn)由作為論據(jù)的句子構(gòu)成，句子本身的典型構(gòu)成是前后句由表示論證關(guān)系的詞匯連接，而體現(xiàn)論證的意義的單詞最重要。

因此，要真懂得文章，就必需把全部那些表現(xiàn)論證的字、詞、句抓出。但是面對(duì)浩如煙海的GRE詞匯，我們?nèi)绾尾拍茏龅骄_的去把握詞義，把握文章的主要內(nèi)容呢?

但同時(shí)，我們?cè)陂喿x文章的過(guò)程中也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的一種單詞，那就是專(zhuān)出名詞，尤其是涉及全文主題的專(zhuān)出名詞，莫非我們就必需一一熟悉它?答案明顯是否定的。什么叫做熟悉專(zhuān)出名詞?從英到漢的翻譯叫做熟悉?還是知道專(zhuān)出名詞的特征叫做熟悉?讀者請(qǐng)想想看，我們?cè)陂喿x理解中有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的問(wèn)題提法：

Whatissedgeroot-我想沒(méi)有，由于這種問(wèn)法是在問(wèn)專(zhuān)出名詞的翻譯。我們遇到的更多是這樣的一些問(wèn)法：Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsaboutsedgerootistrue-Whatcanbeinferredfromthepassageaboutsedgeroot-這些問(wèn)題的提法卻是在問(wèn)專(zhuān)出名詞的文中闡述特征。我們?cè)購(gòu)奈恼卤旧韺?duì)這個(gè)問(wèn)題做出進(jìn)一步的分析。

GRE閱讀：解析倒裝句

在GRE閱讀中，考生往往會(huì)由于倒裝結(jié)構(gòu)的不清楚導(dǎo)致無(wú)法理順整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)與來(lái)龍去脈，所謂倒裝也就是為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)句子的某個(gè)成分對(duì)原有句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行的語(yǔ)言挨次上的某些調(diào)整和變化。某些狀況往往說(shuō)話(huà)人也會(huì)為了某種修辭目的采納倒裝結(jié)構(gòu)，修辭目的的倒裝結(jié)構(gòu)以文學(xué)作品居多。通常在考試的狀況下，試題命題人往往會(huì)出于某種迷惑考生的目的，有意將句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行改寫(xiě)，在GRE閱讀的許多文章中我們都可以發(fā)覺(jué)這種狀況。下面我們就結(jié)合幾個(gè)典型的實(shí)例來(lái)對(duì)倒裝結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析常見(jiàn)倒裝搭配的幾種狀況：

及物動(dòng)詞加介詞：固定詞組的固定搭配中，常常消失倒裝狀況。

例如：bringAtoB，寫(xiě)作：BringtoBA例：YetWalter’sargument,howeverdeficient,doespointtooneofthemostseriousweaknessesofcapitalism-namely,thatitbringstopredominantpositionsinasocietypeoplewho,nomatterhowlegitimatelytheyhaveearnedtheirmaterialrewards,oftenlackthoseotherqualitiesthatevokeaffectionoradmiration.

翻譯：然而，沃爾澤的論點(diǎn)，無(wú)論它不充分到何種地步，的確揭示了資本主義體制中最為嚴(yán)峻的一個(gè)弱點(diǎn)，即它將某一類(lèi)人置于社會(huì)中的顯赫位置，這類(lèi)人無(wú)論以怎樣合法的手段獲得了其物質(zhì)酬勞，卻經(jīng)常缺乏其它那些能喚起他人愛(ài)戴和敬佩的品質(zhì)。

假如從bringAtoB的角度去分析這個(gè)句子，則這個(gè)句子應(yīng)當(dāng)將peoplewhooradmiration寫(xiě)到itbrings后面，之所以原句子不這樣做，則遵循了英語(yǔ)的句尾信息焦點(diǎn)原則，從而尾部信息成為一種受到強(qiáng)調(diào)的部位.依據(jù)這條原則，說(shuō)話(huà)人要強(qiáng)調(diào)什么意思，便可以讓他消失在句子的句尾，而傳遞的信息便主次分明白.句尾信息焦點(diǎn)和“尾重”原則就是采納這一原理.對(duì)比下面這兩句話(huà)：

Thepatientwastakengoodcareof,andbegantorecoverimmediately.

Thepatientwastakengoodcareof,andimmediatelybegantorecover.

這兩個(gè)句子的意思都是病人受到了很好的照看，很快開(kāi)頭康復(fù)。但第一句的意義重心是immediately,強(qiáng)調(diào)了康復(fù)的速度，而其次句的意義重心則在于“康復(fù)”而不強(qiáng)調(diào)“立刻”。

另外上面的第一個(gè)例句中的倒裝部分還考慮了一個(gè)因素，那就是使之讀起來(lái)不至于讓人產(chǎn)生頭重腳輕的感覺(jué)，而peoplewhooradmiration帶有一個(gè)較長(zhǎng)的定語(yǔ)從句，所以就