師德培訓(xùn)心得體會錦集6篇

師德培訓(xùn)心得體會錦集6篇

師德培訓(xùn)心得體會錦集6篇

師德培訓(xùn)心得體會篇1

我作為一個剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，無論在教學(xué)方面還是在對學(xué)生的教育方面都比較缺乏經(jīng)歷，因此，通過之前的新老師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多。

老師是立校之本，而師德那么是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。

當(dāng)老師真難。學(xué)生的成績要擔(dān)憂，學(xué)生的安危要擔(dān)憂.......老師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。作為一個老師不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，成為學(xué)生的表率。

老師的職責(zé)是教書育人，老師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。老師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。所以就要求老師要具淵博知識。再者老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工，要時常關(guān)注他們的想法。

在眾多的師德中，我覺得最重要的一點是責(zé)任感。

一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，老師的責(zé)任有三個方面。一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，我們要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望老師做到他們無法做到的事情；三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何，老師都應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到開展。我從中體會到，從事老師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，我覺得強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德的根底。

其次，我覺得職業(yè)感也很重要。社會上有許多種職業(yè)，其中老師職業(yè)是最受人尊敬的。一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的老師必然對老師這一職業(yè)的重要性有深化的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，假如沒有良好的師德，怎么可以擔(dān)當(dāng)起社會

的重托，怎么對學(xué)生的身心施加影響，怎么為國家培養(yǎng)有用人材？我們要認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個承受社會重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。老師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所奉獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德的前提。

再者，強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的條件。事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來對待追求，不管遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要進(jìn)步我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因此全身心地投入，這是熱愛教育的集中表達(dá)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動力。一名優(yōu)秀的老師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細(xì)繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克制，去探索，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決方法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞開工作之中，不斷成長。一個老師要成為好的合格的老師必需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的重要條件。

我覺得老師良好的心態(tài)也很重要，我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，凡事都要從好的角度去看問題，只有把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好了，才能更好的去教學(xué)生。

最后，我覺得對于我們特殊學(xué)校來講，愛心占著重要的位置，因為他們是有缺陷的兒童，很需要我們給予他一定的愛心和鼓勵。

還有，老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學(xué)生。

老師要擅長控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。老師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心。

總之，我覺得作為一個老師所要做到的就是：

一、愛國守法。

二、愛崗敬業(yè)。

三、關(guān)愛學(xué)生。

四、為人師表。

五、終身學(xué)習(xí)。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德培訓(xùn)心得體會篇2

學(xué)高為師,身正為范〞,老師作為教書育人的引導(dǎo)者,應(yīng)當(dāng)時刻保持自身的典范形象,不可無視自己的言行在學(xué)生身上所留下的種種痕跡,“師德〞雖只有二字20xx年8月24日到8月28日,我參加了暑期師德培訓(xùn)。這幾天的培訓(xùn)讓我收獲頗豐,特別是對于“幸福〞二字的理解。

溫州市平陽中學(xué)的吳麗君老師在扎根于教育一線的熱情中所詮釋的?向著幸福出發(fā)?的魅力,知道了老師只有心中有愛、胸中有夢、手中有法才能走向教育教學(xué)的幸福之路。溫州市樂清育英學(xué)校的校長俞國平俞校長結(jié)合自身經(jīng)歷,告訴全體老師他如何?在民辦教育熱土上歌吟?,即“選擇,給自己一個挑戰(zhàn)〞,“困苦,需要堅守的毅力,突圍的勇氣〞,“回歸育人本真是永遠(yuǎn)的追求〞,“一顆粗糙的心是做不好教育的〞。牟原喜老師分享了他一直以來在教育之路上的反思與認(rèn)識,他說,老師在課堂上傳授給學(xué)生知識不難,難的是育人,一名好老師,會讓學(xué)生終生受益;一名好老師,會讓學(xué)生記住一輩子。牟原喜特別提到了參加他教過的一個班級的同學(xué)會。當(dāng)全班同學(xué)大聲為他背誦?將進(jìn)酒?時,牟原喜聽得熱淚盈眶,感到自己是最幸福的人。瓦市小學(xué)的黃又綠老師直接以?幸福在哪里?為題,告訴了我們她的幸福成長之路。所有的老師的發(fā)言中都透露出兩個字,那就是幸福。于是我反觀自己的幸福。

一、幸福就是看見一棵棵小樹在成長

一個女生一年級進(jìn)來時,語文第一次考了19分,后來從未及格過到五年級語文可以考近90分;孩子們知道你走了,告訴你:老師,雖然我不是你最優(yōu)秀的學(xué)生,但您是我見過的最好的老師;一位學(xué)生家長在她的孩子轉(zhuǎn)校一年后仍然經(jīng)常問候你,仍然感謝你;曾經(jīng)讓你非常頭疼的一個淘氣的學(xué)生告訴你老師,謝謝你的耐心教育,我們會想你的。

二、幸福就是可以遇見更好的自己

剛開場從大學(xué)畢業(yè),發(fā)現(xiàn)自己似乎與社會有一點點脫離,不擅長與人交流,很怕費事別的老師,于是有時候不敢向別的老師提問,然而沒有考慮到的是,在別人眼中,你可能不太謙虛好學(xué),你可能有點奇怪。在一年年的成長之后,我漸漸發(fā)現(xiàn),其實你向別人提問,別人是樂意告訴你的,當(dāng)你需要別人幫助的時候,只要你敞開心扉去尋求別人的幫助,一個個貴人是會出如今你的身邊的。所以,我的幸福就是學(xué)會了開口去尋求別人的指導(dǎo)和幫助。至于你最好的回報,就是一顆感恩的心。并且將他的熱心繼續(xù)傳遞,去幫助你所能幫助的人。

三、幸福就是曾經(jīng)眼前最大的困難轉(zhuǎn)瞬成了過去。

當(dāng)我們面臨很多的機(jī)遇的時候,往往會感覺時間不夠用,我知道機(jī)遇與挑戰(zhàn)是不可分割的,如今提起來,可能覺得也沒什么,但是在那時候,覺得已經(jīng)快超出自己的極限了,而且事情往往都是很湊巧的,忙的事往往都是擠在一起的,甚至一些平時不會遇到的雜事也會一起來湊熱鬧。印象最深化的是在我工作的第三年,一邊自己要參加區(qū)里的賽課,一邊要準(zhǔn)備市里的一節(jié)展示課,另一邊自己又要帶好班級,不想讓孩子的課程落下,也許當(dāng)時的自己有點過于逞強(qiáng),但值得慶幸的是,這一切都還算安靜地過去了。雖然將來可能會面臨更大的挑戰(zhàn),但是需要鼓勵自己的是,再大的困難也會過去,那么我們何不以享受幸福的心態(tài)去面對這一切呢?幸福之路,沒有止步,累著,忙著,幸福著。

師德培訓(xùn)心得體會篇3

師德是老師的良心。當(dāng)一個老師不斷充實、完善自身，使思想到達(dá)必須境界時，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師。從老師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的理論，老師的身傳言教到老師的自我修煉，從老師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到老師誨人不倦的忘憂情懷等等，構(gòu)成了老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)體系，無不包含著何以為善的道德。培養(yǎng)良好的師德，我認(rèn)為就應(yīng)做到以下幾點：

一、熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想根底

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

老師不僅僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

二、熱愛學(xué)生是師德的根本要求

熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是師德的核心。老師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的感情根底。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師〞，從而“信其道〞，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎樣愛才是真正的愛，近來一些言論批評某些老師是“制造自卑者的老師〞。好多老師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不修改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否認(rèn)學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品味到成功的喜悅。

三、為人師表是師德的核心

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。老師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。老師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職。二十一世紀(jì)的中國，不僅僅在經(jīng)濟(jì)開展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神禮貌建立上更將躍上一個新高度。作為一個人民老師，負(fù)擔(dān)著全面進(jìn)步國民素質(zhì)、進(jìn)步全體人民，個性是青少年一代禮貌程度的直接職責(zé)。"教育者先受教育"。只有最大限度地進(jìn)步老師為人師表的程度，才能勝任人民老師的歷史使命，無愧于人民老師的光榮稱號。

四、教好書是師德的關(guān)鍵

老師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面開展的有用人才，就務(wù)必把書教好。這就要求老師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的此岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選取了老師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以，老師要有進(jìn)展教育所需的扎實而寬厚的根底知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科資料是不夠的，老師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說："老師要給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必有一桶水。"老師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到將來世界他們什么都明白，并認(rèn)為老師什么都明白。這種好奇心加求知欲是開展智力的動力，老師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求老師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，老師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻(xiàn)給學(xué)生。

師德培訓(xùn)心得體會篇4

教育開展老師為本，老師素質(zhì)師德為本。老師是落實以德治國方略，推進(jìn)素質(zhì)教育的施行者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。〞作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重。〞老師要自敬自重，必先進(jìn)步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)安康開展的有力保證。誠信力教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。

作為新課程改革背景下的新型老師，我們應(yīng)該建立新型的師生關(guān)系，從觀念上徹底去除“師道尊嚴(yán)〞思想，改變老師高高在上的舊思想，在教學(xué)中與學(xué)生共同探究新知，在生活中與學(xué)生成為朋友，無微不至的關(guān)注學(xué)生成長的全過程，建立好朋友式的平等師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格和主體地位，公正、公平地面向全體學(xué)生，這不僅是老師職業(yè)道德的詳細(xì)要求，也是新形式下老師必備的素質(zhì)。

在近幾年的的教學(xué)中，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的老師。作為老師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓老師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓老師和學(xué)生都愿意接近的老師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。老師是“人類靈魂的工程師〞，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人〞的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表〞那么對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、學(xué)生愿意接近的老師，比學(xué)生不愿意接近的老師，對學(xué)生的影響要大。作為老師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)消費生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我參加教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家互相信任了，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步成績，做一名合格的高中生。

我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

一、老師要經(jīng)常自?。?/p>

我認(rèn)為老師這項工作，表達(dá)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。假如馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以鼓勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省〞，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，老師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的場面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多理解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多理解學(xué)生的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

三、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他開掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，老師應(yīng)效勞于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；老師應(yīng)效勞于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。

作為老師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性〞，久之那么會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們討論，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時對我們老師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人〞為本，鼓勵學(xué)生積極考慮、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父〞是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等?；ハ鄬W(xué)習(xí)、互相尊重。既然做“父親〞，就要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。老師切勿將此言理解為可以用“家長〞的身份來干預(yù)學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也〞。

師德培訓(xùn)心得體會篇5

中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：“才者，德之資也；德者，才之師也。〞可見品德對一個人的重要性。而對于老師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。有句話叫“學(xué)為人師，行為世范〞，在當(dāng)今國家科教興國、人才強(qiáng)國的大戰(zhàn)略下，以及教學(xué)理念不斷進(jìn)步、開展的時代潮流下，老師在不斷進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與進(jìn)步同樣是一名老師的畢生追求。

今年暑假，在教委和學(xué)校的組織下，我參加了一次受益匪淺的師德培訓(xùn)。雖然從教已經(jīng)三十多年，但在這么多年的教學(xué)過程中我深知不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的重要性。古人云：學(xué)然后知缺乏，教然后知困。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風(fēng)培養(yǎng)以及教學(xué)上的以下幾點考慮。第一，老師應(yīng)對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。老師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長和國家的將來。選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計名利積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。對于日常的教學(xué)任務(wù)，老師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時，對待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責(zé)。

第二，老師應(yīng)以身作那么，給學(xué)生樹立正面、積極的`個人形象。如今社會的多元深化到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群，加上學(xué)生的個人品格、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時期，對學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要，而老師的言行對學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，老師一定要時刻為學(xué)生作出好的典范，嚴(yán)于律己，一言一行都要作出好的表率。老師應(yīng)明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。

第三，尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。老師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會樂意從老師那學(xué)習(xí)知識。同時，作為老師應(yīng)擅長發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點，不能對成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對待，需要對學(xué)生的潛在優(yōu)點及個性擅長引導(dǎo)。

第四，老師應(yīng)努力進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師的根本要求，也是將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時，當(dāng)今時代是個知識爆炸、飛速開展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當(dāng)中，老師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學(xué)生成長，誤人子弟?；畹嚼?，學(xué)到老，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識。

教育是國家民族賴以不斷開展的內(nèi)在動力，老師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長、學(xué)生的殷切希望。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過程中占據(jù)極為重要的地位，作為老師唯有不斷進(jìn)步自身素質(zhì)才能，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。

師德培訓(xùn)心得體會篇6

一年一度的暑假完畢了，從20xx年8月20日開場為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕，此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案，根據(jù)實際合理安排校本培訓(xùn)，每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈，有余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——?做最好的老師?，有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓(xùn)，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷交流，還有分教研組活動學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn)，更是和八達(dá)小學(xué)、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語文、數(shù)學(xué)、英語專家的講座等。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間雖然完畢了，但我覺得還意猶未盡，由衷的覺得時間沒有白花，自己學(xué)到了很多。作為一名老師，深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)表達(dá)了“以校本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)開展〞的校本培訓(xùn)理念，不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的時機(jī)，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī)。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來安排最合理，最充實的的一次。

在此次的培訓(xùn)中每一個講座都很精彩，在佩服校長、專家、老師等博學(xué)深思精神的同時，我更關(guān)注講座的內(nèi)容如今我把我所學(xué)到的和大家共享一下：

一.師德教育

今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——?做最好的老師?，在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他竭力強(qiáng)調(diào)“沒有愛，便沒有教育〞，“在老師素質(zhì)的諸多因