部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《6,飛向藍(lán)天的恐龍》課時(shí)練含答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《6,飛向藍(lán)天的恐龍》課時(shí)練含答案6飛向藍(lán)天的恐龍課時(shí)練第一課時(shí)一、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

1.恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化。

（）2.即刻全世界的研究者欣喜若狂。

（）3.有些恐龍動(dòng)作靈巧。

（）4.它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的浩瀚家族。（）二、在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)。

（）的霸王龍（）的馬門溪龍（）的鴿子（）的孔雀（）的演化（）的鳥兒三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1.指回響遲鈍；

腦子不靈敏。

（）2.馬上、一下子。

（）3.回響急速快捷。

（）4.形容欣喜到了極點(diǎn)。

（）一、1.（蛻變）2.（歡欣鼓舞）3.（靈敏）4.（巨大）二、（兇猛）（遲鈍）（輕盈）（五彩斑斕）（漫長(zhǎng)）（凌空飛行）三、1.（遲鈍）2.（即刻）3.（靈巧）4.（欣喜若狂）其次課時(shí)頓肢紀(jì)鈍枝記棲末翼灑未冀二、仿循例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。

三、我知道恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程一、頓即刻肢四肢紀(jì)紀(jì)念鈍遲鈍枝樹枝記記住棲兩棲末末尾翼雙翼灑灑水未未來(lái)冀希冀二、魯迅不僅是宏偉的文學(xué)家，而且是一位宏偉的思想家。

三、①地球上的第一種恐龍大約展現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后退支撐身體。

②數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成形態(tài)各異的浩瀚家族。

③其中，一些獵食性恐龍的身體逐步變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥類骨骼中空，身體輕盈。

④億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化成今天的鳥類大家族。“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫背景。

（一）教材要表達(dá)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，表達(dá)立德樹人從娃娃抓起。

（二）表達(dá)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生進(jìn)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。

（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。

（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。

二、“部編本”教材的編寫理念（一）表達(dá)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。

（二）接地氣，得志一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，提防兩個(gè)延遲往課外閱讀延遲，往語(yǔ)文生活延遲。

（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。

（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，表達(dá)時(shí)代性。

“部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)（一）選文創(chuàng)新課文總數(shù)裁減，裁減漢語(yǔ)拼音的難度。

（二）單元布局創(chuàng)新更加生動(dòng)的單元布局體制，綜合性更強(qiáng)。

（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文學(xué)識(shí)體系。

（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（五）把課外閱讀納入教材體制。

（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。

（七）提高寫作教學(xué)的效果。

新教材提防了六個(gè)意識(shí)。

１、國(guó)家意識(shí)。

２、目標(biāo)意識(shí)。

３、文體