人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1-2 練習(xí)一》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

練習(xí)一觀察物體（三）1人教版

數(shù)學(xué)

五年級(jí)

下冊(cè)擺從一個(gè)方向確定的幾何體如果從前面看到的是，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？開(kāi)動(dòng)腦筋，答案不唯一哦！擺從一個(gè)方向確定的幾何體從同一方向觀察不同的幾何體，看到的圖形可能相同，但擺法不同，小正方體的個(gè)數(shù)也不相同。下面兩個(gè)小題分別是從不同位置觀察同一個(gè)幾何體所看到的圖形，請(qǐng)分別把被觀察的幾何體擺出來(lái)。從前面看從左面看從上面看?（1）從前面看從左面看從上面看下面兩個(gè)小題分別是從不同位置觀察同一個(gè)幾何體所看到的圖形，請(qǐng)分別把被觀察的幾何體擺出來(lái)。（2）一個(gè)幾何體從前面看到的平面圖形是，這個(gè)幾何體是由幾個(gè)小正方體擺成的？從前面看不到后面，后面可能有被擋住的小正方體。4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)……如果從前面和側(cè)面看到的幾何體的圖形是，用5個(gè)小正方體可以怎樣搭？你想到了幾種呢？先擺一擺，再分別找出各自從前面、上面、右面看到的圖形。()()()()()()右面上面前面上面前面右面一個(gè)幾何體從三個(gè)方向觀察得到的圖形如下各圖所示，先猜想，再擺出這個(gè)幾何體。右面上面前面丫丫、亮亮和紅紅要用搭成滿足下面三個(gè)條件的幾何體。①?gòu)挠颐婵词恰＂趶恼婵词?。③從上面看是。你能判斷出他們誰(shuí)搭的正確嗎？在括號(hào)里畫(huà)“√”。丫丫()亮亮()紅紅()√一個(gè)幾何體從左面看到的圖形是，從上面看到的圖形是。這個(gè)幾何體至少由多少個(gè)小正方體組成？6個(gè)我們一起來(lái)擺一擺！用同樣的小正方體搭一個(gè)幾何體，從上面看到的圖形如右圖（每個(gè)正方形上面的數(shù)字表示在這個(gè)位置上所用的小正方體的個(gè)數(shù)）。這個(gè)幾何體，從前面看是

，從左面看是

。3121用同樣的小正方體搭一個(gè)幾何體，從上面看到的圖形如右圖（每個(gè)正方形上面的數(shù)字表示在這個(gè)位置上所用的小正方體的個(gè)數(shù)）。這個(gè)幾何體，從前面看是

，從左面看是

。3121用同樣的小正方體搭一個(gè)幾何體，從上面看到的圖形如右圖（每個(gè)正方形上面的數(shù)字表示在這個(gè)位置上所用的小正方體的個(gè)數(shù)）。這個(gè)幾何體，從前面看是

，從左面看是

。①③3121這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.搭幾何體時(shí)，先從上面確定基本形狀，然后從正面和側(cè)面確定層數(shù)和每層的個(gè)數(shù)。

2.從同一方向觀察不同的幾何體，看到的圖形可能相同，但擺法不同，