幼兒園班主任工作匯報(bào)

-.z一、班級教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒**和諧開展俗話說“典范的力量是無窮的〞，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們教師就是這樣做的。〞或者“教師教我們這樣做的。〞可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班教師的典范，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)配班教師，平時(shí)注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，教師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包、管理好自幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓教師們幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性開展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為根底，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng)。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們兩位教師針對我班幼兒的具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，教師絕對不幫他們做。愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子快樂了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表揚(yáng)使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時(shí)，既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動(dòng)兩個(gè)配班教師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成?？梢哉f，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習(xí)上反響慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行耐心幫助他們抑制自己的缺點(diǎn)，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的根底。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個(gè)放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級管理工作的成功與作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會(huì)主動(dòng)向家長反響孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用**家園與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長聯(lián)系，確保孩子的平安，孩子生病了我就打送去問候，家長和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心，也需要表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在每個(gè)主題的開場我們總會(huì)和家長進(jìn)展各方面的交流，如：收集有關(guān)資料，孩子習(xí)慣、能力的共同培養(yǎng)等等，我們總是把做的比較好的家長加以表揚(yáng)、感謝，讓付出勞動(dòng)的家長也覺得做的很有價(jià)值，同時(shí)讓沒有很在我從教的十四年里，雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，我用“無怨無悔〞、“辛勤耕耘〞演繹著成長的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐?！笆呛⒆映删土宋遥菢s譽(yù)厚愛了我！〞我是一名普通的幼兒教師，在幼兒園這個(gè)平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王〞頒發(fā)的勛章，但我深知從那間活動(dòng)室里放飛的是