大班藝術(shù)教案海底世界手?jǐn)[魚_第1頁
大班藝術(shù)教案海底世界手?jǐn)[魚_第2頁
大班藝術(shù)教案海底世界手?jǐn)[魚_第3頁
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文檔簡介

大班美術(shù)教課計(jì)劃：海底世界手工魚設(shè)定水來世界的狀況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。指引少兒察看和剖析手工魚的生產(chǎn)方法，培育學(xué)生的自學(xué)能力。3，經(jīng)過游戲'我是一條魚'，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：使用上一課中的魚形切割，并剪下一些潛艇生物學(xué)和植物裝修教室。在課前將藝術(shù)室置于水來世界的境地，以便孩子感染這類狀況并激發(fā)布達(dá)的欲念?；顒?dòng)程序：第一，播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽音樂進(jìn)入教室，分紅四組坐。語言被導(dǎo)入新課程。老師：歡迎全部孩子到達(dá)我們的海洋世界1播放海底世界錄像帶，享受海底世界各種各種的魚類。老師：海底世界是一個(gè)漂亮的家園。魚能夠在這里免費(fèi)邀請(qǐng)，特別快樂！孩子們，你想成為我們講堂上的腥世界嗎？老師指導(dǎo)學(xué)生思慮或議論怎樣成為一條魚。在小組的建議以后，每個(gè)人都會(huì)議論誰的想法。4，展現(xiàn)手魚:(設(shè)置表演）我是佳人魚，游泳游到你身旁，孩子們，跟我一同去海邊玩世界！孩子們此刻很熱忱，不由得把手放在魚身上。5，想想，比方說，手工制作的魚怎么樣？二，老師解說了制作方法:(演示制作過程）1.切出兩個(gè)同樣大小的魚形狀，注意比手掌大的魚形。（想想為什么？）給四周的魚膠水，注意魚尾。給魚帶來裝修圖案。第三，孩子們制作手工魚：播放海底世界視頻，孩子們將手中的魚。（我重申黑板是海洋的進(jìn)口，漂亮的魚能夠順利進(jìn)入海洋，不漂亮的老師會(huì)讓他回去裝束）四，游戲：這條魚被邀請(qǐng)?jiān)诤＠镉斡?。?qǐng)問先生魚的四個(gè)學(xué)生。把魚放在手上而后去海邊試一試。它比魚比魚更好。孩子們游得很好，魚兒游得很快。2，邀請(qǐng)?jiān)诤＠镉斡?，?qǐng)孩子們把手工制作的魚放在手中，排隊(duì)，隨著老師這個(gè)佳人魚在淺海區(qū)學(xué)習(xí)游泳，重申旅行試圖模擬魚的各種動(dòng)態(tài)。邀請(qǐng)海洋：讓學(xué)生在講堂上自由邀請(qǐng)。重視紀(jì)律，在邀請(qǐng)?jiān)诤＠镉斡緯r(shí)要注意靈巧性，防止與其余魚類碰撞。五，總結(jié)教課;我希望孩子們也能夠在知識(shí)的海洋中享受旅行！最后，讓孩子們整理學(xué)習(xí)工具和

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