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文檔簡介

12345678確默12345.

612312于600字。3于60045.

(年的最后一冊,單按古代生活在語注重激發(fā)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)、.

1夠區(qū)分寫實(shí)作品和說等文學(xué)式樣。2賞文學(xué)作品有自步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,事實(shí)數(shù)據(jù)、1.能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容。2課外古詩〔補(bǔ)白.

1.閱讀單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)①③2.綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)“雨〞“微〞金錢“好“話說千古風(fēng).

3.課外古詩詞背誦4.名著導(dǎo)讀5.附錄“附“怎樣“怎“〞“常用要學(xué)習(xí)以前171/10。再加上古典詩詞的篇目,習(xí)這個(gè)單元要注重誦讀和體會(huì),.

本繞編─“形“的談生命)深刻理.

─單““的研討與冊選了10首古是句“是“談?wù)?

1.人文性X孤獨(dú)之旅)中涉世家2.多樣性因此范3.探究性有業(yè)〞“圓滿〞取生辰綱)中對表達(dá)角度的研究中.

4.放開性對學(xué)生思雎1.自主意識(shí)2..

3.合作意識(shí)物致借鑒他人的探究經(jīng)驗(yàn)材為學(xué)生合作學(xué)習(xí)提供時(shí)機(jī)和空間,4.整合能力且溝通課加學(xué)生語文實(shí)踐的時(shí)機(jī)。.

說自己讀書的體〔評論匯〔全面整合學(xué)生的語文能力。在閱讀教學(xué)注意把各種知識(shí)技后練習(xí)有讀有寫有說有聽,.

習(xí)時(shí)注意做卡片、讀書字斟句酌錯(cuò)字的毛于讀書方法志公先生曾提出一個(gè)三說是它采雨“雨〞星星變奏曲)是詩人.

1234—它.

1學(xué)2、1、點(diǎn)名朗讀上闕,思考“及2在“吸引著我們的表“長城“大河〞,悠久“3.

1“惜〞之2

一談作“惜〞3、找出詩人直抒胸臆的一句詩,在誦讀中體會(huì)它的作用。為生活全詩人感到為1.

2雨1234

說現(xiàn)“雨說,我來1視覺覺等的21說

2、“1指導(dǎo)學(xué)生朗讀很好地表現(xiàn)“雨.

月……的的冬禁錮黃淺啞訪們我我我/我音望2?!八愿弧?

和是與12

你最大的感1949年生,北京人。年1980得社的1在2.

〔1用〔2“鳥與〔3““一

“312些奏星……它夏蛐“大地夜)猶如一首小夜曲,它在靜謐、漂亮的夜景中,.

1““的“大地212

12

卻.

12

1.

2

.口語交.綜“雨的訴.

1豐富23中12活第3

三個(gè)局部的內(nèi)容一氣第人著錄音機(jī)或攝像機(jī)1.

2在展讀寫導(dǎo)航12擇1、搜集有關(guān)雨的詩文佳“在展(讀2一個(gè).

學(xué)寫演味不同場1累積23412念伏爾泰X周讀);3品味和累積一些第

1

學(xué)習(xí)“舉“.

2

步學(xué)會(huì)閱讀邏輯性比擬強(qiáng)的議論性文章。3

樹能聯(lián)對反〔的X,提出自己的看法?!?~8〕論述敬業(yè)與樂業(yè)的重要?!?~5〕論述〔~7述〔述樂〔〕總“敬〞

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