二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文小蝌蚪找媽媽教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

小蝌蚪找媽媽

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)生字詞。2.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，不斷提高自主識(shí)字、自主閱讀能力。3.了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中形體上的幾次變化，提高觀(guān)察事物能力；增強(qiáng)對(duì)科學(xué)童話(huà)故事的興趣。認(rèn)生字蹦(bèng)

蹲(dūn)碧(bì)

蝌(kē)袋(dài)

寬(kuān)蹬(dēng)

鯉(lǐ)蚪(dǒu)

腦(nǎo)寫(xiě)一寫(xiě)蹦（蹦蹦跳跳）碧（碧綠無(wú)暇）袋（口袋、袋鼠）蹬(蹬腳）蚪（小蝌蚪）蹲（蹲下）蝌（小蝌蚪）寬（寬窄）鯉（鯉魚(yú)）腦（腦袋）.........

填空

小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條（

），過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（

），再過(guò)幾天，（

）變短了，漸漸地，（

）已經(jīng)不見(jiàn)了。小蝌蚪長(zhǎng)成了（

）。自由表演

比一比，哪個(gè)小組表演的最好？知識(shí)鏈接，拓展升華

蝌蚪是蛙、蟾蜍、蠑螈等兩棲類(lèi)動(dòng)物的幼體。與蠑螈幼體相比，其體短、卵形、尾寬、口小、無(wú)外鰓。內(nèi)鰓被鰓蓋覆蓋。大多數(shù)蝌蚪為草食，有些種為肉食，甚或食其同類(lèi)。其變態(tài)順序是︰前後肢發(fā)育→尾消失→腸縮短→鰓消滅→肺發(fā)育。變態(tài)完成後便成為小蛙離水登陸。授課完畢！A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)

4.豐富師生互動(dòng)的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說(shuō)明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過(guò)表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中，要注意避免照搬“演示文稿”內(nèi)容而忽略了與學(xué)生之間的互動(dòng)，