附件1暑期社會實踐報告

本課題試圖對福建省大學(xué)生參與 杯”創(chuàng)業(yè)大賽的效果進(jìn)行綜合評價 為了提升研究的理論高度和的質(zhì)量，福建農(nóng)林大學(xué)團委特組隊進(jìn)行實地調(diào)研。調(diào)研組分別對福建農(nóng)林大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建中大學(xué)、集美大學(xué)、閩江學(xué)院、福建等福建省高校進(jìn)行實地調(diào)研。調(diào)研時間歷時8天，調(diào)研的方法包括訪談法、觀察法和問卷法，調(diào)研的對象包括各高校相關(guān)、部分高校大學(xué)畢業(yè)生。共獲得19份訪談記錄、184份問卷?！氨瓌?chuàng)業(yè)大賽為廣大夢想創(chuàng)業(yè)以及正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了廣闊的舞臺五年來，福建省六所高校對于“杯”創(chuàng)業(yè)大賽的參與程度呈現(xiàn)波動上升趨勢。相關(guān)樣本結(jié)構(gòu)見圖圖1中可以看出，“杯”創(chuàng)業(yè)大賽學(xué)生參與數(shù)量總體呈上升趨勢，從2010年2012年，參賽隊伍數(shù)從246增加到423支，可見“杯”對于大學(xué)生的是逐年增加的，也是“杯”創(chuàng)業(yè)大賽一步步完善的體現(xiàn)。但由于福建省各個高?！氨眲?chuàng)業(yè)大賽校賽賽制不同，集美大學(xué)和福建師范大學(xué)等部分高校 杯”創(chuàng)業(yè)大賽賽制與范大學(xué)參賽隊伍數(shù)量劇增；福建農(nóng)林大學(xué)、福建中大學(xué)和福建每年參賽隊伍數(shù)量波動較大。其中，福建農(nóng)林大學(xué)總體數(shù)量位居第一，福建中大學(xué)次之，福建2。福州大學(xué)的“杯”創(chuàng)業(yè)大賽參賽隊伍數(shù)量在該校人才資源與學(xué)校支持力度的情況下呈數(shù)年穩(wěn)定上升趨勢；福建師范大學(xué)非常支持大學(xué)生參加“杯”創(chuàng)業(yè)大賽，并給予極大的政策支持，另外其宣傳力度大，逐級向下傳達(dá)，不存在個別學(xué)院不重視的情況，因而波動較大；福建中大學(xué)同福建農(nóng)林大學(xué)存在趨勢有一定波動的情況；福建由于國賽是“杯”創(chuàng)業(yè)大賽別的比賽，各高校入圍國賽的數(shù)目是體現(xiàn)該高校參加“杯”創(chuàng)業(yè)大賽實力指標(biāo)之一。不同高校近三年來的入圍國賽參賽隊伍分化嚴(yán)重。相關(guān)3。圖3福建省高校近3屆入圍“杯”創(chuàng)業(yè)大賽國賽2010年，福建中大學(xué)和集美大學(xué)表現(xiàn)亮眼，分別有4支和3支入圍國賽，福建農(nóng)年仍然沒有較好的表現(xiàn)，2014年發(fā)力，有兩支隊伍闖入國賽，也說明了福州大學(xué)對于“2012和2014兩年均有3支隊伍進(jìn)入國賽，實力發(fā)揮穩(wěn)定，這與該校重視程度關(guān)；福大學(xué)創(chuàng)業(yè)氛圍較濃厚，對于“杯”創(chuàng)業(yè)大賽重視度也很高；福建中大學(xué)入圍國賽隊后下降趨勢；福建則未曾入圍國賽。201015620149111224。43福州大學(xué)每年在省賽中獲獎隊伍數(shù)呈逐年遞增趨勢獲獎總數(shù)也逐年增多“杯”創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)逐漸搶眼，該高校對于“杯”創(chuàng)業(yè)大賽重視程度越來越高，利用人才資源和師資力量越戰(zhàn)越勇，2014412；2014支、7311255320142012屆省賽獲獎數(shù)量有所下降，國賽獲獎數(shù)量有所上升，可以看出該校參賽作品質(zhì)量越來越高，其中離不開學(xué)校的重視程度和政策扶持。宣傳上，是由學(xué)校一級一級宣傳下去，有下達(dá)通知的，校方很鼓勵學(xué)生參賽，并沒有不重視“杯”的學(xué)院，主要以學(xué)生的積極性為主。首先，學(xué)校通知學(xué)院，學(xué)院再通知班級，班級再通知到學(xué)生。其次，科協(xié)以會議的方式通知各院。學(xué)校以發(fā)動新生參賽意識，學(xué)長會向新生宣傳參賽觀念。學(xué)院加強宣傳力度會有更好的宣傳效果。學(xué)生物質(zhì)上的政策：進(jìn)入國賽的獎金五千到兩萬，另外在學(xué)生學(xué)業(yè)平均分上進(jìn)行加分，在評選“學(xué)生標(biāo)兵”之類的榮譽上也有政策。學(xué)校和學(xué)院給予獎狀，以及保研。致使學(xué)生參賽積極性提高，參20105551；201227512；2014545132663201045612；201229317。73現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性，“杯”的成績與學(xué)生的素質(zhì)有關(guān)，學(xué)生質(zhì)量的高低對“杯”4548。 福建規(guī)模不大，專業(yè)限制性強，在“杯”大賽的科學(xué)研究和機械制造方面才,例如大賽、辯論大賽、PPT制作大賽等，當(dāng)舉辦“杯”創(chuàng)業(yè)大賽時，學(xué)校會從如，集美大學(xué)除了下的海報、橫幅、等方式進(jìn)行宣傳外，還有通過平臺“集大生隨意天馬行空的文本設(shè)計，及早面對創(chuàng)業(yè)可能遇到的難題，培養(yǎng)學(xué)生真實創(chuàng)業(yè)能力。生真正喜愛創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)。另一方面，高校和主辦方應(yīng)該調(diào)整措施，側(cè)博、的媒介宣傳賽事知識；第三，充分利用高效組織結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，逐級宣傳。調(diào)動貴校對“杯”創(chuàng)業(yè)大賽宣傳的力度如何？請談?wù)劸唧w的宣傳措施貴校對參賽作品的評審標(biāo)準(zhǔn)是什么？評審機制如何（公平貴校對于參賽獲獎的團隊政策是怎樣的現(xiàn)階段存在“杯”參賽計劃書外包情況，您如果遇到這種情況該怎么處理對未來貴 杯的情況有何憧憬貴校對杯參賽資料的管理情況（整理、數(shù)據(jù)收集、）---針對學(xué)一、參加杯過您在團隊中扮演什么角色？是主要還是一般成員？您對這個角色是如何認(rèn)識的9團隊在參加比賽過程中遇到的最大的什么？請詳細(xì)談?wù)勀鷮δ鷧⒓拥摹氨眲?chuàng)業(yè)大賽這個經(jīng)歷是如何評價的？談?wù)勀母惺芏⒈赡鷮Α氨眲?chuàng)業(yè)大賽這一賽事是如何評價的 ：：：：式:**：支支支支人人人人人人人人支支支支支支支支支支人人人人人人人人人人

您的是 您目前的工作所在地是在(省)（市/縣您目前的年均實際收入水平大概為元/年（實際收入包括：工資、年終獎、五險一金等）1、您畢業(yè)時在專業(yè)里的綜合大致是A前 B11%- C31%- D51%- E后2 CD博3A文 B理 4、您在做決定時，您覺得您的風(fēng)險偏好是多少？ 5、在學(xué)校期間是否以下學(xué)生A6A B沒7、您目前工作單位的性 A創(chuàng)業(yè) B國家行政機關(guān) D國有企業(yè)或國有控股企業(yè)E企業(yè)或合資企業(yè)F私營企業(yè)G企業(yè)家/工商戶H其他，請注明8 9、您父親工作單位的性 B事業(yè)單 E私營企 H其他，請注10、您的家庭人均年總收入大約 元A3萬元以 B3萬-4萬 C4萬-5萬 D5萬元以11、您對“杯”創(chuàng)業(yè)大賽的了解程度 A很了 B比較了 C一 D稍微了 12、您是否有參加過除杯以外的創(chuàng)業(yè)類比賽或者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班 A B13、您在大學(xué)期間是否有參加過“杯”創(chuàng)業(yè)大賽 A B14、您在團隊中擔(dān)任的角色是 A隊 B一般成15、您在參賽項目中的職責(zé)是什么 A總經(jīng) B財務(wù)總 C市場總 D研發(fā)E16、您獲得“杯”創(chuàng)業(yè)大賽的獎項別是 A校 C國家 17、您的參賽項目現(xiàn)狀如何 A未投入運行 B項目已轉(zhuǎn)讓他人C自我跟 D已放18、您就業(yè)創(chuàng)業(yè)所選擇的行業(yè)跟參賽項目一致嗎 A同一行 C沒有關(guān) 19、您認(rèn)為參加“杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽使您從哪方面得到提