2023年高考滿分作文：教育公平與分配正義

第頁共頁2023年高考總分值作文：教育公平與分配正義2023年高考總分值作文：教育公平與分配正義編輯：小靜‍發(fā)布時間：2023-10-14手機版s("content_1");s("content_2");【總分值作文】教育公平與分配正義一組言簡意賅的漫畫，直指教育的核心目的，引人深思。漫畫中，考過100分的優(yōu)生因退步兩分而受懲罰，而原只有55分的差生因考了61分而受到獎勵。外表上是在挖苦當今教育的不公平，實那么是在扣問教育的最終目的培養(yǎng)精英或是鼓勵差生?我的答復(fù)是后者，教育的目的不應(yīng)簡單地以功利的結(jié)果論來裁決，而應(yīng)以培養(yǎng)并激發(fā)普通人的潛能使之有才能追求更高的美以及更幸福的生活為宗旨。這就解釋了為什么98分的優(yōu)生考得比61分的差生好卻遭到懲罰。因為教育的初衷是讓他們打破自我的桎梏，而非同別人比擬。這組漫畫在現(xiàn)實生活中的詳細表現(xiàn)，莫過于今年沿海地區(qū)高校招生名額向西北內(nèi)陸轉(zhuǎn)移而引發(fā)的史上最大的家長____活動。外表上看有才能考98分的考生無法獲得優(yōu)質(zhì)教育資，而僅僅只考61分的西北地區(qū)考生卻能輕松上名校是一種不符合邏輯的行為，是違犯教育資分配公平的行為。然而，細剖背后錯綜復(fù)雜的社會背景以及道德哲學(xué)的充分考量。我們必須成認：這是完全符合教育公平的原那么以及分配正義的要求的。西方哲學(xué)家羅爾斯在《正義論》中曾指出：“社會公平的根本原那么就是分配正義。”這其中的“社會公平”涉及人類生活的各個方面。當然也包括教育公平的問題。當前中國高校優(yōu)質(zhì)教育資緊張的情況下，政策的傾斜看似荒唐不合理，實那么是為了最大程度上地維護教育公平分配正義。我們不能否認沿?？忌呐俺删?，但受制于不同地區(qū)開展不平衡的影響，讓沿?？忌c西北內(nèi)陸的考生同臺競技，無疑只會加劇教育資分布不均和不同地域關(guān)系的緊張程度。因此，適當?shù)亍罢疹櫋蔽鞅笨忌俏覈逃砟畹囊淮翁嵘瓦M步。這說明傳統(tǒng)的“擇優(yōu)取士”已逐漸向現(xiàn)代教育理念靠攏無論是考過100分的優(yōu)生，還是只有59分的差生，卷面的分數(shù)已不再是衡量教育成效的尺度，卓有成效地挖掘每個個體內(nèi)在潛能并賦予個體追求自我幸福生活的才能，才是教育的終極目的。而要到達“有教無類，因材施教”的理論高度，就必須努力推廣教育資的公平以及分配正義的理念，讓不同程度的人，不管是100的優(yōu)生還是55分的差生，能享有同樣的機遇去發(fā)揮自我的潛能。當然，這并不意味著無視優(yōu)生的培養(yǎng)，只是在一套相對公平的體制下，每個個體都能因自我的打破而獲得嘉獎和鼓勵。也需要有人鞭策退步的人發(fā)奮圖強，這才是真正的教育公平與分配正義。亞里士多德曾言：“教育活動的全部意義就在于培養(yǎng)具有美德的公民。”懲罰98分的優(yōu)生和獎勵61分的差生，都應(yīng)在于培養(yǎng)共和國的公民，使之具有更高級的道德追求，而不應(yīng)一味鼓勵高分而扼殺天性。教育公平與分配正義的理念應(yīng)當表達在當前的教育活動中。如此，方能有道德完善素質(zhì)良好的公民撐起共和國的大廈，推動中國崛起!名師點評：文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深入、有力，讀起來深受教益。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華美而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。-->上一篇：2023年最新高考總分值作文：至于收貨，要量力而為下一篇：2023年全國1卷高考總分值作文：成績?nèi)缛~，勿一葉障目本文已影響人s("content_5");s("download_bottom");s("right_top");大家都在看：1時評類高考總分值作文范文22023年江蘇省高考總分值作文賞析32023年上海卷高考作文你活好自己42023年河南高考總分值作文52023年上海卷總分值作文人之另一面62023年北京卷總分值作文精選72023年高考總分值作文及點評82023高考總分值作文3篇92023年新課標2卷高考總分值作文：s("right_2");高考總分值作文推薦文章：12023高考總分值作文3篇22023年高考總分值作文享文化之繁華32023年高考總分值作文與靈魂同行點42023年高考總分值作文及點評5202