九年級(jí)化學(xué) 上學(xué)期期末 檢測(cè)題(昆明思創(chuàng)教育)劉強(qiáng)

．．．．昆明思教九年級(jí)學(xué)上學(xué)期末檢測(cè)考試說(shuō)明．．．．1、本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共八頁(yè)，滿分共100分考試時(shí)90分鐘。2、答題前，考生必須將自己所的學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)寫(xiě)在密封線外。3、可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H-1C-12O-16Ca-40N-14Cl-35.5第卷選擇題，共分）一．選擇（題15題，小只有個(gè)確案每題2分共30分）1．下列各圖表示的變化中，只于物理變化的是A．箭發(fā)射B．的燒C．力發(fā)電D．雨侵蝕2．“紅旗飄飄”這種宏觀現(xiàn)象其微觀解釋恰當(dāng)?shù)氖茿．分子間有間隙．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C．空氣是由多種分子構(gòu)成的．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒3．下列各組物質(zhì)都屬于純凈物是A．礦泉水、蒸餾水．汽油、柴油C．明礬、干冰．潔凈的空氣、純牛奶42007年4月我國(guó)發(fā)射了一顆北斗”導(dǎo)航衛(wèi)星。在制造衛(wèi)星時(shí)焊接工藝要求非常高，需要用到一些保護(hù)氣。當(dāng)焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的一組是A．H、

B．、

C．、COD．、5．下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的A．水是生命活動(dòng)不可缺少的物．水可溶解很多物質(zhì)C．水既可作為反應(yīng)物，也可以生成物．水是由氫氣和氧氣組成的—種氧化物6．中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和金為原料，在一定條件下制得了金剛石，化學(xué)方程式為：3CO+4Na

470℃80MPa

2R+（剛石），則R的學(xué)式為A．NaCO

B．NaCO

C．NaCO

D．O7．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正的是

A．滴加液體B．給試管加C取用藥品．鐵絲在氧氣里燃燒8．提高安全意識(shí)，保障幸福生。下列措施中錯(cuò)誤的是A．電器因?yàn)槎搪菲鸹饡r(shí)，用水滅．加油站內(nèi)嚴(yán)禁撥打手機(jī)C．乘火車、飛機(jī)，禁帶易燃易危險(xiǎn)品．實(shí)驗(yàn)室不能嘗藥品的味道9．如下圖：這四位同學(xué)描述的同一化學(xué)符號(hào)，此化學(xué)符號(hào)是A．HClO．10．下列消防標(biāo)志與其文字相吻的是

C．

D．OA．①②．②④．③④．①④11人吸入的O有2％轉(zhuǎn)化為性氧它加速人體衰老被“奪命殺手我科學(xué)家嘗試NaSeO清除人體內(nèi)的活性氧NaSeO中Se硒）元素的化合價(jià)是A．+2．．+6．－122007“界環(huán)境日的主題是冰川消融果堪憂，題“染減排與環(huán)境友好型社會(huì)，下列與上述主題有關(guān)誤的是A化燃料燃燒排放的二氧化硫是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)B．溫室效應(yīng)是導(dǎo)致地球溫度升的主要因素之一C．冰川融化，造成海平面上升給人類生存帶來(lái)威脅D．減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)能源、植樹(shù)造林等

我國(guó)的主的說(shuō)法錯(cuò)13．二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：

．．2．．2下列說(shuō)法正確的是A．氧化汞分解過(guò)程中，原子的數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變B．氧化汞分解過(guò)程中，分子的類沒(méi)有發(fā)生改變C．氧化汞、汞、氧氣都是化合D．氧化汞、汞、氧氣都由分子成14年第29屆季奧運(yùn)將在我國(guó)北京舉辦。為了有效防止汽車尾氣污染，北京城市汽車料的使用正在逐漸用新的清潔燃料取代目前的汽油列燃料中①②然氣③醇④氧化碳認(rèn)為合適的是A．①③．②③．②③④．①②③④15．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧錳的混合物制取氧氣，在這一過(guò)程中，二氧化錳在固體混合中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w與間t變關(guān)系的圖象正確的是第卷非選擇題，共70）二填空：本有5小，20分）16．（分）用數(shù)字和化學(xué)符表示或?qū)懗鱿铝蟹?hào)表示的意義：（）錳酸鉀中錳元素+價(jià)；（）2Cl；（）個(gè)離子；（）3N

。173分年2015年的界水日“生命之水”。請(qǐng)你參考右圖，根據(jù)信息運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從不同角度提源的建議各一條。（從的污染方面止“三廢”的排放；（水角度：_____________；（的發(fā)角度：________；（水意義方面。18．（分為了研究原子核外電子排布對(duì)1—號(hào)元素原子核外電子排結(jié)行分析，得出三條結(jié)論：①原子核外

的主題都是圖中提供的出保護(hù)水資規(guī)律，小明構(gòu)示意圖進(jìn)電子是分層排布的；②第一層最多只能排布2電子，第二層最多只能排布8個(gè)子；③最外層最多只能排布個(gè)電子。請(qǐng)你根據(jù)小明的分析，畫(huà)出質(zhì)子數(shù)為11的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，然后根據(jù)示意圖回有

關(guān)問(wèn)題：（）出鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；（）原子最外層電子數(shù)為，化學(xué)反應(yīng)中易（“得”或“失”）電子，在化合物中顯

價(jià)。19（分）們已經(jīng)知道，由元素形成的單質(zhì)和化合物的種類是所有元素中最多的。我們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸到的含碳物質(zhì)就有好多種金剛石②石墨③CO④⑤CO等有多有機(jī)物。隨著科學(xué)的發(fā)展，許多報(bào)刊還陸續(xù)報(bào)道了新發(fā)現(xiàn)的：C⑦O⑧O⑨O⑩O等請(qǐng)分析上述材料并回答下列問(wèn)題：（）述物質(zhì)屬于碳的氧化物的有（填序號(hào)）；（）果上述某碳的氧化物中含氧量為50，寫(xiě)出CO在溫下化合為該碳的氧化物的化學(xué)方程式。20．（分）人類社會(huì)的發(fā)展離開(kāi)能源。當(dāng)今社會(huì)，人類利用的能源主要來(lái)自化石燃料。用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油空油柴等石油餾的過(guò)程屬于

變化?；剂现兄饕刑肌湓?，完全燃燒的產(chǎn)物是，還含有硫、氮等元素，燃燒時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為。三簡(jiǎn)答（題4小，21分）21．（分）按要求完成以下化方程式：（）解水：

；（）毒氣體的燃燒反應(yīng)：。22．（7分）A、、C、DE為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C、為單質(zhì)。它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所小明、小紅和小華在推斷A～為何種物質(zhì)時(shí)提出了不同的意見(jiàn)：（）明認(rèn)為A可以氣體，

示：為，Ⅱ

的

化

學(xué)

方

程

式為，反屬于（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)基本反應(yīng)類型）

反應(yīng)；（認(rèn)A也以是非金屬體E為化方程式為。23．（分通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)燃燒的條件可用下圖所示火三角來(lái)表示。（）一根火柴點(diǎn)燃，有甲、乙兩種放置方式，你認(rèn)為按（甲或乙）方式放置，火柴會(huì)燃燒劇烈、

更

徹

底，

原因。（2）一張紙容易燃燒，而團(tuán)卻不易燃燒，說(shuō)明可燃物劇烈程度與有關(guān)細(xì)絲受熱空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)

卷成紙燃燒的后，在象，而在氧氣中能劇烈燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒的劇烈程度與

有關(guān)。24實(shí)室開(kāi)放日和航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末氧O的標(biāo)簽這外觀與硫黃相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)？他們十分好奇了清它的有關(guān)性質(zhì)老師

的指導(dǎo)下，他們進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：【查閱資料】過(guò)化鈉（O）在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。氫氧化鈉能使無(wú)色酚試液變紅色。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】過(guò)氧鈉與水反應(yīng)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟1.在試管中加入適量過(guò)氧化

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.黃色粉末溶解，有①產(chǎn)

結(jié)

論鈉，再加入足量水；

生；

產(chǎn)物③（“有”2.用②中；

伸入試管

2.木條復(fù)燃；

或“沒(méi)有”）氧氣；3.再向試管中加入幾滴酚酞試液。

④。

產(chǎn)物有氫氧化鈉。⑤寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：。四實(shí)題本有2小題共19分）25．（12分）據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題：ABCDEF（）驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，集裝置是，寫(xiě)出用該裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法：。（）驗(yàn)室用A裝加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要改進(jìn)的是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用F收并測(cè)量制得氧氣的體積，需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從（填“”“”處導(dǎo)管通入并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是，在右圖畫(huà)出相關(guān)的裝。（）列反應(yīng)可使用裝進(jìn)行實(shí)的是（填序號(hào)）。①鋅和稀硫酸制氫

氣②氧化碳還原氧化鐵③木炭原氧化銅26（分）一次探究活動(dòng)中小銳用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清，他感到很意外。于是，小銳又將純凈的C通入制的澄清石灰水中，觀察的現(xiàn)象與上次相同。（）銳做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是。（小從老師那里得知CO能CaCO和O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO)由小推測(cè)出Ca(HCO的一條物理性質(zhì)是。

小銳還想了解Ca(HCO)的化學(xué)性質(zhì)?！咎岢霾孪搿緾a(HCO)受能分解？【查閱資料】Ca(HCO)受分生成、HO和CO

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小銳右圖所示裝置進(jìn)行探究，加熱時(shí)如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca(HCO受能分解。【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】小銳在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca(HCO末，取少量放入試管中進(jìn)行加熱，加熱時(shí)觀察試管口附近有小液滴產(chǎn)生，說(shuō)明有

生成。小銳的結(jié)論Ca(HCO)受熱分?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（1）小漢認(rèn)為小銳的實(shí)驗(yàn)不確證明Ca(HCO受熱一定分解了，小漢的理由是_____________________________________________（）你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證加熱過(guò)程中有產(chǎn)。選用的試劑

操作方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)

論有CO生五計(jì)題本有2小題共10分）27分白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸CHONS）就是其中的一種氨基酸。（1）蛋氨酸中氧、硫元素的質(zhì)為；氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（）格奶粉每100g中蛋白質(zhì)18g蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為％則每100g合格粉中氮元素的質(zhì)量至少為。28（分）蛋殼的主要成分碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，志德和小漢同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（）倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量鹽酸，在蛋殼上很快就